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Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de caso del GAD de Quito desde el enfoque del desarrollo sostenible / Urrutia Camchong, Puiyen Gabriela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2016)
Título : Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de caso del GAD de Quito desde el enfoque del desarrollo sostenible Tipo de documento: documento electrónico Autores: Urrutia Camchong, Puiyen Gabriela, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 157 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Quito
Gestión Pública
Gobierno Autónomo Descentralizado
Responsabilidad Social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: La responsabilidad corporativa pública local es un fenómeno reciente y poco estudiado en el contexto ecuatoriano. Mediante la metodología de estudio de caso único, se buscó indagar sobre las prácticas de responsabilidad social del Municipio del Distrito Metropolitano de Quito. Como herramientas metodológicas, se realizó una revisión bibliográfica de documentos oficiales, la aplicación de un listado de comprobación en las páginas web del Municipio y entrevistas semiestructuradas a informantes clave. Este gobierno local marca un precedente entre sus homólogos y es una referencia a seguir a nivel nacional, pues manifiesta su voluntad política al implementar la responsabilidad social y la sostenibilidad como estrategias clave en su plan de desarrollo de ordenamiento territorial. Incorpora declaraciones, normas y estándares internacionales en temas de responsabilidad social en su gestión político- administrativa, como la ISO 26000, la Global Reporting Iniciative y Principios del Pacto Global por mencionar algunos. Valiéndose de sus competencias como gobierno autónomo descentralizado, el Municipio establece un modelo de gestión de responsabilidad social que contribuye al desarrollo sostenible de su territorio, transversal a todas las políticas públicas locales en materia económica, social y medioambiental. La participación ciudadana y la corresponsabilidad de las partes interesadas son factores clave de su gobernanza. Los datos oficiales y la información sobre prácticas socialmente responsables y sostenibles son comunicadas de forma abierta en los portales web oficiales, redes sociales y medios escritos, asegurando una rendición de cuentas y transparencia de los procesos político-administrativos, según los principios de gobierno abierto. De esta forma, el Municipio del Distrito Metropolitano de Quito busca construir una ciudad de oportunidades, solidaria, inteligente y sostenible que permita satisfacer las necesidades del presente, sin comprometer las necesidades de las generaciones futuras. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1039/1/Tesis1268URRu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24586 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1268 UCG 1268 URRu INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de Caso del Gobierno Autónomo Descentralizado de Machala / Lubkov Strecker, Mara Michelle / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de Caso del Gobierno Autónomo Descentralizado de Machala : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Comunicación Social, con mención en Marketing y Gestión Empresarial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lubkov Strecker, Mara Michelle, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 73 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: El Oro, Machala
Gestión Pública
Gobierno Autónomo Descentralizado
Responsabilidad Social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: La Responsabilidad Social (RS), está basada en orientaciones éticas que guían las decisiones de las personas, organizaciones públicas y privadas en relación con la sociedad en su conjunto y el medio ambiente. En el Ecuador, todos los Gobiernos Autónomos Descentralizados (GAD) están exigidos a promover prácticas de RS y a cumplir con los debidos reportes de rendición de cuentas y transparencia de información para que estén al alcance de la comunidad. El objetivo de este estudio fue describir y analizar las prácticas de RS y la información que publica en la web el GAD de Machala. Esto se logró por medio del uso de herramientas de investigación cualitativas como análisis documental, entrevistas, encuestas, y observación a distintos actores como, colaboradores del GAD, beneficiarios de proyectos sociales, se visitó el proyecto social “Casita de mis sueños” y dos guarderías del programa “Creciendo con nuestros hijos (CNH)”. Los resultados principales de la investigación arrojan que el GAD de Machala lleva un modelo muy poco estructurado de gestión de RS, la información en página web es incompleta en función de cómo transparenta y comunica sus acciones a los mismos, en el ámbito social con respecto a la comunidad, el trabajo que realizan si trata de responder a las necesidades que la comunidad demanda con diferentes programas dirigido a distintos grupos vulnerables. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1035/1/Tesis1264LUBu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24582 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1264 UCG 1264 LUBu INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de caso del Gobierno Autónomo Descentralizado municipal de Guayaquil / Pesantes Salazar, Ana María / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2016)
