A partir de esta página puede:
category
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Materias
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Evaluación de la aplicación de criterios de adaptación dramaturgia, basados en la metodología de grupos operativos y creación colectiva, implementados en la puesta en escena de la obra de teatro Las Brujas de Salem del dramaturgo Arthur Miller, presentada en el Teatro Sánchez Aguilar en Guayaquil, octubre 2016 / Dávila Orlando, Alexandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Evaluación de la aplicación de criterios de adaptación dramaturgia, basados en la metodología de grupos operativos y creación colectiva, implementados en la puesta en escena de la obra de teatro Las Brujas de Salem del dramaturgo Arthur Miller, presentada en el Teatro Sánchez Aguilar en Guayaquil, octubre 2016 : para optar al grado de: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dávila Orlando, Alexandra, Autor ; Chávez, Guadalupe, Tutor ; Tamariz, Jaime, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 78 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Dramaturgia
Guión
Las Brujas de Salem
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Puesta en escenaClasificación: PAP 2016 Resumen: El presente trabajo tiene como objetivo principal, documentar el proceso llevado a cabo en la adaptación del guion de la obra Las Brujas de Salem del dramaturgo Arthur Miller y evaluar el resultado final de dicha adaptación, conseguido en la puesta en escena, llevada cabo en octubre de 2016 en Guayaquil. Para realizar esta labor se implementaron criterios de adaptación específicos, respetando el texto y la intención del autor, para lo cual, se investigó a expertos en el tema de la adaptación dramaturgia y a productores que han llevado en ocasiones anteriores esta obra a escena, a nivel local. Se utilizaron entrevistas semiestructuradas sin descuidar además la investigación bibliográfica. En el proceso de adaptación de Las Brujas de Salem, el equipo de trabajo implementó activamente la metodología de grupos operativos bajo comisiones y, sobre todo, la creación colectiva para lograr un producto final creativamente interesante. Como resultado, se obtuvo una puesta escénica contemporánea, diferente y atractiva, alejada del realismo de la obra original, que tomó elementos de diferentes corrientes artísticas, como la escena expandida, el performance, la música, el minimalismo, el impacto de las redes sociales, etc. Este trabajo también pretende motivar a otros grupos involucrados en el teatro, a que aprendan a través de nuestra experiencia y que apliquen estos criterios sin temor a arriesgarse a salir de lo convencional. El proceso no fue fácil y no estuvo exento de errores, pero indiscutiblemente nos sirvieron de aprendizaje y ésta es la forma en cómo el ser humano puede evolucionar y avanzar. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/808/1/Tesis1047DAVe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24368 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1047 UCG 1047 DAVe PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Evaluación de la convocatoria al evento “Las Voces del Cerro”, de los medios y sus asistentes / Viteri Velasco, Mariela de Jesús / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Evaluación de la convocatoria al evento “Las Voces del Cerro”, de los medios y sus asistentes : para optar grado de: Licenciado en Periodismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Viteri Velasco, Mariela de Jesús, Autor ; Portaluppi Castro, Carolina, Tutor ; Scoggin, Justin, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 70 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Campaña de Comunicación
Cerro Paraíso
Las Voces del Cerro
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)Clasificación: PAP 2016 Resumen: Este proyecto es uno de los varios dirigidos a la conservación del bosque a través del Centro de Interpretación Virtual. De esta manera se ha pretendido que la ciudadanía valore y tenga conocimiento de este ecosistema, para conservarlo y protegerlo ante diferentes tipos de amenazas que no permitan su disfrute sostenible (Coronel, Flores, Herrera, Naranjo, & Yánez, 2016). Como una alternativa adicional al Centro de Interpretación Virtual, se trabajó en un proyecto de difusión de un festival dirigido a jóvenes de la ciudad de Guayaquil de 15 a 25 años de estratos sociales medio y medio alto, considerando que las zonas aledañas –que son el principal público por su cercanía, son barrios de ese nivel socio-económico–. El objetivo fue dar a conocer las potencialidades del Bosque Seco Tropical Cerro Paraíso, mediante la promoción del arte, la música y la cultura. Para dicho evento se produjo un CD titulado “Las Voces del Cerro”, el mismo que fue grabado previo a la presentación de un concierto que llevó el mismo nombre, el día 9 de octubre de 2016. Por las razones antes mencionadas, fue de vital importancia generar campañas o planes de difusión que busquen llegar a estos jóvenes, a través de replicar y compartir la información de los eventos; en este caso particular, del concierto denominado “Las Voces del Cerro” y cuya intención es justamente generar conciencia ambiental en los jóvenes, que poco o nada conocen del potencial ecológico de la zona del Cerro Paraíso. Para este fin, fue necesaria la creación de spots publicitarios en páginas web y redes sociales, hacer invitaciones durante la emisión de programas radiales y televisivos en franjas con mayor sintonía juvenil e involucrar a personajes influyentes del medio artístico, quienes desde sus perfiles públicos o cuentas personales, hicieron eco del evento. Al término de la campaña publicitaria y una vez realizado el evento, fue necesario comprobar si funcionó. Esta etapa es tan importante como la planificación de la campaña y tuvo como meta ubicar si la campaña alcanzó los objetivos planteados en primera instancia. