| Nota de contenido: | Cepeda Armijos, Guillermo / Psicología: La ciencia de las ciencias % Rodíguez Mancilla, Marcelo; Grondona Opazo, Gino / Cartografía epistémica: Hacia una psicología relacional y situada % Subía Arellano, Andrés; Gordon, Jacqueline / Esbozo crítico sobre las estructuras cognitivas: Génesis del pensamiento científico % Ortiz, Dorys / Bases para la construcción de una psicología sistémica % Santamaría Rivas, Milagros / Reflexión de la psicología desde el pensamiento complejo y el post racionalismo % San Martín, Rómulo / Estructuración filo y ontogenética de la cognición incorporada % López, Luis / Contribución de la filosofía para la constitución de la psicología como ciencia % Gordón, Jacqueline; Subía Arellano, Andrés / Análisis de las convergencias entre las escuelas psicológicas y las teorías del aprendizaje % Ugilés Campos, Guillermo / La relación que existe entre las teorías del aprendizaje y el trabajo en el aula % Bravo Mancero, Patricia / Estudio correlacional: Estilos de enseñanza y estilos de aprendizaje en docentes y estudiantes de la Universidad Nacional de Chimborazo % Villarroel Idrovo, Jorge / Epistemología de las pruebas psicológicas para el ingreso a la Universidad % Carbajal García, Sandra Elzabeth / Incidencia de la psicología cultural en el aprendizaje de la literatura % Jaramillo, Lilian Mercedes; Simbaña, Verónica Patricia / La metacognotación y su aplicación en herramientas virtuales desde la práctica docente. |
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda16 - Enero-Junio 2014 - Aproximaciones conceptuales al estatuto epistemológico de la Psicología (Número de Sophia : colección de Filosofía de la Educación : Estatuto epistemolócivo de la Pedagogía: comprensión y praxología)
Adolescencia:desarrollo, relaciones y cultura / Madrid : Prentice Hall (2000)
Aplicación de desempeños auténticos de comprensión en el curso de psicología II de la carrera de educación inicial / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2009)
