A partir de esta página puede:
indexint
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la indexación
Documentos en la biblioteca con la clasificación PAP 2017
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Memoria de la realización audiovisual del making of del proyecto Mira Miraflores / Valverde Córdova, Víctor Hugo / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : Memoria de la realización audiovisual del making of del proyecto Mira Miraflores : para optar al grado de: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Valverde Córdova, Víctor Hugo, Autor ; Muñoa, Eduardo, Tutor ; Elizalde Jajil, Viviana, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 28 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Fotografía
Intervención Artística
Mira Miraflores
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)Clasificación: PAP 2017 Resumen: La memoria de la realización del making of del proyecto ¨Mira Miraflores¨ busca sistematizar el proceso de realización audiovisual tomando en consideración las 5 partes en la que está estructurada: Presentación, investigación, montaje, exposición y conclusiones. Se iniciará con un relato analítico del proceso de grabación del making of “Mira Miraflores” considerando aspectos técnicos de la grabación y edición como lenguaje audiovisual, ritmo y tipo de montaje. La segunda parte consistirá en documentar el proceso de realización, llevando el registro de locaciones, tiempos de grabación, cronograma de edición. La tercera parte busca tener un inventario completo de todos los equipos técnicos utilizados para realizar el making of “Mira Miraflores” tales como cámaras, iluminación, micrófonos, isla de edición. Esta memoria pretende ser de contribución para personas o entidades que quieran continuar el proyecto o replicarlo con otra temática pero siguiendo la misma estructura, utilizando el concepto de la fotografía como herramienta de intervención social en el espacio público. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1108/1/Tesis1309VALm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24729 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1309 UCG 1309 VALm PAP 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria de la realización de productos audiovisuales para la generación de la guía de apoyo infantil en casos de emergencia. MIRA: Una Mirada Inclusiva a la Reconstrucción Activa / Asencio Núñez, Ricardo Alfredo / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : Memoria de la realización de productos audiovisuales para la generación de la guía de apoyo infantil en casos de emergencia. MIRA: Una Mirada Inclusiva a la Reconstrucción Activa : Para optar al grado de: Licenciado en Comunicación Audiovisual. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Asencio Núñez, Ricardo Alfredo, Autor ; Sosa, Andrés, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 37 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APOYO INFANTIL
DISEÑO EDITORIAL
GUÍA DIGITAL INTERACTIVA PEDAGÓGICA
PAP 2017
VULNERABILIDADClasificación: PAP 2017 Resumen: El Proyecto de Aplicación Profesional “MIRA: Manabí Inclusiva Reconstrucción Activa¨ nace de la necesidad de conocer el estado de la inclusión educativa, social y recreativa de los niños en situación de vulnerabilidad, 18 meses después de ocurrido el terremoto que afectó la zona costera norte ecuatoriana el 16 de abril del 2016. En el marco de este desastre, se evidencia a través de la documentación, recolección de información, visitas y entrevistas, que aun en esta etapa se requiere de apoyos socio pedagógicos y específicos para concretar la recuperación de aquellos en que están en una situación de vulnerabilidad, niños con necesidades especiales y en situación de abandono; por lo que se pretende dar a conocer la importancia de la estructuración del diseño editorial, la previa investigación y la recolección audiovisual para el soporte y validación de la guía digital, como soporte educativo y preventivo. Esto permitirá la adaptación de una guía práctica de apoyo infantil en casos de emergencia y que pueda servir para otras situaciones y desastres. Es por esto que se procura aplicar los principales fundamentos del diseño, que ayuden en el enfoque de esta guía, a su vez junto con las herramientas multimedia se quiere lograr la adaptación digital, que colaboren en el desarrollo eficaz del entendimiento de este producto, para así implementar una nueva herramienta de aprendizaje no tradicional, en este caso una guía interactiva pedagógica, la cual sea práctica, convirtiéndose en un soporte de mucha ayuda para los padres, maestros y personas interesadas. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24923 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1406 UCG 1406 ASEm PAP 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria de la sistematización del diseño metodológico utilizado para la generación de contenido del audiovisual experimental “Pasión por educar” / Guzmán Vásquez, Gabriela Graciela / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : Memoria de la sistematización del diseño metodológico utilizado para la generación de contenido del audiovisual experimental “Pasión por educar” : para optar al grado de: Licenciada en Periodismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Guzmán Vásquez, Gabriela Graciela, Autor ; Sosa, Andrés, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 30 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: PAP 2017
Pasión por Educar
Producción Audiovisual