Título : Una aproximación a la responsabilidad social de los gobiernos municipales del Ecuador: Estudio de caso del Gobierno Autónomo Descentralizado municipal de Guayaquil : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Ingeniero en Administración y Marketing Estratégico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pesantes Salazar, Ana María, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 111 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Gestión Pública
Gobierno Autónomo Descentralizado
Guayaquil
Responsabilidad Social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: La rendición de cuentas y la transparencia son fundamentales en el debate de la RS al hacer visibles sus compromisos y resultados obtenidos, originando así una mayor credibilidad antes las organizaciones y la comunidad. Es por este motivo que la difusión de información sobre RS se torna una pieza clave para contribuir a normalizar su existencia. El objetivo general de esta investigación es explorar sobre las prácticas de Responsabilidad Social (RS) del Gobierno Autónomo Descentralizado (GAD) del Municipio de Guayaquil, para luego describir el modelo de gestión utilizado, analizar la información que difunde a través de su página web e identificar las prácticas de RS desarrolladas en base a los ejes económico, social y medio ambiental. La investigación cualitativa y se utilizó el método de método de estudio de caso. Las herramientas de recolección de datos fueron el análisis documental, la lista de comprobación, las entrevistas y las encuestas. Con esto se encontró que dentro de la gestión pública en el GAD Municipal de Guayaquil, la RS adquirido un papel cada vez más importante enfocándose principalmente en impulsar acciones, proyectos y programas sociales que están alineados con los del Plan Nacional de Desarrollo para el Buen Vivir 2009-2013, fortaleciendo aún más uno de los ejes de nuestra investigación. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1037/1/Tesis1266PESu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24584 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1266 UCG 1266 PESu INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una aproximación a la RS de los gobiernos locales municipales del Ecuador: El caso del GAD de Quito y sus prácticas hacia un Territorio Sostenible y Responsable / Pogo García, Luigi Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2016)
Título : Una aproximación a la RS de los gobiernos locales municipales del Ecuador: El caso del GAD de Quito y sus prácticas hacia un Territorio Sostenible y Responsable : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias Políticas Mención en Gestión Social y Desarrollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pogo García, Luigi Andrés, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 99 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Quito
Gestión Pública
Gobierno Autónomo Descentralizado
Responsabilidad Social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: El presente trabajo explora la situación de la responsabilidad social en el Municipio del Distrito Metropolitano de Quito. Por medio de un enfoque de investigación cualitativo se identifica el marco normativo y las principales políticas que sirven de instrumento para la aplicación de la responsabilidad social y el cumplimiento de un modelo de desarrollo sostenible. Sumado a esto, se identifica y analiza la información que provee el gobierno local por medio de su página web, como medio de constatación de la comunicación sobre responsabilidad social para con sus principales grupos de interés. Mediante el uso del estudio de caso se analizó el modelo de gestión de responsabilidad social que busca el establecimiento de un Territorio Sostenible y Responsable, sin dejar de considerar la importancia de la transparencia en los medios digitales del Municipio. Después de realizar la investigación, este trabajo descubrió que a pesar de que existe una ordenanza que guía la aplicación de la responsabilidad social, el sistema todavía carece de articulación entre las instituciones municipales, y que la información que proporcionan en sus páginas web se limita al cumplimiento de la ley, en lugar de seguir los criterios y estándares internacionales para la Responsabilidad Social. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1038/1/Tesis1267POGu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24585 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1267 UCG 1267 POGu INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una ciudad, muchas ciudades: los monumentos y esculturas entendidos desde diversas miradas: La perspectiva del Municipio con respecto a la estatuaria realizada en Guayaquil colocada dentro del espacio público / Zea Cruz, Diana Sofia / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2013)
