A partir de esta página puede:
publisher
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la editorial
|
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Diseño de un prototipo de juego digital utilizando la placa Arduino para el desarrollo de las habilidades de multiplicación / González Soledispa, Eduardo Enrique / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Diseño de un prototipo de juego digital utilizando la placa Arduino para el desarrollo de las habilidades de multiplicación Tipo de documento: documento electrónico Autores: González Soledispa, Eduardo Enrique, Autor ; Zambrano Miranda, Dolores, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 78 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APRENDIZAJE
DESARROLLO DE HABILIDADES
MATEMÁTICAS
TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
TESIS DE MAESTRÍA
VIDEOJUEGOSClasificación: POS 2019 Resumen: El juego digital es el auge o nueva tendencia en educación, en los últimos la mentalidad de solo jugar por jugar ha cambiado. Cada juego posee un objetivo claro, adaptado en ambientes virtuales mostrando un rol indispensable en lo que se aprende en la mayoría de los casos es jugando. Los juegos ayudan a experimentar nuevas vivencia donde el espacio real no permite llegar, la interacción con los juegos digitales el aprendizaje se da por descubrimiento y es entonces que en muchos casos lo utilizan para adaptar contenidos que desarrollen habilidades y destrezas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este proyecto se enfoca al aprendizaje de las matemáticas desarrollando la destreza de comprender y recordar de los niveles de la Taxonomía de Blum, de acuerdo al modelo de series y patrones de reconocimiento de secuencias numéricas al mejorar pensamiento numérico de los estudiantes que quinto grado. El trabajo tiene un enfoque constructivista, a medida que el niño juega, obtiene sus propias conclusiones. Los test empleadas para obtener los resultados de la investigación fueron producto de la evaluación diagnostica y la evaluación final del curso, la muestra fue por conveniencia dirigida a un grupo de estudiantes de grado cinco B de la Unidad Educativa John F. Kennedy. Se implementó el teclado quienes los estudiantes usaron para responder a las interrogantes propuestas por el juego digital concluyendo la efectividad de los niños en su mayoría se adaptaron a la usabilidad del material y el recurso tecnológico. Finalmente los resultados de la implementación del proyecto tuvo oportunidad de mejorar los promedios obtenidos de ambas pruebas y comprobando la usabilidad del contenido por medio de una encuesta dirigida a los estudiantes. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1952/1/Tesis2124GONd. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27081 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2124 UCG Tesis 2124 GONd POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Inicios de la enseñanza de las primeras letras en Ecuador: Período 1822 – 1839 (Modalidad Artículo Académico) / Villagómez Vacacela, Diana Carolina / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Inicios de la enseñanza de las primeras letras en Ecuador: Período 1822 – 1839 (Modalidad Artículo Académico) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Villagómez Vacacela, Diana Carolina, Autor ; Zarama, Rosa Isabel, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 33 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: ECUADOR
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
Historia
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen: En el siglo XVI, en España, nacieron las escuelas de las primeras letras. En 1586, cuatro jesuitas se establecieron en territorio quiteño quienes llegaron a responder las insistentes peticiones de los españoles y criollos, una de esas el evangelizar a la sociedad. Para el año de 1588 en la Real Audiencia de Quito la Compañía de Jesús se encargó de la enseñanza de “las primeras letras”, llamadas así porque en un ambiente cerrado los niños de la primera infancia aprendían a leer, a escribir y a contar. La independencia de Ecuador significó un desafío para los presidentes de la época, porque fue un compromiso convertir la enseñanza de las primeras letras, considerada un privilegio para unos pocos, en un servicio para otros sectores de la población, además la enseñanza de las niñas tomó un papel importante. Por consiguiente, la educación ecuatoriana fue estructurada según métodos pedagógicos aplicados en otros países, como fue el sistema lancasteriano. La falta de documentos y el desconocimiento de los procesos en la educación formal del país durante esa época provocó una escasa comprensión de esta formación inicial. El presente proyecto toma en consideración elementos de carácter histórico, con la finalidad de analizar el nacimiento de las primeras letras en Ecuador y describir los retos que afrontó la educación de la época, a través de la revisión de textos contemporáneos y clásicos, y la utilización del método de triangulación de datos para lograr una mayor profundización de los contenidos obtenidos. Al concluir se podrá evidenciar que las escuelas de las primeras letras no tuvieron una estructura clara en cuanto a los niveles que ofrecían; así como de las edades con las que ingresaban a cada nivel. Además, es interesante comprender la finalidad de Vicente Rocafuerte de mejorar la educación, la cual no solo fue accesible para hombres, sino que también permitió que las mujeres inicien su formación educativa. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1953/1/Tesis2125VILi.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27082 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2125 UCG Tesis VILi POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sentido de competencia parental en madres de bebés prematuros de las ciudades de Guayaquil y Durán / Quinde Chalén, Daniel Fabricio / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Sentido de competencia parental en madres de bebés prematuros de las ciudades de Guayaquil y Durán Tipo de documento: documento electrónico Autores: Quinde Chalén, Daniel Fabricio, Autor ; Tutor Frugone, Marcela, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 92 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: ATENCIÓN TEMPRANA
BEBÉ PREMATURO
INTERVENCIÓN BASADA EN RUTINAS
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen: Este estudio presenta los resultados de una investigación sobre el Sentido de Competencia Parental en Madres de Bebés Prematuros nacidos en maternidades públicas de las ciudades de Guayaquil y Durán. El Sentido de Competencia Parental es la capacidad de los padres y madres para cuidar a los hijos y dar respuestas a sus necesidades. Los nacimientos de niños prematuros afectan el Sentido de Competencia Parental, pues altera la percepción de competencia que influye en las prácticas de crianza. Una Intervención Basada en Rutinas influye en el desarrollo del Sentido de Competencia Parental. Este estudio de diseño metodológico de enfoque mixto con diseño cuasiexperimental, evidencia en los resultados, cómo una Intervención Basada en Rutinas desde un modelo centrado en la familia influye en el Sentido de Competencia Parental de las madres de bebés prematuros, lo que nos hace replantear los modelos de Atención Temprana en nuestro país. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1954/1/Tesis2126QUIs.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27083 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2126 UCG Tesis 2126 QUIs POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Efecto 99 La Web Como Portal Para Contar Historias / Bayancela G, Gonzalo / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Efecto 99 La Web Como Portal Para Contar Historias Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bayancela G, Gonzalo, Autor ; Pardo, Hugo, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 99 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: 1999
CÓMIC
CRISIS FINANCIERA ECUATORIANA
DOLARIZACIÓN
FERIADO BANCARIO
SERIE WEB EFECTO 99
TESIS DE MAESTRÍA
TRANSMEDIAClasificación: POS 2019 Resumen: Efecto 99 presenta una visión actual de los efectos causados por la crisis bancaria de Ecuador en 1999, que dio paso a la dolarización en ese país. Es una propuesta transmedia que consiste en un sitio web que invita al usuario a colaborar con su testimonio sobre cómo vivió el feriado bancario de 1999 y cuál es su situación en la actualidad; es también una plataforma contenedora de dos productos dirigidos al público más joven. El producto principal es una serie web: un drama de aventuras con base en historias tomadas de testimonios reales de quienes vivieron el feriado bancario y que se narran en los ocho episodios que tiene su primera temporada y después expande su contenido con una historia complementaria que se relata en un cómic de aventuras con un tinte paranormal desarrollado en la actualidad, utilizando elementos históricos en el contexto de la crisis financiera de 1999. El sitio web contiene además opiniones de especialistas, información sobre el hecho histórico plasmado en una línea de tiempo interactiva, y una recopilación de varias publicaciones realizadas por otros medios sobre este tema. Los ecuatorianos que vivieron el feriado bancario y sus secuelas lo hicieron de distintas maneras, pero los más afectados enfrentaron la pérdida de seres queridos, la separación de sus familias y la incertidumbre de enfrentarse a un futuro nada prometedor que los obligó a comenzar otra vez o buscar suerte en otros países. Efecto 99 reivindica al ciudadano que tuvo que abandonar su patria en busca de mejores días, sacrificando con su ausencia la relación familiar y superando una crisis para la que nadie estuvo preparado. Mediante esta propuesta se podrá evidenciar, luego de veinte años, historias inspiradoras, de éxito y de superación frente a la crisis, o incluso de personas que jamás pudieron sobresalir. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1946/2/Tesis2127BAYe. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27084 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2127 UCG Tesis 2127 BAYe POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Exportación de Medusa Deshidratada a China (Qingdao) / Pincay Soledispa, Yessenia Patricia / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Exportación de Medusa Deshidratada a China (Qingdao) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pincay Soledispa, Yessenia Patricia, Autor ; Briones Vargas, Andrés Gustavo, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 64 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: EXPORTACIÓN
