A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca Tesis
2124 resultado(s)
Refinar búsqueda
Refinar búsqueda
Valoración de percepciones de artistas participantes y público presente, en el evento del Observatorio Cultural Urbano, en función de la muestra de arte exhibida durante la intervención externa / Gonzalez Dyer, Maria Angelica / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2012)
Título : Valoración de percepciones de artistas participantes y público presente, en el evento del Observatorio Cultural Urbano, en función de la muestra de arte exhibida durante la intervención externa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gonzalez Dyer, Maria Angelica, Autor ; Carlos Tutiven - Docente Investigador ; Ana Luisa Vallejo - Co-Investigador ; Viviana Elizalde - Asesor Temático Mención de edición: 7 Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 103 p. Dimensiones: CD Precio: $ 15.00 Nota general: Mención Redacción
Idioma : Español Palabras clave: Tesis de Investigación Clasificación: INV 2012 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/336/1/Tesis451GONv.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21645 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis451 UCG 451 GONv INV 2012 CD Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Valoraciones de los inscritos en el curso “Todos somos iguales, todos somos diferentes” sobre las acciones de marketing social usadas para poner en circulación el curso / Cornejo Ayala, Cristina / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2014)
Título : Valoraciones de los inscritos en el curso “Todos somos iguales, todos somos diferentes” sobre las acciones de marketing social usadas para poner en circulación el curso : Trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Comunicación Social, con mención en Marketing Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cornejo Ayala, Cristina, Autor ; Uribe, Claudia Patricia Profesor Guía ; Tutor Frugone, Marcela Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 96 p. Dimensiones: CD Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad
Marketing
Sondeo de Opinión
Televisión Educativa
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2014 Resumen: Aprendamos is a city-wide course supported by the local government of Guayaquil, Ecuador, aimed at providing tools to parents of children with disabilities to better care for their children and include them in society at large. This is done by education through a television program aided with a text book and a local tutorial center. The course is distributed with a social marketing strategy supported by several modes of communication, with the goal of influencing attitudes, behavior, and values to improve social inclusion of individuals with disability in the city of Guayaquil. The intention of the course was not only to prepare and help parents through the difficulties they were encountering, but also to establish a strong community bond to develop a more inclusive society. The theory of “Communication for development” arises with the idea of diffusing information to areas otherwise forgotten by mainstream media. Aprendamos has used mass communication media to achieve this. It was set out to measure the impact of this program on the community. The main objective was to assess the attitudes and values toward children with disabilities in community members who finished the course and completed a final exam. A survey was applied to a sample of 207 of this people who had finished the course. The results indicated that participants in the course did come away with a clear message: Social inclusion is everyone’s duty. 60% of the participants consider that the neighborhood is responsible to improve inclusion for people with disabilities. 67% of respondents agree with the integration of people with disabilities in regular schools. Interestingly, mothers of children with disabilities are more apprehensive when discussing inclusion of their children. 8% completely agree with the statement “taking care of a child with disability means to keep him home,” while 12% completely agree with “persons with disabilities should be kept in special institutions.” Still, only 25% of mothers agree that everybody in a community should work towards inclusion. In conclusion, Aprendamos has made a definitive positive impact in the community concerning attitudes toward creating a more inclusive society. The recommendation is to continue supporting this and other similar programs, while improving utilization of new technologies of social media to disseminate information and improve education. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/231/1/Tesis705CORv.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22592 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis705 UCG 705 CORv INV 2014 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible
Título : Vamos, aprendamos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Marques Gutiérrez, Marielisa, Autor ; Álvarez Idrovo, Michelle Nathalie, Autor ; Filella Mata, Vanessa Carolina, Autor ; Andrade Franco, Giovanna, Autor ; Moreira Loor, René Antonio, Autor ; Muñoa Fernández, Eduardo, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 13 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Documento Grupal
PAP 2017
Producto Audiovisual
Profesionalizantes