Título : Una ciudad, muchas ciudades: los monumentos y esculturas entendidos desde diversas miradas: La perspectiva del Municipio con respecto a la estatuaria realizada en Guayaquil colocada dentro del espacio público Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zea Cruz, Diana Sofia, Autor ; Hunter, Mónica - Docente Investigador ; Villavicencio, Pamela - Co-investigador ; Álvares, Guadalupe - Asesor Temático Mención de edición: 1a ed Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 168 p. Dimensiones: CD Precio: $ 15.00 Nota general: Mención Diseño
Idioma : Español Palabras clave: Tesis de Investigación Clasificación: INV 2013 Nota de contenido: Tesis En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/280/1/TESIS497ZEAc.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21691 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis497 UCG 497 ZEAc INV 2013 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una contribución al sistema de participación ciudadana del cantón palenque: capacitaciones participativas / Elao Bonifaz, Denisse / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
Título : Una contribución al sistema de participación ciudadana del cantón palenque: capacitaciones participativas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elao Bonifaz, Denisse, Autor ; Orrantia Parra, Daniela, Autor ; Herrería Barba, Julieta Isabel, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 99 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: CAPACITACIÓN
DEMOCRACIA PARTICIPATIVA
PALENQUE
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
TEORÍA DEMOCRÁTICA
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: Este documento presenta una investigación sobre la Participación Ciudadana en el Cantón Palenque de la Provincia de los Ríos y el problema identificado es el desconocimiento de los habitantes sobre los elementos del Sistema de Participación del Cantón. Por lo tanto, la contribución hecha a la gestión democrática del Municipio fue por medio de talleres de capacitación sobre participación con la firme convicción de que la información es el primer paso para el involucramiento ciudadano en los asuntos públicos. Como resultado de las capacitaciones se elaboró una propuesta ciudadana conjunta con estudiantes del Recinto Jauneche Fecha_adquisicion : 2019-01-30 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1671/2/Tesis1937BONu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26267 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1937 UCG 1937 ELAc INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una mirada empírica de la actividad académica a través de la mesa temática “Desastres y gestión de riesgo: respuestas de la sociedad civil” del I Congreso Internacional de Investigación de Ciencias Sociales (CIICS) / Dillon Carrillo, Isabella Patricia / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2016)
Título : Una mirada empírica de la actividad académica a través de la mesa temática “Desastres y gestión de riesgo: respuestas de la sociedad civil” del I Congreso Internacional de Investigación de Ciencias Sociales (CIICS) : trabajo final para la obtención del Título Licenciado en Ciencias Políticas con mención en Gestión Social y Desarrollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dillon Carrillo, Isabella Patricia, Autor ; Echeverría, Adriana, Tutor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 45 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Gestión de Riesgo
Primer Congreso Internacional de Investigación en Ciencias Sociales (CIICS)
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: En el presente trabajo se analiza el comportamiento de los ponentes y la audiencia en la mesa temática “Desastres y Gestión de Riesgos: respuesta de la sociedad civil” del I Congreso Internacional de Investigación en Ciencias Sociales (CIICS) realizado el 20, 21 y 22 septiembre del 2016, en donde esta información será recopilada durante el evento académico en las instalaciones de la Universidad Casa Grande (Guayaquil-Ecuador). La herramienta que se utilizará como método de recolección de información es la observación estructurada, donde la plantilla de observación ayudo a medir: los valores, actitudes, afinidades e intereses de los participantes de la mesa temática en mención; que a su vez facilitará la comprensión del comportamiento. Este trabajo también señalará el alcance y las limitaciones metodológicas de la plantilla de observación para futuras investigaciones de esta índole. Los resultados obtenidos en esta investigación aportarán al proceso de sistematización y evaluación del CIICS 2016. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1083/1/Tesis1276DIle. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24594 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1276 UCG 1276 DILu INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una reflexión conceptual del Buen Vivir en Ecuador como alternativa al desarrollo / Galarza Heupel, Daniela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2019)
Título : Una reflexión conceptual del Buen Vivir en Ecuador como alternativa al desarrollo : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Galarza Heupel, Daniela, Autor ; Garay, Ignacio, Tutor ; Ríos, Ingrid, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 78 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Indigenismo
PAP 2019
Plan Nacional para el Buen Vivir
