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Estereotipos de masculinidad identificados por la comunidad de adultos emergentes homosexuales de la ciudad de Guayaquil / Silva Turner, Eduardo Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
Título : Estereotipos de masculinidad identificados por la comunidad de adultos emergentes homosexuales de la ciudad de Guayaquil : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Comunicación Social, con mención en Redacción Creativa y Estratégica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Silva Turner, Eduardo Andrés, Autor ; Muñoa, Eduardo, Tutor ; Luzuriaga, Estefanía, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 83 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Género
Machismo
Macho Guayaco
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: El presente estudio exploratorio se lo realizó con el fin de obtener una aproximación hacia la perspectiva de la comunidad homosexual emergente (hombres de 18 a 30 años de edad de clase social media, media alta) hacia los estereotipos de masculinidad. El diseño metodológico fue mixto. Como primera parte el estudio se enfocó en la identificación de los estereotipos y en su clasificación como emergente, decadente o dominante, esto se lo realizó gracias a una encuesta exploratoria. Como segunda parte, se realizó un grupo triangular para lograr profundizar en los estereotipos de masculinidad existentes y de cómo estos se ven afectados con la entrada de un macho guayaco emergente. El estudio concluyó que por más que el estereotipo de macho guayaco siga siendo referente, este es de naturaleza decadente y poco a poco está evolucionando a un nuevo concepto de masculinidad, rompiendo con la masculinidad hegemónica. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/759/1/Tesis1001SILm.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23671 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1001 UCG 1001 SILe INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Identificación de las motivaciones de los turistas que visitan la Isla Santay / Kravarovich Alvarado, Helen Alexandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
Título : Identificación de las motivaciones de los turistas que visitan la Isla Santay : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Comunicación Social, con mención en Marketing y Gestión Empresarial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Kravarovich Alvarado, Helen Alexandra, Autor ; Díaz, Suleen, Tutor ; Ortega, Mariella, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 41 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Isla Santay
Tesis de Investigación
TurismoClasificación: INV 2015 Resumen: El presente documento identifica las principales motivaciones del turista nacional y extranjero que visita Ecuador, en específico la Isla Santay. Posteriormente, se exponen algunas teorías destacadas acerca de los mecanismos de la motivación y sus particularidades. En cuanto a la metodología, se planteó el objetivo general de conocer las motivaciones principales que tienen los turistas que visitan la Isla Santay, siendo la investigación de tipo cuantitativa-descriptiva en la que se realizaron 1000 encuestas donde se recogen datos importantes de las principales motivaciones turísticas. Entre los resultados obtenidos se percibe que los turistas vistan la isla no solo por las motivaciones psicológicas y turísticas, sino también por los recursos turísticos que ésta posee. De acuerdo con los datos presentados, el turista tiene motivaciones intrínsecas y sociopsicológicos que definen su visita a la Isla Santay. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/744/1/Tesis998KRAi.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23668 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis998 UCG 998 KRAi INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Influencia del vínculo en el desarrollo cognitivo en niños de 0 a 2 años de edad. Sistematización de pasantía en Argentina / Rojas López, Joanna Estefanía / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2015)
Título : Influencia del vínculo en el desarrollo cognitivo en niños de 0 a 2 años de edad. Sistematización de pasantía en Argentina : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Educación Inicial, con mención en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rojas López, Joanna Estefanía, Autor ; Merchán Barros, Magali del Rosario, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 45 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Desarrollo Cognitivo - Cognición
Desarrollo Infantil
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: El objetivo del presente trabajo es determinar la influencia del vínculo en el desarrollo cognitivo temprano de niños menores a dos años de edad. Se realizó un trabajo de campo a través de una pasantía internacional en la provincia de Buenos Aires, Argentina; la muestra estuvo comprendida por 14 díadas (madre – bebé), en el período de junio – agosto, 2015. Los 14 niños de la muestra fueron niños nacidos a término, sanos, sin patologías, que asisten a consulta pediátrica pública en los consultorios externos del Hospital Pediátrico Sor María Ludovica de la ciudad de La Plata. Para evaluar el vínculo y el desarrollo cognitivo se aplicaron dos instrumentos de evaluación: Perfil de Observación del vínculo madre-bebé (Oiberman, 2011) y la Escala Argentina de Inteligencia Sensorio - Motriz (Oiberman, Mansilla y Orellana, 2002). Los resultados indican que el vínculo entre la madre y su bebé tiene un alto impacto en el desarrollo cognitivo del niño y la manera en cómo este interactúa con su entorno, factor a considerar al momento de realizar planes de intervención. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/720/1/Tesis1020ROJs.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23688 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1020 UCG 1020 ROJi INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Interpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión y enfoque centrado en la familia / Avilés Burga, Alexandra Josefina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2015)