Vamos AprendamosClasificación: PAP 2017 Resumen: El objetivo de este proyecto es crear un canal de YouTube que promueva la motivación y la importancia del aprendizaje en adultos, que a su vez sirva para promocionar el programa de educación por televisión “Aprendamos”. En línea: https://drive.google.com/file/d/13Awlp8N9H2WISZG79uKIq0oDq1d88fZn/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24801 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1345G UCG 1345G MARv PAP-PRO 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Videojuego RPG como material de apoyo en la enseñanza de Estudios Sociales / González Castro, Guido / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Videojuego RPG como material de apoyo en la enseñanza de Estudios Sociales Tipo de documento: documento electrónico Autores: González Castro, Guido, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 65 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Educación Inicial
Historia
TESIS DE MAESTRÍA
VideojuegoClasificación: POS 2019 Resumen: El presente trabajo de investigación tiene por objeto la creación de un piloto de videojuego RPG que funcione como objeto virtual de aprendizaje para la enseñanza de Estudios Sociales en Sexto Grado de Educación General Básica. Esta propuesta se hace con miras a incorporar la utilización de videojuegos como herramienta válida para la enseñanza de la historia. Además, se busca presentar los factores asociados a los videojuegos del género RPG que sirvan para que el personal docente responsable de la materia de Estudios Sociales pueda promover el estudio de sucesos históricos acaecidos en Ecuador en alumnos de Sexto año de Educación General Básica. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1950/1/Tesis2122GONv. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27079 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2122 UCG Tesis 2122 GONv POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Visualidades dentro de las peluquerías de la Avenida Benjamín Carrión de la Alborada / Allauca Franco, Maria Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2012)
Título : Visualidades dentro de las peluquerías de la Avenida Benjamín Carrión de la Alborada Tipo de documento: documento electrónico Autores: Allauca Franco, Maria Alejandra, Autor ; Tutiven, Carlos - Docente Investigador, Autor ; González, Mabel Co-investigador, Autor ; Albert, Eduardo - Asesor Temático, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2012 Dimensiones: CD Precio: $ 15.00 Idioma : Español Clasificación: INV 2012 Resumen: La Alborada es un sector de la ciudad de Guayaquil, que a medida que ha pasado el tiempo, ha creado conexiones entre los habitantes y comerciantes; además de la apropiación de espacios territoriales para instalar negocios no formales. Mientras el territorio físico crece, también se crean costumbres dentro de este sector integrando la comunidad diversa que existe en él. “La ciudad existe cuando una cantidad de individuos consigue crear vínculos provisorios en un espacio singular (…). La ciudad es al mismo tiempo plural, atravesada por ritmos diferenciados” (Mongin, 2006). La Alborada es un claro ejemplo de dinamismo, pluralidad y conectividad. Mediante un sondeo que se basó en observaciones en las calles Rodolfo Baquerizo, Benjamín Carrión, Francisco de Orellana y Agustín Freire (avenidas principales de la ciudadela) y los parques de la sexta y onceava etapas, se pudo encontrar diferentes tipos de negocio informal, actividades comunales en los parques, como venta de comida que estaban llenos de elementos visuales, estos hacen que la zona sea habitable y muy activa. “Una ciudad debe ofrecer la posibilidad de trazar trayectorias corporales en todos los sentidos (los cuatro puntos cardinales) y todos los niveles (el horizontal, el alto, el bajo, el subterráneo). La condición de esa experiencia infinita es el marco urbano mismo: la infinidad de recorridos coinciden con un espacio singular” (Mongin, 2006). Así es como La Alborada toma forma, es en sus recorridos en donde los habitantes se transforman en personajes, debido a las características que tienen y el trabajo que hacen en el sector, y de esta manera se entrelazan entre ellos, dándole una esencia a esta ciudadela. Tenemos como ejemplo a los vendedores ambulantes, quienes, como parte esencial de su trabajo, recorren las calles formando un trayecto en donde se desenvuelven y conviven con otros personajes. También tenemos los parques, donde se concentra el entretenimiento y las Iglesias, como centro de confraternidad de muchas familias. El tipo de personajes que más resaltan en La Alborada son los vendedores ambulantes y comerciantes informales, que, según cuentan, antes estaban ubicados en el centro de la ciudad, pero debieron cambiarse de sitio, pues tenían problemas con autoridades. Llegaron a La Alborada porque era un sitio más tranquilo, donde las autoridades no llegaban. Cada uno de estos comerciantes lleva elementos visuales para llamar la atención de sus posibles clientes, también utilizan estos gráficos como objetos diferenciadores. “La publicidad es la piel de la ciudad, su parte más externa. Pero aún con eso es muy significativa. De hecho, todos estos anuncios siempre dicen más de lo que parece. Reflejan nuestro modo de vida y los resortes más profundos de nuestra sociedad”. (Villacamas, 2004, p. 96) Cada uno de estos elementos lleva un significado o historia dado por el dueño de local. “En el espacio público, la territorialización viene dada ante todo por las negociaciones que las personas establecen a propósito de cuál es su territorio y cuáles son sus límites, a partir de un espacio personal e informal que acompaña a todo individuo allá donde va y que se expande y se contrae en función del tipo de encuentro” Esto se observa en el caso de los relojeros ubicados en la parte exterior de los Albocentros: cada uno tiene un espacio determinado, que los otros comerciantes deberán respetar. La apropiación de dicho espacio marca fronteras invisibles entre cada puesto, que están delimitados por la presencia de los