Sumak KawsayClasificación: INV 2019 Resumen: La variedad de interpretaciones existente en torno a la cosmovisión del Buen Vivir, surgida en los últimos diez años desde la inclusión del mencionado concepto en la Constitución ecuatoriana del 2008, visibiliza la no tan sencilla tarea de trasladar ideas propias de entornos locales, a escalas globales, en este caso la nación ecuatoriana. El presente documento realiza una reflexión conceptual en torno a la polisemia del concepto del Buen Vivir en Ecuador, mediante una revisión bibliográfica de tres corrientes de pensamiento identificadas, profundizando en las similitudes y discrepancias entre las mismas. Entre los principales resultados destacar que se encontraron diferencias entre autores que comparten un mismo discurso al momento de construir el concepto y que, pese a la heterogeneidad de su pensamiento, ciertas corrientes contrarias se complementan entre sí. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2173/1/Tesis2354GALu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27200 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2354 UCG 2354 GALu INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Una voz para la Quinta Región Ecuador: Emigración y Representación Política / Palma Villegas, Tatiana Valeria / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2016)
Título : Una voz para la Quinta Región Ecuador: Emigración y Representación Política Tipo de documento: documento electrónico Autores: Palma Villegas, Tatiana Valeria, Autor ; Brito Lorenzo, Zaylín, Tutor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Tutor Mención de edición: 1a ed Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 73 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Emigración
Tesis de Investigación
Transnacionalismo PolíticoClasificación: INV 2016 Resumen: El movimiento migratorio es un fenómeno que desprende nuevas dinámicas transnacionales de carácter social, económico y político. Es así como los migrantes casi accidentalmente impulsan el estudio de una conceptualización inspirada en las nuevas formas de operar en el mundo globalizado. El migrante, tanto del país de acogida como de la sociedad de origen, es un actor internacional e interrelacionado bajo la perspectiva del trasnacionalismo político, demostrando la amplitud del campo de estudio donde entraría el análisis de la representación especial. Esta investigación estudia el caso de los ecuatorianos residentes en el exterior. Se pretende identificar los efectos del sistema de representación política en el involucramiento político y compromiso de los emigrantes ecuatorianos mediante un enfoque metodológico cuantitativo, de tipo descriptivo-relacional, basado en cuestionarios de preguntas cerradas y estratificados proporcionalmente por las tres circunscripciones electorales del exterior En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1023/1/Tesis%201220%2 [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24540 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1220 UCG 1220 PALv INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible UR: Diseño de una aplicación de servicios para ciudades de 160.000 habitantes / Velasco Donoso, Paola / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : UR: Diseño de una aplicación de servicios para ciudades de 160.000 habitantes Tipo de documento: documento electrónico Autores: Velasco Donoso, Paola, Autor ; Tutivén Román, Carlos, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 40 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APLICACIONES DE SERVICIOS
ECONOMÍA DE LAS PLATAFORMAS
EMPRENDIMIENTO
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen: Los nuevos monopolios son las industrias de la economía de las plataformas, donde Uber, Airbnb, Facebook, Glovo, entre otras que dominan el mercado on line, que en algunos casos desplazan a los servicios de micro, pequeños y medianos emprendimientos por la ausencia de financiamiento para utilizar aplicaciones móviles en la oferta e innovación de sus negocios. UR, es una aplicación que converge varios servicios, brindándole la oportunidad a los emprendimientos de ciudades pequeñas como es el caso de Milagro de promocionarse y de recolectar información de sus usuarios para tomar decisiones futuras en sus emprendimientos Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1937/1/Tesis2115VELd. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27072 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2115 UCG Tesis 2115 VELd POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Using Oral Recording and Collaboration to Improve Oral Accuracy / Oña Sandoval, Fernando Raúl / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Using Oral Recording and Collaboration to Improve Oral Accuracy : Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés Tipo de documento: documento electrónico Autores: Oña Sandoval, Fernando Raúl, Autor ; Paredes Becerra, José Andrés, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 61 p. Dimensiones: Digital Idioma : Inglés Palabras clave: Destreza oral
Enseñanza - Inglés