ProfesionalizantesClasificación: PAP 2017 Resumen: Esta memoria del Proyecto de aplicación profesional, PAP, para titulación en la licenciatura de periodismo de la Universidad Casa Grande, tiene la finalidad de recopilar información necesaria para alimentar el audiovisual experimental “Pasión por educar”, donde se aplicará como herramienta de recolección, la entrevista. La cual que sirve de insumo para elaborar contenido novedoso y emocional, brindando el reconocimiento a los productores del programa “Aprendamos”. Realizar un audiovisual, no solo implica detalles técnicos, sino también generar un ambiente propicio que permita comunicar de manera efectiva un mensaje claro a los productores quienes son el público objetivo. Como consecuencia de la memoria realizada se tiene un documento completo, basado en fuentes bibliográficas y en experiencias vividas. Se describe los pasos efectuados de la recopilación de información para la generación de contenidos. Se detalla el recurso empleado y se concluye con una autoevaluación, que permite identificar los aprendizajes logrados. En línea: https://drive.google.com/file/d/1fnmPKvdW79yFeOXRkYy6hjm7a8SiJX_5/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24785 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1337 UCG 1337 GUZm PAP-PRO 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria de sistematización de la difusión del Festival de Arte Digital de la ciudadela Miraflores / Cedeño Gómez, María Lissette / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : Memoria de sistematización de la difusión del Festival de Arte Digital de la ciudadela Miraflores : para optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Escénica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cedeño Gómez, María Lissette, Autor ; Palacios, Lotty, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 37 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Arte Digital
Miraflores
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Redes SocialesClasificación: PAP 2017 Resumen: Existieron muchas acciones y decisiones importantes que formaron parte de la organización del Festival Mira Miraflores 2017, las cuales se concretaron de manera concisa para ser comunicadas en la difusión oficial del evento. Difusión que buscó aprovechar primero los recursos comunicacionales de alcance grupal como el ATL y también sumo otros medios para llegar al grupo objetivo, los cuales son moradores de la ciudadela Miraflores y artistas utilizando la herramienta de BTL. Además, la difusión se adaptó a las nuevas tendencias y se utilizó las redes sociales más influyentes para comunicar la información necesaria del evento. En este documento se desglosa el procedimiento desde el inicio hasta el final de la difusión, esperando que sea considerado como formato para iniciar próximas campañas de difusión del Festival Mira Miraflores 2017, además se detalla los recursos y herramientas empleadas, los costos involucrados en la difusión, el financiamiento y, concluye con una autoevaluación del aprendizaje obtenido como parte del desarrollo de esta actividad. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1114/1/Tesis1315CEDm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24735 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1315 UCG 1315 CEDm PAP 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria sobre la implementación del laboratorio de aprendizaje tecnológico Ingeniamaker para desarrollar habilidades de creación colectiva en niños de 11 a 13 años / Chacha Pincay, Lissette Carolina / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
Título : Memoria sobre la implementación del laboratorio de aprendizaje tecnológico Ingeniamaker para desarrollar habilidades de creación colectiva en niños de 11 a 13 años : Para optar al grado de Licenciada en Comunicación Escénica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chacha Pincay, Lissette Carolina, Autor ; Molina, Vicente, Autor ; Sotomayor, Andrea, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 44 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APRENDIZAJE INFANTIL
CREATIVIDAD
INGENIA MAKER
LABORATORIOS TECNOLÓGICOS
PAP 2017
TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓNClasificación: PAP 2017 Resumen: En el presente documento se presenta el desarrollo de la investigación de corta duración, cuyo objetivo fue, identificar la técnica adecuada para implementar una metodología de laboratorio de aprendizaje dirigido a niños de 11 a 13 años de edad de la ciudad de Guayaquil, basado en los fundamentos del movimiento maker, en la cual se encontró que, tanto padres como docentes desconocen o le dan poca valoración al aprendizaje mediado por el contacto lúdico con la tecnología y, a partir de estos resultados, se propuso trabajar en la implementación de laboratorios de aprendizaje tecnológico basados en la filosofía de la cultura Maker que promuevan el juego, desarrollo de la creatividad y la creación colectiva. Para la producción de estos espacios, Ingenia Maker apuesta por inspirarse en varias estrategias implementadas en distintos laboratorios tecnológicos internacionales y locales, las cuales fueron manifestadas a través de 6 laboratorios dirigidos a niños de 11 a 13 años y posteriormente en la elaboración de una guía digital para docentes o padres de familia que deseen generar su propia experiencia. Se trabajó en conjunto con estudiantes del Colegio particular Liceo Los Andes y del Banco de Alimentos Diakonía en los laboratorios, llegando a concluir que la exposición a varias herramientas digitales, tecnológicas y de juego permite que los niños de manera lúdica e independiente logren adquirir nuevas competencias y aprendizajes En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1237/4/Tesis1414CHAm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24936 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1414 UCG 1414 CHAm PAP 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible MIRA” Manabí inclusiva y reconstrucción activa / Achi Rugel, María Daniela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2017)
PermalinkMotivaciones del excursionista guayaquileño que visita la Isla Santay / Duque Maldonado, Priscilla Herlayne / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
PermalinkProceso de construcción e implementación de las actividades lúdicas de aprendizaje del proyecto “The Click Challenge” ligados a las habilidades de innovación de Dyer, Gregerseng y Christensen / Cordero Amoroso, María Leonela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2017)
PermalinkProyecto de Aplicación Profesional ‘Aprendimos’ / Adum Muñoz, José Alejandro / Universidad Casa Grande (2017)
PermalinkProyecto de Aplicación Profesional: Audiovisual experimental “Pasión por educar” / Baque Orozco, Lorena Viviana / Universidad Casa Grande (2017)
PermalinkPermalink