A partir de esta página puede:
category
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Resocialización política e identificación partidaria en perspectiva transnacional: Evidencia del voto migrante chileno y venezolano en y desde Ecuador (1979–2018) / Navarrete Jara, Claudia Ninoska / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
Título : Resocialización política e identificación partidaria en perspectiva transnacional: Evidencia del voto migrante chileno y venezolano en y desde Ecuador (1979–2018) : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Navarrete Jara, Claudia Ninoska, Autor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Tutor ; Baquerizo Coronel, María Gabriela, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 78 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: INV 2019
Migración
Participación Electoral
Partidos Políticos
Voto migranteClasificación: INV 2019 Resumen: El voto de los migrantes es un fenómeno que va en crecimiento. Ecuador, desde la Constitución del 2008 permitió el ingreso de los migrantes a la arena electoral. La participación política transnacional de los migrantes se ve condicionada por sus experiencias previas en su país de origen. Por ese motivo, la presente investigación analiza cómo el proceso de socialización política de las diásporas chilena y venezolana (1979–2018) incide en los procesos de resocialización política, participación electoral, identificación ideológica y partidaria, una vez establecidas en el Ecuador. Un análisis de 29 entrevistas a profundidad, que junto a una encuesta, permitió examinar las vivencias en los años formativos de los migrantes de ambas diásporas. Las experiencias en regímenes no-democráticos efectivamente afectan su identificación partidaria y su ideología, pero también inciden en el hecho que los migrantes consideran la democracia como la mejor forma de gobierno. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2136/1/Tesis2302NAVr. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27102 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2302 UCG 2302 NAVr INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Retratando lo invisible: el documental etnográfico como medio para visibilizar los saberes de las mujeres Kichwas de la comunidad Vencedores / Yulee Endara, Lucas Daniel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Retratando lo invisible: el documental etnográfico como medio para visibilizar los saberes de las mujeres Kichwas de la comunidad Vencedores : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Yulee Endara, Lucas Daniel, Autor ; Luzuriaga, Estefanía, Tutor ; Ríos Rivera, Ingrid Cristina, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 55 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Decolonialidad
Documental etnográfico
INV 2019
Mujer Kichwa
Producción AudiovisualClasificación: INV 2019 Resumen: El presente documento registra el trabajo realizado junto a un equipo multidisciplinario de estudiantes y docentes de la Universidad Casa Grande, quienes en colaboración con las mujeres kichwas de la comunidad Vencedores desarrollaron un documental etnográfico que retrata bajo una perspectiva decolonial los saberes de las mujeres respecto a los temas estudiados en el marco del Semillero “Formas de participación y cultura política: retratos de la Amazonía ecuatoriana desde una perspectiva indigenista”. Como parte del proceso se desarrolló una investigación de corte cualitativo en la cual se buscó recopilar los conocimientos y recursos necesarios para fusionar coherentemente las disciplinas del cine y la etnografía, e incorporar las ideas del pensamiento decolonial, para de esta forma realizar un producto audiovisual que aporte a la discusión académica. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2222/1/Tesis2402YULr. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27290 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2402 UCG 2402 YULr INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Retratos decoloniales Kichwas de la comunidad vencedores, Pastaza-Ecuador / Zurita Pinzón, Betty Nicole / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Retratos decoloniales Kichwas de la comunidad vencedores, Pastaza-Ecuador : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciada en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zurita Pinzón, Betty Nicole, Autor ; Luzuriaga, Estefanía, Tutor ; Ríos Rivera, Ingrid Cristina, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 51 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Decolonialidad
Documental etnográfico
Ecuador - Pastaza
INV 2019
Mujer Kichwa
