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Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo |
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Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de Centros educativos, Colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del Proyecto de Aplicación Profesional, “Güeyitas V edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019 / Acuña Castro, Bryan Adrián / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de Centros educativos, Colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del Proyecto de Aplicación Profesional, “Güeyitas V edición”, en Guayaquil – Ecuador durante el 2019 : para optar el grado de: Ingeniería en Gestión de Talento Humano Tipo de documento: documento electrónico Autores: Acuña Castro, Bryan Adrián, Autor ; Veloz Herrera, Anyelina, Tutor ; Vallarino Vernaza, Ilona, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 50 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Escuela
Güeyitas
Maltrato Animal
PAP 2019
Responsabilidad Social EmpresarialClasificación: PAP 2019 Resumen: El presente trabajo desarrolla una sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional Güeyitas en el periodo 2019, perteneciente a la Universidad Casa Grande el cual cuenta con seis años de trayectoria, y su objetivo principal es, a través de la educación sobre convivencia responsable con animales de compañía en la ciudad de Guayaquil, mejorar la situación de animales que viven en maltrato. Este PAP propone realizar un cambio que perdure en el tiempo y en la ciudadanía para que, de esta forma, se logre reducir las situaciones de maltrato animal que se presentan diariamente. Este año, el proyecto se conformó por un grupo de cuatro estudiantes titularizables y dos guías, donde en un periodo de ocho meses, se investigaron, propusieron, planificaron, desarrollaron, ejecutaron y presentaron diferentes instancias para la creación y promoción de un producto didáctico e interactivo. Este producto, el cual se desarrollo con el trabajo de 210 niños de 7 instituciones y la activa colaboración de las colonias, busca reflejar a sus adultos inmediatos cómo ellos dejan su huellita este 2019. De la misma forma, sistematiza la experiencia de la creación de la estrategia de convocatoria de centros educativos, colonias y otras empresas socialmente responsables en la ejecución del proyecto durante el 2019 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2037/1/Tesis2254ACUs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26986 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis 2254 UCG 2254 ACUs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia de conceptualización e implementación de la estrategia de presupuesto y auspicio de Bosques Baldíos en el 2019 / Gutiérrez, Chris Alexander / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia de conceptualización e implementación de la estrategia de presupuesto y auspicio de Bosques Baldíos en el 2019 : para optar al grado de: Ingeniería en Recursos Humanos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gutiérrez, Chris Alexander, Autor ; Mosquera, Juan Sebastían, Tutor ; Smolij, Krizia, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 48 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Auspicio
Bosques Baldíos
Guayaquil
Intervención Artística
PAP 2019
Paso CebraClasificación: PAP 2019 Resumen: Este documento contiene el proceso de la creación y ejecución del Proyecto de Aplicación Profesional “Bosques Baldíos”. En el informe se encontrarán los detalles del PAP, el cual incluye los fondos necesarios para llevar a cabo el workshop planificado y las intervenciones artísticas, los participantes, errores y soluciones. Este proyecto será la primera edición de Bosques Baldíos y se espera lograr causar un impacto para que Guayaquil se torne en una ciudad más colorida con ciudadanos socialmente responsables. El enfoque no solamente se centra en crear un Guayaquil colorido, sino también darle una iniciativa a los artistas urbanos para invitarlos a plasmar su arte de una forma que se integre con la ciudad. Adicionalmente se busca aplicar el arte urbano como método de crítica hacia la ciudad por su falta de áreas verdes. De esta manera las personas podrán apreciar una pieza de arte pero al mismo tiempo darse cuenta del problema actual en la ciudad. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2052/1/Tesis2266GUTs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27022 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2266 UCG 2266 GUTs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización del desarrollo y ejecución de un seminario sobre la creación y realización de teatro sensorial, dirigido a creadores teatrales de Guayaquil / Pacheco Torres, Erik Jeanpierre / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización del desarrollo y ejecución de un seminario sobre la creación y realización de teatro sensorial, dirigido a creadores teatrales de Guayaquil : para optar al grado de: Ingeniería en Gestión de Recursos Humanos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pacheco Torres, Erik Jeanpierre, Autor ; Andrade, María Cristina, Tutor ; Salvarezza, Marina, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 135 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad visual
Guayaquil
Los sueños de Ani
PAP 2019
Teatro sensorialClasificación: PAP 2019 Resumen: Quinto Acto es un Proyecto de Aplicación Profesional (PAP), cuya primera edición se realizó en el 2018, bajo la guía de María Cristina Andrade. Su enfoque es netamente social, pues uno de sus principales objetivos es trabajar a favor de un grupo de individuos que, debido a sus deficiencias, se encuentran desatendidos en el ámbito de ofertas artísticas inclusivas para su consumo; son las personas con discapacidad. En aquella primera edición, el proyecto se enfocó específicamente en los no videntes de la ciudad de Guayaquil, ofreciéndoles una obra de teatro sensorial adaptada a sus necesidades: Los sueños de Ani. Para la edición del 2019, se llevaron a cabo diferentes actividades, con la intención de impulsar el desarrollo de nuevos espacios culturales y artísticos inclusivos, y fortalecer la empatía e interacción entre las personas con y sin discapacidad. Para ello, se planteó presentar nuevamente la obra de teatro sensorial Los sueños de Ani, trabajando con un elenco de estudiantes de la Universidad Casa Grande, dentro del cual se encontraba una persona con síndrome de Down. También se ejecutó el primer seminario sobre teatro sensorial, dirigido a creadores teatrales1, con la intención de brindarles los fundamentos básicos necesarios para conocer sobre este formato y sus características y comenzar a pensar propuestas inclusivas. Finalmente, se realizó una función de cine ciego, destinado a personas con y sin discapacidad. En el presente documento, también se ofrece una sistematización individual del autor, que se centró en el desarrollo y ejecución del seminario de teatro sensorial, proporcionando detalles sobre la producción que conllevó el evento, en conjunto con los autores y conceptos académicos considerados para la realización de la actividad. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2099/1/Tesis2271PACs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27030 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2271 UCG 2271 PACs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia en la aceptación y vinculación del plan de responsabilidad social presentado a las empresas durante el proyecto Pausa Por una Buena Causa / Castro López, Kevin Anthony / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia en la aceptación y vinculación del plan de responsabilidad social presentado a las empresas durante el proyecto Pausa Por una Buena Causa : para optar por el grado de: Licenciado Gestión Social y Desarrollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Castro López, Kevin Anthony, Autor ; Capelo Brito, Luis, Tutor ; García de Capelo, Carola, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 62 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Campaña "Pausa Por Una Buena Causa"
Cáncer Infantil
Donación de Plaquetas
PAP 2019
Responsabilidad Social EmpresarialClasificación: PAP 2019 Resumen: Este documento pretende sistematizar el proceso de aceptación y vinculación del plan de acción social en las empresas privadas, detallando el proceso de definición de estrategias, perfil de compañía recursos y experiencia de las visitas a empresas. Se definió como grupo objetivo a colaboradores de empresas entre 18 a 55 años debido a que tienen mayor accesibilidad y en algunos casos disponibilidad. Dando un mayor alcance al proyecto y de esta forma poder incrementar la base de datos de donantes voluntarios. Para la captación de empresas se usaron estrategias como, compañías que conozcan el proyecto y hayan tenido acercamiento en ediciones anteriores, contactos de empresas de amigos y referidos que ofrezcan apertura para aportar a la causa y presentar el proyecto a la Unidad de Profesionalizantes de la Universidad Casa Grande. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2121/1/Tesis2281CASs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27043 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2281 UCG 2281 CASs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia de la implementación de talleres de lectura para la elaboración el proyecto Jaula Abierta edición El Faro / Rivadeneira Espinosa, Andrea Estefanía / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
Título : Sistematización de la experiencia de la implementación de talleres de lectura para la elaboración el proyecto Jaula Abierta edición El Faro : para optar al grado de: Licenciatura en Educación Inicial con Mención en Psicopedagogía Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rivadeneira Espinosa, Andrea Estefanía, Autor ; Rojas Sánchez, Enrique, Tutor ; Coello Game, Verónica, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 79 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Adolescente
Hábito de Lectura
Jaula Abierta
PAP 2019
Taller de lecturaClasificación: PAP 2019 Resumen: En el presente documento se expone el proceso a seguir durante la elaboración del proyecto Jaula Abierta edición ¨ El Faro¨ tras la implementación de talleres de lectura utilizando animaciones a la lectura llevados a cabo con adolescentes de entre los 11 a 15 años del sector de Bastión Popular de la ciudad de Guayaquil, que asisten al Centro Integral Reina de Guayaquil. Buscando así, permitir que los adolescentes se conciban empoderados y puedan impartir sus conocimientos a otras generaciones y principalmente que permanezca el hábito de la lectura en ellos mismos. Entre el material que se proporcionó para este efecto fue la entrega de una biblioteca análoga y virtual muy vistosa que permite el acercamiento de la comunidad hacia el material que ayuda a que a los niños y jóvenes del sector se les despierte la curiosidad por el conocimiento. A su vez, se proporciona una guía con actividades para seguir con el procedimiento de una animación a la lectura y cómo ejecutarlo de manera asertiva con el fin que pueda ser usada como referente y pueda ser replicable en distintos contextos. Por consiguiente, se explica detalladamente la ejecución de actividades lúdicas aplicadas, relatando cómo fue el proceso de la recopilación de información mediante conceptos fundamentales para su desarrollo, su respectivo análisis y los resultados obtenidos de los beneficiarios. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/2044/1/Tesis2289RIVs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27051 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2289 UCG 2289 RIVs PAP 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia de diseño y planificación de talleres basados en estrategias como prácticas en métodos de animación a la lectura / Pólit Solórzano, María de Lourdes / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkPrácticas socialmente responsables en la gestión humana: sector agroalimentario / Piana Castillo, Roxana María / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkEstrategias para mejorar el Desarrollo de la Motricidad Fina en niños de 4 años / Caamaño Massúh, Ivonne Patricia / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkImplementación de la metodología de Communicative Approach en aprendices de VI nivel de Inglés para mejorar sus competencias orales / Lizano Domínguez, Estefanía Solange / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkImplementación de la Pedagogía Basada en Problemas en estudiantes del sexto año Educación General Básica en la materia de Estudios Sociales / Rivadeneira Armanza, Erika Liliana / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkInnovación pedagógica: La gimnasia cerebral como estrategia para mejorar la atención y concentración en niños de 6 a 7 años / Fuentes Zavala, Jael Hannelore / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkAplicación de la herramienta pedagógica “Sistema de Comunicación por el Intercambio de Imágenes-PECS” en la enseñanza y aprendizaje de niños de 6 a 7 años con Síndrome de Down en la Unidad Educativa Especializada FASINARM / Quijije Román, Cristina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkEnfoque comunicativo y estrategias lúdicas para favorecer la adquisición del inglés como lengua extranjera en aprendices de 9 a 10 años con necesidades educativas especiales / Perrone Dapelo, Bianca / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkPrácticas socialmente responsables en la gestión humana: caso sector financiero / Villacís Bejarano, María del Pilar / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
PermalinkImplementación de Estrategias de Desarrollo de Inteligencia Emocional en Estudiantes de Bachillerato que presentan Conductas Disruptivas / Salazar Huiracocha, Isabel Carolina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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