NUTRICIÓN
OPORTUNIDAD
PERMISO LEGAL
PESCA ARTESANAL
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen:
La medusa, también conocida como agua mala, o bola de cañón en las costas del Golfo de México y el Océano Pacífico, cuyo nombre científico es Stomolophusmeleagris, es una especie del mar que tiene un sabor similar al de la ostra y el percebe, además genera un excelente aporte de colágeno, considerado un excelente retardador del envejecimiento, alimento libre de colesterol y grasa, posee sustancias bioactivas por lo que también se consume con el objetivo de tratar hipertensión, artritis, bronquitis, dolor de espalda y cáncer intestinal. Motivo por el cual es considerada una delicia en muchas ciudades asiáticas y es igualmente cotizada por poseer propiedades médicas. El presente proyecto busca cubrir la necesidad del consumo de medusa en China, así como también dinamizar la economía local, aprovechando la disponibilidad del recurso y la legalización para su captura, creando de esta forma plazas de trabajo en Posorja, puerto autorizado para desembarque, considerando que la planta procesadora de la deshidratación se encuentra ubicada en esta parroquia rural del cantón Guayaquil, lo que se convierte en un plus para la exportación de esta materia prima a China, y también se busca un mejor posicionamiento en el mercado chino de la medusa por sus valores nutritivos y medicinales que aportan a quienes la consumen. Financieramente el proyecto es rentable en su horizonte de cinco años, una vez realizados los cálculos respectivos se concluye que agrega valor económico, al obtener una TIR del 28,52%, mayor a la tasa inicial de los dos préstamos bancarios con una tasa total de 22,50%; y un VAN positivo con un valor de $83.831,40, es decir, mayor a 0. Adicional se ve como oportunidad para nuestro país la guerra comercial entre Estados Unidos y China, al considerar que la cuota de mercado de la exportación de medusas de Estados Unidos a China podría verse afectada, y Ecuador se ganaría esa cuota de mercado.Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1947/1/Tesis2128PINe. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27085 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2128 UCG Tesis 2128 PINe POS 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Exportación de Mantequilla de Aguacate a Alemania / Plaza Villegas, Denisse Lissette / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkEstudio descriptivo y correlacional de las estrategias educativas familiares en los apoderados de los estudiantes de Segundo Año de Educación General Básica de unidades educativas del cantón Guayaquil / Vargas Arellano, Jasmin / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkPercepciones de los Docentes de una Escuela Particular de la ciudad de Guayaquil hacia la Inclusión Educativa / Jiménez, María Belén / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkPercepciones de los docentes de Educación General Básica Superior y Bachillerato de una Unidad Educativa Fiscal de la ciudad de Guayaquil acerca de la inclusión y atención a la diversidad / Mera Macías, Ingrid Roxana / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkNutrición y desarrollo de niños en edad preescolar provenientes de familias migrantes de la sierra que viven en la ciudad de Guayaquil / Mora Mendieta, Zoila Emilia / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkUso pedagógico y percepción de los docentes hacia las e-rúbricas como estrategia de Evaluación Formativa / Medina, Patricia / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkPlan de negocios para la producción y exportación de mermelada orgánica de banano con chía hacia Chile / Jaime Macías, Daisy Joanne / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkEstudio descriptivo y correlacional sobre las prácticas educativas parentales en padres de familia de estudiantes del tercer grado de educación básica de unidades educativas del cantón Guayaquil / Santana Pinargote, Yahaira Alexandra / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkFormación de actitudes y desempeños favorecedores del desarrollo, aprendizaje y bienestar infantil en educadoras de centros infantiles / Palau Guillén, Mónica / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
PermalinkImplementing E-pals to Increase Vocabulary Knowledge in EFL Students / Astudillo Quiñonez, Miguel Alfredo / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Permalink