Producción AudiovisualClasificación: INV 2019 Resumen: El presente documento tiene como objetivo describir y explicar el procedimiento del área de producción del documental que sistematiza audiovisualmente la experiencia del proyecto de investigación “Formas de participación y cultura política: retratos de la Amazonía ecuatoriana desde una perspectiva decolonial”. Esta investigación realizada desde una aproximación decolonial, buscó explorar las formas de participación política, cultura y consumos culturales de los habitantes de la comunidad de Vencedores. Uno de los ejes del proyecto fue realizar una sistematización audiovisual, que evidenciara por medio de la etnografía audiovisual, los resultados de la investigación desde la óptica y voz de las mujeres y hombres de Vencedores. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2223/1/Tesis2403ZURr. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27291 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2403 UCG 2403 ZURr INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Rol que ocupa la escuela en la sociedad contemporánea guayaquileña: narrativas y cartografía socio-pedagógica / García Polit, Daniela Narcisa / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Rol que ocupa la escuela en la sociedad contemporánea guayaquileña: narrativas y cartografía socio-pedagógica : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias Políticas Tipo de documento: documento electrónico Autores: García Polit, Daniela Narcisa, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Frugone Jaramillo, Marcela Fabiola, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 83 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Cartografía Social Pedagógica
Educación
Etnografía
Familia
INV 2019Clasificación: INV 2019 Resumen: La escuela vive en un constante proceso de transición, y es guiada por los cambios que experimenta la sociedad a la par. El presente estudio busca entender los imaginarios sociales y las funciones que le atribuyen los vecinos y la comunidad a la Escuela Contemporánea, a partir de un estudio de casos único, durante el 2019. Para lo cual se llevó a cabo una Cartografía Social Pedagógica como método y técnica a la vez, junto a una etnografía y narrativas. Estos recursos permitieron la descripción del territorio socio-educativo, así como la identificación de las percepciones de la comunidad en torno a lo que esperan de la escuela, así como también de las repercusiones que la escuela tiene en el barrio. Como resultado, la comunidad espera que la escuela tome un rol complementario en la educación de sus hijos, ofreciendo actividades recreativas, idiomas, religión, valores, seguimiento académico y calidad educativa. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2123/1/Tesis2319GARr. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27139 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2319 UCG 2319 GARr INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Turismo comunitario: creación de caminos hacia el Buen Vivir. Estudio de caso: comunidad de Cotococha / Ceballos Pita, Susana / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2019)
Título : Turismo comunitario: creación de caminos hacia el Buen Vivir. Estudio de caso: comunidad de Cotococha : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Comunicación Social, con mención en Relaciones Públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ceballos Pita, Susana, Autor ; Garay, Ignacio, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 50 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Indigenismo
INV 2019
Plan Nacional para el Buen Vivir
Sumak Kawsay
Turismo ComunitarioClasificación: INV 2019 Resumen: El turismo comunitario a nivel mundial es considerado una actividad encaminada al desarrollo sostenible de las poblaciones que poseen valiosos bienes naturales y culturales. Uno de los casos es la Amazonía ecuatoriana, en donde existen varias comunidades indígenas, que han hecho del turismo su principal herramienta de ingresos económicos. Tal es el caso de la comunidad de Cotococha donde llevan practicando dicha actividad durante años, siendo uno de los pioneros en realizarla. El propósito de esta investigación es explorar por medio del estudio de caso la manera en la que el turismo comunitario ha servido como aporte para el Buen Vivir, desde los discursos de los comuneros involucrados al turismo, así como también de turistas y guías. Mediante un acercamiento metodológico cualitativo, se logró descubrir las mejoras que la comunidad y sus habitantes han obtenido tanto de crecimiento en infraestructura, calidad de vida como de preservación de su hábitat y cultura. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2174/1/Tesis2355CEBt. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27201 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2355 UCG 2355 CEBt INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Valoración del cambio de la enseñanza incidental de tres maestras de educación inicial de escuelas particulares ordinarias de Guayaquil tras una jornada de formación / Mendoza Zambrano, María Patricia / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkValoración de la implicación de las niñas desde 3 perspectivas: maestros, padres y la implicación centrada en rutinas / Aguirre Espinoza, Raquel Arianna / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Permalink