comerciantes informales. Por otro lado tenemos a los vendedores ambulantes que están ubicados en lugares como pasos a desnivel y semáforos de las calles Rodolfo Baquerizo y Benjamín Carrión, donde exhiben su mercadería aprovechando los 30 segundos de luz roja y utilizando el famoso voceo del “Lleve, lleve¨. Estos comerciantes ambulantes ofrecen desde “naranjas heladas” hasta figuras religiosas. En el primer sondeo se encontró un ejemplo de estos comerciantes, su apodo es “El Santo” y su trabajo es vender figuras religiosas debajo de un paso a desnivel al final de la calle Rodolfo Baquerizo. Además del “El Santo” se descubrió a “El Jefe”, Líder García que, luego de una conversación, contó que se considera el presidente de “El gremio del Puente”, un grupo de trabajadores entre ellos gasfiteros, plomeros y electricistas, localizados en el paso peatonal entre la Avenida Francisco de Orellana y Agustín Freire. Él se autodenominó presidente de esta zona debido a la cantidad de años, la experiencia y el conocimiento en su área de trabajo. De la parte visual lo primero que se nota son las fachadas. Usan tipografías, colores, imágenes y otros elementos gráficos para hacer más llamativo su local o puesto comercial. Cada uno de estos elementos lleva un significado para el dueño o para el posible cliente. Además de esto es posible que se vea reflejada la personalidad del dueño, creencias y cultura en estos objetos gráficos. También tenemos el diseño dentro del local: los dueños de los locales manifiestan sus creencias por medio de la decoración, que puede ser, por ejemplo, una mezcla de rosarios y figuras inanimadas religiosas, acompañados de afiches que muestran antiguos cortes de cabello y objetos para atraer buenas energías. En los letreros de peluquería se pudo apreciar la variedad de elementos gráficos que utilizan y la gran cantidad de información que colocan. Con esto se puede notar el descuido del enfoque funcional y la necesidad de llenar todos los espacios vacíos dentro de la fachada. “La situación en las calles céntricas de fuerte carácter comercial es de descontrol por las proliferación de carteles que no tienen como fin informar o anunciar un servicio o producto, si no destacarse y sobresalir por sobre el resto” (Borges, Coccato & Melnechuk, 2004). Dentro de la primera observación también se encontró parques que cumplen con la función de ser un espacio para la distracción familiar y la integración del vecindario. Por otro lado, los taxistas del sector los utilizan como un sitio de recreación entre ellos, como lo hace Holger Burgos, un taxista que se reúne en el parque de la “Y” hace 12 años. Los taxistas se han apropiado de una manera simbólica de este espacio. “Cuando un individuo se apropia de alguna casa, es decir, no necesita ser dueño del espacio para apropiarse de él, el sujeto social aprende en la socialización primaria (en su hogar) y secundaria (institucionalización) y después que aprende, se apropia del espacio o él se le apropia, como procesos de la dialecto.” (Contreras, 2008, p. 590) La iglesia también participa con actividades dentro de los parques. La iglesia de esta ciudadela se llama Nuestra Señora de la Alborada; aquí sus habitantes forman una parroquia donde realizan rezos del Rosario, novenas y posadas, pero aparte de estos los miembros se reúnen para recaudar fondos para mantener la iglesia. Ellos se encargan de planear bingos, comidas criollas, rifas y venta de libros usados; esto permite que las personas de la Alborada puedan compartir y la iglesia pasa a formar una parte de ellos. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/376/1/Tesis411ALLv.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21603 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis411 UCG 411 ALLv INV 2012 CD Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Visualidades de la estética popular en el espacio exterior de la ruta del choclo y en el espacio interior de la salsoteca Carlos Alberto, en la ciudadela Alborada / Arauz Cedeño, Daniela Ximena / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2012)
Título : Visualidades de la estética popular en el espacio exterior de la ruta del choclo y en el espacio interior de la salsoteca Carlos Alberto, en la ciudadela Alborada Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arauz Cedeño, Daniela Ximena, Autor ; Tutiven, Carlos - Docente Investigador ; Villavicencio, Felipe - Co-investigador ; Albert, Eduardo - Asesor Temático Mención de edición: 1a ed Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2012 Nota general: Mención Diseño Idioma : Español Palabras clave: Tesis de Investigación Clasificación: INV 2012 Resumen: La intención de este proyecto de investigación es visualizar y visibilizar la estética desde la praxis popular urbana “desde la cual operan para generar efectos sensibles en las interacciones sociales y con el entorno a través de la construcción de matrices culturales y sus respectivas identidades, aunque ambas se apoyen en y constituyan al “mundo de vida” (Schütz y Luckmann 1973). Un “mundo de vida” que representa la vida cotidiana mediante la exploración, recepción y análisis del sujeto y el consumo de los objetos culturales; en el intercambio social de conocimientos, tomando la realidad como el medio para la construcción social1 donde se articulan las identidades personales y colectivas2 , la producción de sentido e imaginarios urbanos vinculados con la subjetividad que permitirán formar una mirada, aproximación e interpretación hacia las diferentes actividades estéticas que se realizan en el espacio exterior de la Ruta del Choclo e interior de la salsoteca Carlos Alberto, en la ciudadela Alborada. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/372/1/Tesis415ARAv.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21607 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis415 UCG 415 ARAv INV 2012 CD Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Vocabulary Acquisition through Picture Description: A Mixed Design Study / Guevara Torres, Pamela Victoria / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Vocabulary Acquisition through Picture Description: A Mixed Design Study Tipo de documento: documento electrónico Autores: Guevara Torres, Pamela Victoria, Autor ; Ramírez, Rossana, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 39 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: DESCRIPCIÓN DE IMÁGENES
