Actitudes de los inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión de personas con discapacidad / Meza Llanos, Andrea Carolina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2014) 

Público Título : Actitudes de los inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión de personas con discapacidad : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Ciencias de la Educación Inicial, con mención en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Meza Llanos, Andrea Carolina, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Tutor Frugone, Marcela Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 60 p. Dimensiones: CD Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad Familia Tesis de Investigación Clasificación: INV 2014 Resumen: El objetivo de este estudio fue identificar las actitudes de los inscritos en el curso de Inclusión de Aprendamos “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión de personas con discapacidad que plantea el curso, a través de un estudio descriptivo, no experimental. El mismo que se utiliza con un enfoque mixto que recoge datos a través de dos instrumentos de investigación; se aplicó un cuestionario a 207 personas que terminaron formalmente el curso, y la técnica de “photovoice” con un grupo de 15 madres de familias de extracto socio-económico bajo, que tienen hijos con discapacidad. Los resultados mostraron que un porcentaje significativo, presenta actitudes positivas frente a la inclusión de personas con discapacidad, infiriendo que el curso de Inclusión de Aprendamos tuvo un buen desarrollo en el ámbito social. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/229/1/Tesis703MEZa.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22590

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Tesis703	UCG 703 MEZa INV 2014	Tesis	Biblioteca Tesis	Tesis CD	Disponible

Apreciación del curso de televisión educativa “Todos somos iguales, todos somos diferentes” por parte de la audiencia / Menoscal Aspiazu, Paola Isabel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2014) 

Público Título : Apreciación del curso de televisión educativa “Todos somos iguales, todos somos diferentes” por parte de la audiencia : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Menoscal Aspiazu, Paola Isabel, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 59 p. Dimensiones: CD Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad Familia Sondeo de Opinión Tesis de Investigación Clasificación: INV 2014 Resumen: El siguiente estudio describe la apreciación que los inscritos en el curso “Todos somos iguales, todos somos diferentes” tuvieron del mismo como producto audiovisual. La muestra estuvo conformada por 207 personas que formaban parte de los inscritos que finalizaron el curso. El estudio se desarrolló de manera interdisciplinaria con un equipo de siete investigadoras de la Universidad Casa Grande bajo la tutoría de dos directoras de investigación. Se manejaron dos instrumentos de investigación: encuestas para el campo cuantitativo y Photovoice para el campo cualitativo. Específicamente, este estudio se enfoca en recoger datos cuantitativos utilizando el programa SPSS y ciertas aristas del ámbito cualitativo para definir la apreciación de la audiencia y conocer las connotaciones positivas y negativas del mismo. Los resultados demuestran que un 53,20% de nuestra muestra vio más de la mitad o el curso completo por televisión. El canal más sintonizado fue TC Televisión, los días sábados a las 7:00am. Los mensajes positivos del programa resaltan dentro de los resultados, donde las historias de familias tienen un 85,5% de credibilidad. Las palabras destacadas que nuestra muestra relaciona con el programa de televisión son: “Esperanza” con el 48,8%, seguido por “Ganas de Luchar” y “Oportunidades y Capacidades”. En conclusión, el programa de televisión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” tiene gran aceptación por parte de la audiencia y consideran que es una herramienta didáctica para aprender temas relacionados a la inclusión. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/228/1/Tesis702MENa.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22589

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Tesis702	UCG 702 MENa INV 2014	Tesis	Biblioteca Tesis	Tesis CD	Disponible

Avances en terapia familiar sistemática / José Navarro Góngora / Barcelona : Paidós Iberica (1995)

Público Título : Avances en terapia familiar sistemática Tipo de documento: texto impreso Autores: José Navarro Góngora, Autor ; Mark Beyebach, Compilador Mención de edición: 1a ed Editorial: Barcelona : Paidós Iberica Fecha de publicación: 1995 Colección: Terapia familiar Número de páginas: 336 p. Il.: gráficos Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0117-9 Precio: US$. 41.54 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Familia Terapia Familiar Clasificación: 158.24 Resumen: Este libro se estructura en las siguientes áreas: fundamentos conceptuales. técnicas de terapia familiar. aplicaciones de la terapia familiar Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2880

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2954	UCG 158.24 NAVa 2954	Libro	Biblioteca Libros	LIBROS	Disponible

La ciencia de la familia y las nuevas concepciones en la academia / López Montaño, Luz María / Universidad de Caldas (2015)

Público Título : La ciencia de la familia y las nuevas concepciones en la academia Tipo de documento: texto impreso Autores: López Montaño, Luz María, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad de Caldas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 274 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-759-079-1 Precio: $16,00 Idioma : Español Palabras clave: Ética Familia Familiología Investigación Clasificación: 306.85 Nota de contenido: 1.- Ciencias Sociales, ciencia de la familia y estudios de familia. / 2.- Etapas de desarrollo de la ciencia de familia. / 3.- Aporte disciplinar, interdisciplinar y construcciones familiológicas. / 4.- Familiología: La disciplina de la ciancia de la familia. /5.- Filosofías de la ciencia y teorías en la ciencia de la familia / 6.-La ciencia de familia en acción. / 7.- El otro desarrollo familiar: una disciplina en construcción en el campo de la familia. / 8.- Operacionalización de la disciplina. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22823

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15.077	UCG 306.85 LOPc 15.077	Libro	Biblioteca Libros	LIBROS	Disponible

Colaboración entre profesionales y familias de niños con discapacidad en una Intervención Basada en Rutinas en un contexto rural de pobreza / Pibaque Cedeño, Yessenia Maribel / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2020) 

Público Título : Colaboración entre profesionales y familias de niños con discapacidad en una Intervención Basada en Rutinas en un contexto rural de pobreza : maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pibaque Cedeño, Yessenia Maribel, Autor ; Frugone Jaramillo, Marcela Fabiola, Tutor ; Fresia Tutor Rodríguez Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 92 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad Familia Intervención Basada en Rutinas POS 2020 Tesis de Maestría Clasificación: POS 2020 Resumen: El presente estudio tiene una metodología cualitativa con enfoque de estudio de caso. El objetivo fue analizar el proceso de colaboración entre profesionales y diez familias de niños con discapacidad en una Intervención Basada en Rutinas en un contexto rural de pobreza en la provincia de Manabí, desde las percepciones de los autores involucrados. La información se recogió con las entrevistas de cierre y glog. Una vez procesados los datos se encontró dos categorías de análisis: prácticas relacionales y participativas. En los resultados familias y profesionales reconocen y valoran la calidad de la relación establecida y la asocian al éxito de la intervención. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2271/1/Tesis2446PIBc. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27347

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Tesis2446	UCG 2446 PIBc POS 2020	Tesis	Biblioteca Tesis	Tesis CD	Disponible

Comunicación, familia y matrimonio. / Don Jackson / Buenos Aires : Ediciones Nueva Visión (1977)

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Un corazón descuidado: sociedad, familia y violencia en la escuela / Castro Santander, Alejandro / Buenos Aires : Bonum (2009)

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Crisis de la familia: / Nicolás Caparros / Buenos Aires [AR] : Ediciones KARGIEMAN (1973)

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Del territorio a las funciones de la escuela. Cartografía sociopedagógica y narrativas en torno a una escuela particular guayaquileña / Montenegro Guerra, Vanessa Paola / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019) 

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Descripción de la apreciación del curso “Todos somos iguales, todos somos diferentes” por parte de los padres de familia de personas con discapacidad inscritos en el curso / Loor Pincay, Raquel Amada / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015) 

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Diseño de una propuesta de trabajo con familias del pre-escolar de la escuela rural Vicente Piedrahita, orientada a fortalecer el vínculo niña-familia / Brevi, Camila / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2004)

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Educando a los hijos con inteligencia emocional / Neva Milicic / Ediciones El Mercurio (2017)

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Entre el escándalo y la rutina. Medios y familia en la migración ecuatoriana / Ramos, Patricia / Quito : ABYA - YALA (2010)

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Estrategia de cuenta-cuentos en el contexto familiar y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial 15 de Octubre, Cantón Santa Rosa / Cabrera Sosoranga, Yeimy Rosana / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019) 

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La estrella menguante del padre / Lluís Flaquer / Barcelona : Ariel (1999)

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