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Sistematización de la puesta en escena de utilería, iluminación y sonido, durante la realización de la obra de teatro sensorial inclusiva Los sueños de Ani / Cassanello Foghini, Alessia Andrea / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Sistematización de la puesta en escena de utilería, iluminación y sonido, durante la realización de la obra de teatro sensorial inclusiva Los sueños de Ani : para optar al grado de: Licenciada en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cassanello Foghini, Alessia Andrea, Autor ; Andrade, María Cristina, Tutor ; Salvarezza, Marina, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 63 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: PAP 2018
Puesta en escena
Teatro InclusivoClasificación: PAP 2018 Resumen: Los sueños de Ani es una obra de teatro que surge del proyecto “Teatro inclusivo – Quinto Acto”, como parte de los Proyectos de Aplicación (PAP), que planteaba como solicitud la creación y realización de una obra de teatro sensorial para personas con discapacidad, la cual contenga una historia de carácter familiar. El teatro sensorial, como una llave para abrir la puerta a la inclusión de personas con discapacidad visual en el ámbito artístico, se convierte —en el proyecto en cuestión— en un recurso mediador entre ambas partes: el arte y la discapacidad. De esta forma, la obra Los sueños de Ani, que se recuenta en el presente documento, explora los sentidos alternos a la visión (tacto, gusto, olfato y oído), permitiendo a las personas con discapacidad visual la oportunidad de disfrutar de un espacio artístico acondicionado para ellos; y simultáneamente, haciendo que el público sin discapacidad empatice, se sensibilice y llegue a un mejor entendimiento sobre la discapacidad. Es un proyecto realizado por estudiantes de la Universidad Casa Grande como parte de la pedagogía PAP (Proyecto de aplicación profesional) realizado en el año 2018, proyecto en el cual mediante el desarrollo de una obra de teatro sensorial se plantea la inclusión de personas con discapacidad en espacios artísticos ya sea formando parte de la producción como de la audiencia, permitiendo la exploración de los sentidos de: El gusto, El tacto, La audición y El olfato culminó con la realización de “Los sueños de Ani“, obra de teatro a ciegas presentada en el teatro La Bota el Martes 16 y Miércoles 17 de Octubre del año en mención. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1585/1/Tesis1758CASs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26166 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1758 UCG 1758 CASs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la realización de talleres “Buenas Prácticas Inclusivas en la escuela” para el concurso “Habemus: Buenas Prácticas de Educación Inclusiva” / Avilés Ramírez, Elizabeth / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
Título : Sistematización de la realización de talleres “Buenas Prácticas Inclusivas en la escuela” para el concurso “Habemus: Buenas Prácticas de Educación Inclusiva” : para optar al grado de: Licenciatura en Educación Inicial con mención en Educación Especial Tipo de documento: documento electrónico Autores: Avilés Ramírez, Elizabeth, Autor ; Sotomayor, Andrea, Tutor ; Nader, Andrés, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 44 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Educación Inicial
Inclusión educativa
PAP 2018Clasificación: PAP 2018 Resumen: Este documento describe la experiencia en una de las instancias del proyecto Habemus, en el cual se desarrolló talleres para el concurso “Habemus: Buenas Prácticas en Inclusión Educativa”, dirigida a niveles de Educación Inicial a séptimo año de Educación General Básica. Los talleres tuvieron como objetivo de realizar el primer acercamiento a los miembros de la comunidad educativa para conocer sus percepciones del término de inclusión, las estrategias que realizan para dar atención a la diversidad y dar a conocer las bases del concurso para dar paso a la inscripción al concurso. La planificación de las actividades del taller tuvieron un enfoque constructivista y centrado en el modelo instruccional de las 5E. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1581/1/Tesis1795AVIs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26274 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1795 UCG 1795 AVIs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización y conceptualización de la experiencia del levantamiento de auspicios y alianzas estratégicas para la creación de un libro didáctico infantil como complemento del programa Aprendamos: una oportunidad para superarnos / Torres Arregui, Arianna Paulina / 2018