Título : Interpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de inclusión y enfoque centrado en la familia : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Ciencias de la Educación Inicial, con mención en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Avilés Burga, Alexandra Josefina, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Tutor Frugone, Marcela Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 54 p. Dimensiones: CD Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad
Educación Especial
Familia
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: El siguiente estudio describe las interpretaciones de los contenidos del curso sobre inclusión y enfoque centrado en la familia que realizaron los padres de familia de personas con discapacidad que participaron y terminaron el curso de inclusión de Aprendamos, “Todos somos iguales, todos somos diferentes”. Se utilizó un diseño descriptivo, transversal, no experimental en el que se tomó como muestra total a 207 personas que acabaron el curso. Como instrumento se aplicó un cuestionario dividido en cinco secciones que recogía información acerca de su valoración del curso. Como estudio de análisis se consideró específicamente a los 56 padres de familia que tienen un familiar con discapacidad. Los resultados mostraron que muchos de los padres tienen expectativas altas y buenas concepciones sobre sus hijos. Los consideran seres capaces de lograr actividades que les sirva de apoyo para desenvolverse solos en su entorno. Además se encontró que si bien los padres tienen que atravesar por momentos difíciles de adaptación y reorganización del sistema familiar son capaces de superar esta etapa con ayuda de redes de apoyo, ya sea profesionales, apoyo espiritual, o de terceras personas que influyan positivamente en la vida de cada madre y padre de familia. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/226/1/Tesis700AVIa.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22587 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis700 UCG 700 AVIi INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Las diásporas como componente del Proceso de democratización Caboverdiano / Endara Ordóñez, Andrea Stephanie / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
Título : Las diásporas como componente del Proceso de democratización Caboverdiano : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias Políticas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Endara Ordóñez, Andrea Stephanie, Autor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Tutor ; Balda Aspiazu, Andrea, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 70 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Poder Legislativo
Cabo Verde
Representacion Politica
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: El presente trabajo explora la relación entre las diásporas y el Estado de Cabo Verde. Específicamente, cómo el intercambio de estos dos actores ha influido en el desarrollo del Estado y el funcionamiento del mecanismo de representación política de los emigrantes en el legislativo. Cabo Verde es un país de emigrantes. Se considera que la mitad de su población se encuentra afuera del territorio nacional. Producto de esto, la Constitución de 1992 nombra a la diáspora como parte fundamental de la nación y el Estado. De ahí que Cabo Verde sea uno de los pioneros a nivel mundial en proponer un mecanismo de representación política para esta población en el poder legislativo. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/697/1/Tesis1013ENDd.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23681 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1013 UCG 1013 ENDd INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Mali, entre las percepciones de la diáspora y la institucionalidad de la sociedad de origen: En camino hacia la representación política / Dávila Álvarez, Miryan Pamela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
PermalinkManifestaciones que los docentes -de primero a séptimo año de Educación General Básica - identifican de los contextos de pobreza en las prácticas educativas con los estudiantes en el periodo lectivo 2015-2016. El caso del Distrito Educativo N°7 de Guayaquil / Acuña Valarezo, Ingrid Daniela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
PermalinkLa participación de la comunidad San Jacinto de Santay de la Isla Santay hacia el turismo / Loor Kaiser, Andrea Lissette / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2015)
PermalinkPercepciones de los docentes de 1ero. a 7mo. año de Educación General Básica sobre su capacidad para educar en contextos de pobreza, producto de formación inicial profesional. El caso del Distrito 09D07 del Cantón Guayaquil / Merchán Naranjo, José Daniel / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
PermalinkPerfil del turista que visita la Isla Santay / Arroyo Mosquera, Andrea Estefanía / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
PermalinkPrácticas que realizan los docentes de primero a séptimo año de Educación Básica en respuesta a las demandas que se manifiestan en el aula al educar en contextos de pobreza / Orellana Montalvo, María Amada / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
PermalinkPrácticas y estrategias asociadas a la responsabilidad social en la gestión de una empresa de alimentos: Estudio de caso Sweet and Coffee / Febres-Cordero Buendía, Carla Daniela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
PermalinkPrácticas y estrategias asociadas a la responsabilidad social en la gestión de una empresa de seguros: Estudio de caso RSA Grupo / Vela Armas, Cecilia / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2015)
PermalinkProgramas y estrategias asociadas a la responsabilidad social en la gestión bancaria. Estudio de caso del Banco Guayaquil / Villegas Borja, Nicole Giovanna / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2015)
PermalinkProgramas y Estrategias asociadas a la Responsabilidad Social en la gestión de una Distribuidora Farmacéutica: Estudio de Caso DIFARE S.A. / Ibarra Colombo, María Gabriela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
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