ENSEÑANZA DE INGLÉS
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen: Vocabulary acquisition is one field of study that represents a concern for researchers. The purpose of the present study was to analyze the results from the implementation of picture description strategy for vocabulary acquisition. This research is a mixed design study that combined quantitative and qualitative instruments: a Likert type survey, a pre and post-test for vocabulary knowledge, and a pre and post-test for vocabulary use in context. These instruments collected information from ten students of an English language school. The process of analyzing the results included running the SPSS software to obtain the media and determine improvement after the study. The results from the instruments (Vocabulary knowledge test and vocabulary in context test) indicated that, using picture description as a strategy to acquire vocabulary was successful. Students learnt more words, and, after the study, they were confident to use previous and new vocabulary. The findings are significant for teachers of English language and contributes to the field of vocabulary learning in teenagers through applying picture description activities. Fecha_adquisicion : 2020-03-17 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1891/1/Tesis2068GUEv. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26976 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2068 UCG Tesis 2068 GUEv POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Yo puedo 21: App Discapacidad Intelectual Proyecto de Aplicación Profesional / Avegno Quiroz, Ana Cristina / Universidad Casa Grande (2015)
Título : Yo puedo 21: App Discapacidad Intelectual Proyecto de Aplicación Profesional Tipo de documento: documento electrónico Autores: Avegno Quiroz, Ana Cristina, Autor ; Buele Becerra, Germania Lisseth, Autor ; Guerrero Solorzano, Michelle Patricia, Autor ; Negrete Zambrano, Ruth Adeline, Autor ; Meza Verdesoto, Irini María, Autor ; Román Bobba, Ana Rossina, Autor ; Rivera, Aitor, Tutor ; Vallet, David, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 125 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APP DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Documento Grupal
Enseñanza Especial
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Síndrome de Down
Tecnologías de Información y ComunicaciónResumen: Con el afán de contribuir al desarrollo personal de los niños con Síndrome de Down, planteamos la elaboraciòn de una aplicación educativa en el marco TIC (Tecnologias de la Informacion y la Comunicación), en el ámbito de la discapacidad intelectual, para trabajar a favor de la inclusión educativa y social, y aprovechar sus ventajas en el desarrollo psicomotriz y cognitivo. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/651/1/Tesis876GAVEy.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23430 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis876G UCG 876 G AVEy PAP 876 G Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible ‘Yo soy’ Matices identitarios de la mujer kichwa / Rojas Rodriguez, Gisella Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : ‘Yo soy’ Matices identitarios de la mujer kichwa : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Periodismo, con mención en Ciencias Políticas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rojas Rodriguez, Gisella Alejandra, Autor ; Luzuriaga, Estefanía, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 87 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Identidad
Indigenismo
Kichwas
Mujer
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2017 Resumen: El documento consiste en una travesía al mundo de la identidad individual de la mujer kichwa. Donde el ‘yo’ fue el hilo conductor de esta investigación que se aproximó con una mirada descolonizadora usando una metodología cualitativa con enfoque indigenista. El objetivo fue explorar cómo se construye la identidad individual de la mujer indígena kichwa de la comunidad de Vencedores en la ciudad de Puyo; durante los meses de abril a octubre de 2017. El estudio de resultados se dio por categorías de análisis con una matriz de doble entrada. Mientras que la recolección de datos fue por medio de técnicas de investigación como la entrevista a profundidad y la observación participante. Las protagonistas de esta investigación fueron cuatro féminas kichwas que revelaron sus matices identitarios. Es que ellas como mujeres, ellas como kichwas; son madres, esposas, son un individuo. Así su identidad se configura entre tres factores que las moldea: las reglas que su entorno plantea de lo que deben ser, el efecto de las voces masculinas en su rol como mujer y la influencia de los saberes ancestrales que impactan a cada generación. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1267/2/Tesis1465ROJy. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25066 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1465 UCG 1465 ROJy INV 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible