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0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA |
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Psicología educativa / Anita E. Woolfork / México, D.F : Pearson educación (2014)
Título : Psicología educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. Woolfork, Autor Mención de edición: 12a ed Editorial: México, D.F : Pearson educación Fecha de publicación: 2014 Materias: 0149 - FACTORES PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE: DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVANúmero de páginas: 587 p. Il.: il Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-2730-8 Precio: $ 59.88 Idioma : Español Clasificación: 370.15 Nota de contenido: Aprendizaje, enseñanza y psicología educativa. Desarrollo cognitivo. Desarrollo personal, social y moral. Diferencias entre los aprendices y necesidades de aprendizaje. Desarrollo del lenguaje, diversidad del lenguaje y educación de los migrantes. Cultura y diversidad. Perspectivas conductuales del aprendizaje. Perspectivas cognitivas del aprendizaje. Procesos cognitivos complejos. Ciencias del aprendizaje y constructivismo Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22856 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.090 UCG 370.15 WOOp 15.090 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible 15.091 UCG 370.15 WOOp 15.091 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Neurociencia educativa: mente, cerebro y educación / Sousa, David. A. / Madrid : Narcea, S.A. Ediciones (2014)
Título : Neurociencia educativa: mente, cerebro y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Sousa, David. A., Editor científico Editorial: Madrid : Narcea, S.A. Ediciones Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación hoy estudios Materias: 0522 - NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
0518 - FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LAS NEUROCIENCIAS
0523 - ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS BASADAS EN LAS NEUROCIENCIASNúmero de páginas: 198 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2036-7 Precio: $38,00 Idioma : Español Palabras clave: Aprendizaje
Desarrollo Cognitivo - Cognición
EducaciónClasificación: 370.15 Nota de contenido: El libro está dividido en tres partes: el cerebro en desarrollo, el cerebro en la escuela y estrategias didácticas basadas en la neuroeducación. Trata detalladamente cuestiones como: 1.- las estructuras y el desarrollo cerebral desde el nacimiento hasta la adolescencia. 2.- Cuáles con los factores que favorecen la atención cerebral y la memorización. 3.- Cómo aprende el cerebro a leer y a realizar cálculos. 4.- Diferencias entre el cerebro masculino y el femenino. 5.- Las necesidades sociales y académicas de los alumnos con dificultades de aprendizaje. 6.- Estrategias para fomentar el interés, la concentración y la energía del cerebro del alumno. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23626 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.505 UCG 370.15 SOUn 15.505 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible 16.662 UCG 370.15 SOUn 16.662 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Educar sin miedo: claves para prevenir el mobbing y otros riesgos psicosociales / Castro Santander, Alejandro / Buenos Aires : Bonum (2014)
Título : Educar sin miedo: claves para prevenir el mobbing y otros riesgos psicosociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Castro Santander, Alejandro, Autor ; Reta Bravo, Cristina, Autor Mención de edición: 2da. ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2014 Materias: 0228 - LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE EN UNA PEDAGOGÍA ACTIVA (PSGR)
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVANúmero de páginas: 240 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-108-8 Precio: $25,50 Idioma : Español Palabras clave: Acoso en el trabajo
Educación
Pedagogía
Riesgos psicosocialesClasificación: 370.15 Nota de contenido: Educar y convivir en riesgo.- Violencia laboral en las instituciones educativas.- El acoso laboral en las instituciones educativas.- La inteligencia emocional en el ámbito laboral Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24767 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.158 UCG 370.15 CASe 16.158 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa / Schunk, Dale H. / México : Pearson Education (2012)
Título : Teorías del aprendizaje: una perspectiva educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Schunk, Dale H., Autor ; Pineda Ayala, Leticia Esther, Traductor Mención de edición: 6a ed Editorial: México : Pearson Education Fecha de publicación: 2012 Materias: 0149 - FACTORES PSICOLÓGICOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE: DIVERSIDAD Y APRENDIZAJE
0057 - CONTEXTOS SOCIOCULTURALES DEL DESARROLLO HUMANO Y APRENDIZAJE
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
0522 - NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE
0111 - DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR PARA LA INCLUSIÓNNúmero de páginas: 568 p. Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-1476-6 Precio: $ 70.00 Idioma : Español Palabras clave: Psicología
Teorías del AprendizajeClasificación: 153.15 Nota de contenido: Introducción al estudio del aprendizaje. Neurociencia del aprendizaje. Conductismo. Teoría cognoscitiva social. Teoría del procesamiento de la información. Contructivismo. Procesos del aprendizaje cognoscitivo. Motivación. Autorregulación. Desarrollo. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25330 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.470 UCG 153.15 SCHt 16.470 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible 17.105 UCG 153.15 SCHt 17.105 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible How to think or how to analyze. Associate. Memorize. Reason / Fearon, Arthur / Fearon Publishers (1955)
Título : How to think or how to analyze. Associate. Memorize. Reason Tipo de documento: texto impreso Autores: Fearon, Arthur, Autor Mención de edición: 5ta. ed. Editorial: Fearon Publishers Fecha de publicación: 1955 Materias: 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
0522 - NEURODESARROLLO Y APRENDIZAJE
0518 - FUNDAMENTOS BÁSICOS DE LAS NEUROCIENCIASNúmero de páginas: 194 p. Dimensiones: 20 cm Idioma : Inglés Palabras clave: Razonamiento - Comprensión
Aprendizaje
Memoria y AprendizajeClasificación: 153.15 Nota de contenido: How to analyze.- How to associate.- How to memorize.- How to reason.- Skills for good reasoning.- How to succeed. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25575 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.548 UCG 153.15 FEAh 16.548 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible La controversia constructiva: argumentación, escucha y toma de decisiones razonada / David W Johnson / Cambridge University Press (2015)
PermalinkLearning analytics: fundaments, applications and trends: a view of the current state of the art to enhance e-Learning / Peña-Ayala, Alejandro / Springer (2017)
PermalinkAprendizaje emocionante: neurociencia para el aula / Ibarrola, Begoña / Madrid : Ediciones SM (2017)
PermalinkDiseño universal para el aprendizaje: educación para todos y prácticas de enseñanza inclusiva / Pastor, Carmen Alba / Madrid : Morata (2016)
PermalinkPsicología Comunitaria en la enseñanza y la orientación: experiencias de formación presencial y on line / Francescato, Donata / Madrid : Narcea (2006)
PermalinkEntrenamiento en conciencia fonológica / Perona Jara, Laura / Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (2012)
PermalinkAportes teóricos y prácticos de la psicología para la enseñanza / Barreno Salinas, Zoila / Universidad Estatal de Milagro - UNEMI (2017)
PermalinkOrientación familiar en contextos escolares / Torre Puente, Juan Carlos / Universidad Pontificia Comillas (2001)
PermalinkInteligencias múltiples / Gladys Brites de Vila / Buenos Aires : Bonum (2003)
PermalinkMitos y realidades del Síndrome Atencional con Hiperactividad / Risueño, Alicia Elena / Buenos Aires : Bonum (2008)
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