Título : Sistematización y conceptualización de la experiencia del levantamiento de auspicios y alianzas estratégicas para la creación de un libro didáctico infantil como complemento del programa Aprendamos: una oportunidad para superarnos : para optar al grado de: Ingeniería en Gestión y Negocios Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Torres Arregui, Arianna Paulina, Autor ; Campi Portaluppi, José Miguel, Tutor ; Vallejo Serrano, Ana Luisa, Tutor Mención de edición: 1a. ed. Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 52 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Aprendamos
Auspicio
Desastres Naturales
PAP 2018
SismoClasificación: PAP 2018 Resumen: El presente documento es una guía detallada del proceso de levantamiento de auspicios y alianzas estratégicas con el fin de conseguir financiamiento para la creación y publicación de un libro didáctico infantil como complemento del curso de Aprendamos “Sismos más preparados, menos riesgo”. Durante 15 años Aprendamos ha brindado educación gratuita a más de 1´500.000 cursillistas. Sin embargo, con el transcurso del tiempo, se ha detectado que existe un alto porcentaje de ellos, que no se acercan a rendir la prueba final del curso. Con el fin de mejorar esta realidad, se estableció una propuesta que sirva como incentivo entre los participantes, para que lleguen hasta las instancias finales del programa y así poder medir su nivel de aprendizaje. Dentro de la propuesta, se buscó crear una estrategia de comunicación que involucre a todo el hogar, especialmente a los niños y adicional ofrecer un incentivo como premio a quienes se acerquen a rendir el examen final. Para lograr poner en marcha la propuesta, fue esencial la consecución de auspiciantes que apoyen económicamente a la realización de la idea. A lo largo de la guía, se detallan las experiencias que se obtuvieron, durante todo el proceso de levantamiento de patrocinadores, desde la elaboración del presupuesto hasta la obtención del auspicio. Dentro del proceso y como una de las acciones fundamentales, se exponen las técnicas usadas para lograr el acercamiento y comunicación con las empresas seleccionadas, además se recomienda, qué ayudas adicionales solicitar y a quiénes involucrar para conseguir un patrocinador. Buscar auspiciantes es sin duda una de las aristas más complicadas de conseguir en un proyecto de tipo social, por lo tanto, es esencial contar la mayor cantidad de ayuda posible para lograr el objetivo. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1564/1/Tesis1747TORs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26136 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1747 UCG 1747 TORs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Social Media Coach y Consultora Multimedia para referentes sociales en Ecuador que buscan fortalecer su marca personal / Pilco Ruiz de Montalvo, Carolina Isabel / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2018)
Título : Social Media Coach y Consultora Multimedia para referentes sociales en Ecuador que buscan fortalecer su marca personal : maestría en Periodismo con Mención en Periodismo Digital y Gestión de Proyectos Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pilco Ruiz de Montalvo, Carolina Isabel, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 72 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Comunicación Digital
Consultora de Comunicación
Multimedia
Tesis de MaestríaClasificación: PAP 2018 Resumen: Usted es especialista en algo ¿por qué no aprovecharlo para dejar huella? Este proyecto busca construir una Consultora que ayude a los profesionales a fortalecer su marca personal potenciando su mayor activo: sus conocimientos y los frutos de su experiencia profesional. Esta innovación se basa en teorías de comunicación, experiencia periodística y tendencias tecnológicas para llevar a los referentes sociales al siguiente nivel. La Consultora busca ofrecer una guía para fortalecer el nombre del cliente tanto en lo online, como en lo offline a través de una variedad de productos. Este documento desarrolla la puesta en escena del negocio además de tres de sus productos: Media Training, Alertas Informativas y Gestión de Contenidos. Las nuevas tecnologías permiten llegar a públicos alrededor del mundo, pero el usuario necesita establecer un cronograma de cuándo, cómo y qué publicar para alcanzar el éxito; además tiene que estar listo para el momento en que sus clientes lo tengan cara a cara o cuando los medios de comunicación toquen su puerta. La innovación da una asesoría integral para cuidar la marca en los dos terrenos, siempre bajo la premisa: Usted es el experto, nosotras en contarlo. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1499/1/Tesis1680PILs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25975 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1680 UCG 1680 PILs PAP 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible