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El buen vivir en lo local. Una aproximación desde la soberanía alimentaria. Caso: Asociación Sumak Mikuna / Gordillo Triviño, María Ximena / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
Título : El buen vivir en lo local. Una aproximación desde la soberanía alimentaria. Caso: Asociación Sumak Mikuna : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gordillo Triviño, María Ximena, Autor ; Garay, Ignacio, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 74 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Comunidad indígena
INV 2019
Plan Nacional para el Buen Vivir
Soberanía alimentariaClasificación: INV 2019 Resumen: El objetivo de esta investigación fue analizar el concepto de Soberanía Alimentaria y su inclusión como parte del Buen Vivir en la Constitución de Ecuador de 2008, desde la experiencia de la Asociación Sumak Mikuna. Bajo un enfoque cualitativo, se utilizaron técnicas de revisión documental, observación no participante y entrevistas para identificar las prácticas de la asociación y sus percepciones. Los conocimientos locales, las prácticas agrícolas, el sentido de comunidad y la armonía con la naturaleza son temas recurrentes en la investigación y conceptos clave para entender la Soberanía Alimentaria desde la Asociación Sumak Mikuna. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2169/1/Tesis2350GORb. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27181 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2350 UCG INV 2019 GORb 2350 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible El uso de la música como herramienta para estimular la atención y concentración en niños y niñas de 1ero. EGB del preescolar / Aguirre Machuca, Angie / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : El uso de la música como herramienta para estimular la atención y concentración en niños y niñas de 1ero. EGB del preescolar : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación Inicial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aguirre Machuca, Angie, Autor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 111 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Educación Inicial
Educación musical
INV 2019Clasificación: INV 2019 Resumen: El presente estudio expone la implementación del uso de la música como herramienta a través de diversas actividades de estimulación musical, con la intención de mejorar el área de atención y concentración de los niños de 1ero EGB de las clases 11y 15. La metodología que se aplicó fue Investigación Acción en donde se realizaron planificaciones a partir de las necesidades de un grupo de 8 niños y niñas de 1ero.EGB pertenecientes a estas dos clases, la cual se realizó en el aula de música del preescolar una vez a la semana, con el objetivo que los aprendices identifiquen la importancia de detenerse para aprender a escuchar, reconocer sus sentimientos y comunicarlos, mostrarse más atentos y concentrados al momento de empezar - permanecer y concluir actividades en sus aulas de clases. Como instrumento de medición se utilizó una lista de cotejo elaborada por la investigadora al inicio y final de la implementación, con las variables: Atención y concentración, discriminación auditiva, expresión rítmica y educación vocal bajo el criterio: si lo logró, está en proceso y no lo logró, que medían habilidades musicales básicas, así como también bitácoras de observación y entrevistas a las maestras. Como resultado de la implementación se logró mejorar la atención y concentración en las niñas y niños de 1ero. EGB de las clases 11 y 15. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2146/2/Tesis2321AGUu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27141 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2321 UCG 2321 AGUu INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Ensamble de saberes indígenas de las mujeres kichwas / Ramos Bayas, Erick Eduardo / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Ensamble de saberes indígenas de las mujeres kichwas : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Multimedia y Producción Audiovisual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramos Bayas, Erick Eduardo, Autor ; Luzuriaga, Estefanía, Tutor ; Ríos Rivera, Ingrid Cristina, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 58 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Documental etnográfico
Ecuador - Pastaza
Identidad Cultural
INV 2019
Mujer KichwaClasificación: INV 2019 Resumen: El siguiente trabajo de investigación muestra la realización de un documental etnográfico acerca de los saberes y las percepciones de los indígenas residentes de comunidad Vencedores, ubicados en el Puyo, provincia de Pastaza. La investigación inició con la elaboración de una escaleta que sirvió como guía para el proceso de producción audiovisual. Luego se visitó el lugar y se procedió a captar escenas de la zona, así como realizar entrevistas a los habitantes para entender sus puntos de vista sobre temas que se planificaron previamente. Después se realizó el montaje del proyecto y se realizó un desglose sobre las técnicas utilizadas junto con las decisiones al momento de elegir una toma. A partir de los resultados, se pudo evidenciar que la comunidad Vencedores se encuentra en un crecimiento de forma de vida, pero que trae consigo que su identidad indígena empiece a desaparecer. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2211/1/Tesis2400RAMe. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27288 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2400 UCG 2400 RAMe INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible La escuela y sus imaginarios sociales desde una mirada cartográfica y narrativa de los docentes / Muñoz Chávez, Verónica Melissa / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : La escuela y sus imaginarios sociales desde una mirada cartográfica y narrativa de los docentes : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación Inicial, con mención en Psicopedagogía Tipo de documento: documento electrónico Autores: Muñoz Chávez, Verónica Melissa, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Frugone Jaramillo, Marcela Fabiola, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 73 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Cartografía Social Pedagógica