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2019 Resumen: El objetivo del estudio fue medir el efecto de las grabaciones orales y colaboración entre estudiantes utilizando el mensajero de WhatsApp para mejorar la fluidez oral y para saber en qué medida la actitud de los estudiantes cambió para hablar inglés en clase. La investigación -acción fue la principal metodología utilizada en este trabajo. Además, se utilizaron instrumentos cuantitativos y cualitativos para recopilar datos. Después de una innovación que tomó en consideración una lección que se enfoca en una actividad de tarea real, los participantes pudieron mejorar su precisión oral principalmente en los campos de vocabulario, pronunciación y gramática. El impacto de la innovación en cada uno de los campos de la destreza oral: vocabulario (1.494), gramática (0.634) y pronunciación (0.653) confirmaron que esta innovación es educativamente significativa. Además, al final de la innovación, los participantes también afirmaron que sus actitudes hacia hablar inglés en clase mejoraron. Se concluye que la colaboración, las grabaciones facilitadas por el uso de esta herramienta tecnológica puede, de hecho, mejorar la precisión oral de los estudiantes y mejorar sus actitudes hacia el habla en inglés. Esta investigación puede conducir a futuros estudios en el campo de TESOL, así como en el campo de la enseñanza de inglés como lengua extranjera en el contexto Ecuatoriano. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1807/1/Tesis1984ONAu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26495 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1984 UCG 1984 ONAu POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Using recorded short stories to improve listening for details in seventh grade EFL students / Pinto Sánchez, Yazmín Lisseth / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Using recorded short stories to improve listening for details in seventh grade EFL students : presented as Partial Fulfillment for the Degree of Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pinto Sánchez, Yazmín Lisseth, Autor ; Ramírez, Rossana, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 42 p. Dimensiones: Digital Idioma : Inglés Palabras clave: Comunicación Oral
Enseñanza - Inglés
Inglés - VocabularioClasificación: POS 2019 Resumen: Esta innovación se llevó a cabo en una escuela pública en Ecuador. El principal objetivo era mejorar la habilidad de escuchar detalles usando grabaciones de historias cortas. Métodos cuantitativos y cualitativos fueron usados para obtener información durante 24 horas de clases. Veintitrés estudiantes de inglés como Lengua Extranjera participaron en este proyecto durante sus horas de inglés. Pruebas previas, pruebas posteriores, grupos focales y encuestas fueron los instrumentos aplicados para responder las preguntas de investigación. Los resultados de la prueba previa mostraron que los estudiantes tienen muchos inconvenientes identificando detalles específicos mientras están escuchando (m=3,83). Después de la aplicación de la innovación, los resultados de los estudiantes mejoraron significativamente (m=8,13). Los participantes demostraron resultados positivos con notas más altas que antes (d=2,88). El estudio reveló que el uso de técnicas y los materiales apropiados mejoraron la sub-habilidad de escuchar información específica y además contribuye a mejorar otra habilidad como el habla debido a la implementación de vocabulario. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1818/1/Tesis1994PINu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26601 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1994 UCG 1994 PINu POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso de la alfabetización emocional en niños de 3 a 4 años para favorecer la convivencia en el aula / Huertas Chérrez, Alisson Paulina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Uso de la alfabetización emocional en niños de 3 a 4 años para favorecer la convivencia en el aula : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Huertas Chérrez, Alisson Paulina, Autor ; Gaibor Menéndez, Cristian J., Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 71 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Disciplina en el Aula
Educación Inicial
PAP 2019
Psicología - EmocionesClasificación: PAP 2019 Resumen: El presente documento corresponde a la implementación de la alfabetización emocional en un aula de clase con niños de 3 a 4 años de una institución educativa particular con el fin de favorecer la convivencia entre pares mediante la identificación, comprensión y expresión de emociones que permitan reducir conductas disruptivas en las actividades diarias de la jornada escolar. Esta investigación es Acción-Reflexión en el cual a través del diseño de Backward Design, se realizó una planificación de la innovación con actividades creativas y sensoriales, con el fin de que los niños adquieran conocimiento sobre las emociones así poder identificar, comprender y expresar emociones en diversas situaciones y gestionar sus acciones frente a conflictos. Los instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron: entrevistas semiestructurada, lista de cotejo y bitácoras. Los resultados obtenido por los estudiantes son: aumento de vocabulario acerca de emociones y comprensión de la relación entre las emociones y las experiencias personales. Se evidenció menor presencia de conductas disruptivas y surgió la iniciativa por parte de los niños de pedir ayuda a la maestra para solucionar los conflictos, demostrando un interés por la buena convivencia. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2158/2/Tesis2334HUEu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27154 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2334 UCG 2334 HUEu PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso del e- portafolio para el desarrollo de habilidades comunicacionales de escritura con estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica (ICA) / Vélez Loor, Jéssica / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Uso del e- portafolio para el desarrollo de habilidades comunicacionales de escritura con estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica (ICA) : trabajo final para la obtención del título de Magister en Tecnología e Innovación Educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vélez Loor, Jéssica, Autor ; Quintana Vera, Jéssica, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Competencias digitales
Constructivismo Educación - Pedagogía
Docentes
Educación
Introducción a la Comunicación Académica
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2018 Resumen: En el contexto actual se ha evidenciado que en el ámbito de educación superior se sigue usando metodologías tradicionales, que provocan dificultades en el desarrollo de diversas competencias en los estudiantes. Esta investigación se realizó con el fin de desarrollar las habilidades comunicacionales de escritura en estudiantes de Introducción a la Comunicación Académica, de la Universidad Técnica de Manabí, aplicando metodologías constructivas y conectivistas mediante el uso de e-portafolios, y determinar de qué manera esta innovación aporta al desarrollo de habilidades de escritura, al desempeño académico de los estudiantes y a la motivación en su implementación. La experiencia se desarrolló con 25 estudiantes, quienes respondieron en una primera instancia, un pre test, antes de iniciar el proceso y un post test al finalizar, a fin de tener resultados que permitieran medir el nivel de progreso. Para calificar los tests se desarrolló una rúbrica que fue validada por varios expertos. Mediante las pruebas T de student, Chi cuadrado y análisis de los datos obtenidos se demostró que el uso del e-portafolio mejora el desempeño académico de los estudiantes y el desarrollo de las habilidades planteadas, obteniendo mejores promedios en el post test. También, se realizó una encuesta para medir el grado de motivación, comprobando que los participantes se sintieron motivados y esto se reflejó en su desempeño académico. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1379/1/Tesis1575VELu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25697 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1575 UCG 1575 VELu POS 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Uso del PLE para potenciar el desarrollo de las destrezas en la competencia escrita de los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado / Cedeño Salvador, Teresa Alexandra / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Uso del PLE para potenciar el desarrollo de las destrezas en la competencia escrita de los estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado : trabajo Final para la Obtención del Título de Magíster en Tecnología e Innovación Educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cedeño Salvador, Teresa Alexandra, Autor ; Marín Juarros, Victoria, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 191 p. Dimensiones: D Idioma : Español Palabras clave: Aprendizaje - Enseñanza
Arte y Pensamiento dirigida por Andrea Giunta.
Lengua y Literatura
Método Pedagógico
PLE (Personal Learning Environment)
Tecnologías de Información y Comunicación
Tesis de MaestríaClasificación: POS 2018 Resumen: Se logró implementar un PLE, a través de la plataforma Wix, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Lengua y Literatura, con la intención de favorecer el desarrollo de competencias lingüísticas, en estudiantes del tercero de BGU, durante el segundo quimestre del año lectivo 2016-2017. Se ha realizado desde un paradigma empírico, analítico-racionalista y, con un enfoque cuantitativo. Se seleccionó una muestra de modo intencional, conformada por un grupo experimental de 32 estudiantes y, además, un grupo de control. Se logró vincular la plataforma Wix con la planificación curricular de la asignatura Lengua y Literatura, en siete sesiones de 24 horas de duración. Los instrumentos utilizados para medir la producción escrita fueron consensuados a través del concurso de expertos y sometidos, a través del método del rango, a un análisis de repetibilidad y reproducibilidad. La validación de las hipótesis se llevó a cabo a través de las pruebas no paramétricas de Kolmogorov-Smirnov y U de Mann-Whitney, comprobándose la homogeneidad de los grupos en un estado inicial, así como la positiva influencia del PLE en el enfrentamiento a las deficiencias en la producción de textos escritos y sobre todo en la motivación hacia el proceso de la escritura. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1361/1/Tesis%201557%2 [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25297 Reserva
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