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/823/1/Tesis1076VITe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24398 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1076 UCG 1076 VITe PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Evaluación del Acuerdo Zoom por parte de los generadores de contenido de los canales de televisión y las organizaciones de la sociedad civil que intervinieron en su construcción / Rivas Pólit, José María / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Evaluación del Acuerdo Zoom por parte de los generadores de contenido de los canales de televisión y las organizaciones de la sociedad civil que intervinieron en su construcción : para optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rivas Pólit, José María, Autor ; Campi Portaluppi, José Miguel, Tutor ; Núñez Ponce, Naomi, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 34 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Género
Inclusión social
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Revista Digital ZoomClasificación: PAP 2016 Resumen: Esta evaluación, explorará como fue recibido el Acuerdo Zoom por parte de los generadores de contenido televisivo del Ecuador. Este documento es parte de un proceso de titulación volcado a la promoción de una televisión más inclusiva y menos violenta, que nazca del dialogo constante, entre quienes hacen la televisión, quienes la consumen y quienes la estudian. La investigación que nos ayudó a lograr los objetivos principales fue parte del trabajo de titulación en la que fue llevada a cabo por medio de encuestas y mesas de trabajo con los principales generadores de contenido de los medios audiovisuales importantes del país, como también las organizaciones civiles más representativas. El compromiso entre las partes en sentarse a colaborar conjuntamente en buscar soluciones paulatinas para una mejor Televisión en el Ecuador es lo que denominamos como el ‘Acuerdo Zoom’ firmado por los Canales de Televisión abierta con cobertura a nivel Nacional con la ayuda de la Asociación de Canales de Televisión del Ecuador, las organizaciones Sociales Civiles, y la Academia representada por la Universidad Casa Grande de Guayaquil, Ecuador. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/861/1/Tesis1087RIVe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24410 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1087 UCG 1087 RIVe PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Evaluación del audiovisual didáctico #YoTengoDerecho con expertos en el área audiovisual / González Carmona, Carlos Enrique / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Evaluación del audiovisual didáctico #YoTengoDerecho con expertos en el área audiovisual : para optar al grado de: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: González Carmona, Carlos Enrique, Autor ; Roldós Bucaram, Martha, Tutor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 30 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Adolescente
Archivo Histórico Multimedia
Derechos Humanos
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Roldós Aguilera, Jaime (1941-1981)Clasificación: PAP 2016 Resumen: El Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera fue creado con el objetivo de recuperar la memoria histórica del ex-presidente y defensor de los Derechos Humanos. Nace en el año 2014 como parte de un proyecto de tesis diseñado por seis alumnos de las carreras de Periodismo, Ciencias Políticas, Diseño Gráfico, Comunicación y Multimedia de la Universidad Casa Grande de Guayaquil. En el año 2015 otro grupo de alumnos continuaron una segunda fase del proyecto, el cual establece que se debe generar contenidos académicos que sean de utilidad para que los estudiantes y los docentes de los niveles básico y bachillerato de las Unidades Educativas de Guayaquil y del país en general, puedan utilizar el Archivo Jaime Roldós Aguilera con motivos educativos. Este proyecto se creó como un producto audiovisual didáctico denominado “#YoTengoDerecho”, para instruir a estudiantes, con la guía de sus maestros, sobre el rol que desempeñó el Doctor Jaime Roldós Aguilera en la defensa y fomento de los derechos humanos, poniendo especial énfasis en los niños y adolescentes. Este recurso multimedia se encarga de promocionar, el significado del derecho a la protección que tienen todos los menores y cómo ejecutarlo en caso de presentarse alguna amenaza. Además se incluye una guía compuesta de preguntas, para que el profesor inicie un debate, después de que los alumnos observen la pieza audiovisual. Bajo este antecedente, el presente estudio se direccionó a la realizar una evaluación que procuró extraer la apreciación de tres expertos de la pieza audiovisual, en el área multimedia con afinidad educativa, a través de entrevistas de manera presencial. Se exhibió el producto audiovisual el día 21 de septiembre de 2016, con dos entrevistas realizadas en Guayaquil de manera presencial y uno en Quito vía videoconferencia. El diseño metodológico tuvo un enfoque cualitativo, en donde, como técnica de investigación se diseñó un cuestionario de evaluación a la proyección del producto audiovisual. Los resultados establecieron que toda la parte visual estaba muy bien lograda, a excepción de la musicalización, donde se tenía que realizar una corrección en el esquema sonoro del producto audiovisual didáctico. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/825/1/Tesis1055GONe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24376 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1055 UCG 1055 GONe PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Evaluación del circuito de podcast educativos, dirigidos a generadores de contenido, a través de la plataforma digital Zoom, género y sociedad (http://www.proyectozoom.com/) para la formación en temáticas de género / Noblecilla Castro, Daniel Enrique / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Evaluación del circuito de podcast educativos, dirigidos a generadores de contenido, a través de la plataforma digital Zoom, género y sociedad (http://www.proyectozoom.com/) para la formación en temáticas de género : para optar al grado de: Licenciatura en Comunicación Social con Mención en Marketing Tipo de documento: documento electrónico Autores: Noblecilla Castro, Daniel Enrique, Autor ; Campi Portaluppi, José Miguel, Tutor ; Núñez Ponce, Naomi, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 39 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Género
Inclusión social
Podcasts Educativos
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Revista Digital ZoomClasificación: PAP 2016 Resumen: En el año 2016, un grupo de estudiantes de la Universidad Casa Grande, realizó como Proyecto de Aplicación Profesional “Estrategias de comunicación que permitan mejorar la calidad de los contenidos audiovisuales de la televisión ecuatoriana enfocados en la equidad e igualdad de género” que nace con el fin de generar conciencia social en los generadores de contenido de la televisión ecuatoriana. El presente trabajo adquiere importancia pues su propósito principal es la de evaluar el circuito de podcasts educativos, dirigidos a generadores de contenidos y conocer cuál fue la percepción de este público al visualizarlo. Como parte de la investigación las personas entrevistadas previamente realizan una observación de los podcasts y posteriormente contestan una entrevista para conocer la percepción que tuvieron, identificar las fortalezas y debilidades del contenido, y recibir una retroalimentación que en un futuro permita implementar mejoras continuas en este tipo de material educativo expuesto en el espacio digital www.proyectozoom.com. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/866/1/Tesis1092NOBe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24415 Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1092 UCG 1092 NOBe PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Evaluación del circuito de podcasts educativos sobre temáticas de género, desarrollados para el entorno digital Zoom, género y sociedad, dirigidos a productores de la televisión ecuatoriana / Herrera Vélez, Rocío Marlene / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del conjunto de productos audiovisuales ‘Aprendimos’ para la promoción de programa Aprendamos como alternativa de televisión educativa a distancia con docentes expertos en temas de comunicación / Álvarez Cueva, Itzel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
PermalinkEvaluación del corto-documental “Los Guardianes del Cerro” desde el punto de vista de expertos en el área audiovisual / Arcos Saavedra, Diego Rodolfo / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del demo infográfico para la elaboración de las infografías y videocast del micrositio el efecto Roldós para el AMJRA / Flores Burgos, Luis Antonio / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del diseño y comunicación visual del Tour Virtual para el Centro de Interpretación Virtual Bosque Seco Protector Cerro Paraíso por parte de profesionales en el área del diseño gráfico y web / Zevallos Valero, Gustavo Iván / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del documental ¨Los Guardianes del Cerro Paraíso¨ desde el punto de vista de los jóvenes y defensores del bosque / Guevara Rosales, María Verónica / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del entrenamiento del actor y construcción del personaje Elizabeth Proctor; aplicado a la obra dramática Las Brujas de Salem / Jaume Saporiti, Carolina Milena / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkEvaluación del guión y del estilo visual del documental Te recuerdo Miraflores, por parte de expertos en el área audiovisual / Encalada Guerrón, Ernesto Salvador / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
PermalinkEvaluación del impacto social del proyecto Intervención artística: “Tu huella en Miraflores” / Coello Vasquez, Ruth Alexandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2017)
PermalinkEvaluación del intercolegial ecológico como acción de la estrategia de comunicación integral para la reducción de la huella de carbono / Iulita Tutivén, Rossana Rebeca / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Permalink