Educación
INV 2019Clasificación: INV 2019 Resumen: La escuela y su concepto se han ido transformando respondiendo a los imaginarios sociales de la época. Desde la experiencia de investigación cualitativa de caso único, este estudio tiene como objetivo entender los imaginarios sociales y las funciones que le atribuyen los docentes a la escuela en la sociedad contemporánea, en una escuela particular de clase media del norte de Guayaquil, durante el 2019. Por medio de una cartografía socio-pedagógica se escudriñar en las características del territorio socioeducativo, los imaginarios sociales y las funciones que le atribuyen a la escuela y las relaciones que existen con la comunidad desde la perspectiva de los docentes de la escuela. Los datos fueron recopilados por medio de entrevistas y talleres participativos. Se llega a la conclusión que el lugar que ocupa la escuela particular de clase media responde a los parámetros de una escuela contemporánea. Desde la perspectiva de los docentes, la escuela es el lugar en donde los niños y niñas aprenden a ser agentes activos de la sociedad, en donde el conocimiento trasciende los libros y se lleva a la práctica en la vida cotidiana. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2124/1/Tesis2320MUNe. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27140 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2320 UCG 2320 MUNe INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Estudio base para la creación de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y adolescencia / Constante Lucas, Daniel Armando / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Estudio base para la creación de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y adolescencia : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Periodismo, con mención en Deportes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Constante Lucas, Daniel Armando, Autor ; Montoya Vega, Rubén, Tutor ; León Molina, María Auxiliadora, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 61 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Adolescencia
Deporte y Recreación
INV 2019
Medios de Comunicación
Niñez
PeriodismoClasificación: INV 2019 Resumen: El presente documento “Proyecto Interno de Investigación- Semillero Observatorio de medios UCG enfocado en la niñez y la adolescencia”, trata de una investigación que monitoree a los medios de comunicación con los objetivos de evidenciar y analizar cómo la prensa escrita da cobertura a los futbolistas menores de edad destacados. La etapa del proceso de investigación se basa en una observación de campo que consta de 16 semanas de lo publicado por los medios Expreso, El Comercio y El Universo. En cuanto a la metodología utilizada es cuantitativa ya que consta de fichas técnicas que ayudan en el análisis de la cobertura. Con los resultados de la investigación realizada a los tres diarios se muestra como resultado final que el fútbol es el deporte más visto en Ecuador sin embargo a nivel de niños y adolescentes carece de interés y seguimiento. Por lo que se concluye en la presentación de una propuesta audiovisual con el género periodístico de crónicas para que puedan tener archivos como carta de presentación lo cual los ayudará en su carrera profesional. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2184/1/Tesis2365CONe. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27227 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2365 UCG 2365 CONe INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis TESIS Disponible Estudio base para la creación de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y la adolescencia / Gallo Idrovo, Sebastián, Tutor / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio base para la creación de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y la adolescencia / Montero Solórzano, Julio Alfredo / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio base para la creación de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y adolescencia / Vareles Peñaranda, Erika Dennise / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio base para la creación de un Observatorio de medios UCG enfocado en la niñez y la adolescencia / Guerrero Argüello, Juan Fernando / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio base para la ejecución de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y la adolescencia Planteamiento a partir del estudio de los casos de El Comercio, El Universo y Expreso en sus plataformas digitales y soportes tradicionales / Peterson Hunter, Jennifer Joan / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio base para la ejecución de un Observatorio de Medios UCG enfocado en la niñez y adolescencia / Dávila López, Gustavo Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkEstudio sobre implicación de niños con discapacidad en rutinas de aula de educación inicial según la escala Stare / Aveiga Loor, María José / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkExplorando las nociones de cultura política de los habitantes de la comunidad indígena ‘Wayuri’ en la Amazonía ecuatoriana desde una perspectiva decolonial / Mendoza Mera, María Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkExplorando las nociones de cultura política de los habitantes de la comunidad indígena ‘Wayuri’ en la Amazonía ecuatoriana desde una perspectiva decolonial / Fuentes Hidalgo, Natalie Cristina / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
PermalinkIncidencia en la implicación de tres niñas con discapacidad como resultado de la formación a docentes sobre enseñanza incidental / Román Roldós, Nicole Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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