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Ambientes lúdicos de aprendizaje: diseño y operación / Velásquez Navarro, José de Jesús / México D.F : Trillas (2008)
Título : Ambientes lúdicos de aprendizaje: diseño y operación Tipo de documento: texto impreso Autores: Velásquez Navarro, José de Jesús, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: México D.F : Trillas Fecha de publicación: 2008 Materias: 0511 - LAB: APRENDIZAJE Y CONTEXTOS
0527 - DIDÁCTICAS Y JUEGO PARA LA INCLUSIÓNNúmero de páginas: 166 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-8305-9 Precio: $10.00 Idioma : Español Palabras clave: Ambiente de aprendizaje Clasificación: 370.71 Fecha_adquisicion : 2014-10-27 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22764 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 1973 UCG 370.71 VELa 1973 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor / María Cristina Martínez / Santa Fe : HomoSapiens (2001)
Título : Análisis del discurso y práctica pedagógica: una propuesta para leer, escribir y aprender mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Martínez, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Santa Fe : HomoSapiens Fecha de publicación: 2001 Colección: Temas Fundamentales Número de páginas: 180 h. Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-290-9 Precio: US$. 19.88 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación Superior - Enseñanza Clasificación: 370.71 Resumen: Sus temas principales son: Visión discursiva del lenguaje, visión dialógica del discurso. La textualidad. La cohesión léxica: tejido semántico del texto. La cohesión gramatical: construcción textual de correlaciones de sentido. Los pretextos de ciencias y sus categorías. La discursividad. Funciones autónomas. Funciones dependientes del contexto Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2322 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 3521 UCG 370.71 MARa 3521 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Aplicación de desempeños auténticos de comprensión en el curso Psicología II de la carrera de Educación Inicial. / Pricila Marchán de Riofrio / Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande (2012)
Título : Aplicación de desempeños auténticos de comprensión en el curso Psicología II de la carrera de Educación Inicial. Tipo de documento: texto impreso Autores: Pricila Marchán de Riofrio, Autor Mención de edición: 1a ed. Juan de Althaus Editorial: Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2012 Colección: Colección Innovaciones Pedagógicas num. 8 Materias: 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA Número de páginas: 83 p. Il.: il. Dimensiones: 22 cm Material de acompañamiento: 1 cd ISBN/ISSN/DL: 978-9942-9900-8-1 Precio: $ 20.00 Nota general: Título de Magister en Educación Superior con mención en temas contemporáneos. Guía de Tesis:Lucila Pérez. Idioma : Español Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.71 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17067 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 13.923 370.71 MARa Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible 13.924 370.71 MARa Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Aprender a convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento / Pérez Serrano, Gloria / Madrid : Narcea (2011)
Título : Aprender a convivir. El conflicto como oportunidad de crecimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Pérez Serrano, Gloria, Autor ; Pérez de Guzmán Puya, María Victoria, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2011 Materias: 0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE Número de páginas: 128 p. Dimensiones: 21.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1732-9 Precio: $37,00 Idioma : Español Palabras clave: Violencia - Escuela
Resolución de conflictosClasificación: 370.71 Nota de contenido: 1.- Aproximación al conflicto. 2.- Prevención y gestión del conflicto. 3.- Violencia, conflictos y mediación en la escuela. 4.- Técnicas par atrabajar la no violencia y la resolución de conflictos. 5.- Aprender a convivir. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23608 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.498 UCG 370.71 PERa 15.498 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Aprender a formar: educación y procesos formativos / Carlos Carreras / Paidós (2003)
Título : Aprender a formar: educación y procesos formativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Carreras, Autor Mención de edición: Paidós Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 170 p. Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1365-3 Precio: US$ 12.38 Palabras clave: Educación Superior - Formación a Docentes Clasificación: 370.71 Resumen: Andragogía, la pedagogía del adulto, el modelo pedagógico,el modelo andragógico, andragogía y constructivismo, el papel del formador: un facilitador del aprendizaje, cambio y crecimiento personal, enseñar aprender un sistema abierto, estilos de aprendizaje, , la trdición,adaptarse es aprender, como aprenden las personas, los estilos de aprendizaje, aprendizaje y solución de problemas Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5742 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 4229 UCG 370.71 CARa 4229 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Aprender a investigar, investigando / Lola Cendales / Caracas : Federación Internacional de Fe y Alegría (2003)
PermalinkCaminhos de conhecimento e formacao do professor: um processo de significacao / Eda Maria de Oliveira Henriques / Campinas : SP: Autores Asociados (2005)
PermalinkCientodoce dinámicas / Londoño, Alejandro / Bogotá : Indo - American Press Service Limitada (1997)
PermalinkCoaching escolar. Para aumentar el potencial de alumnos con dificultad / Gabriel, Gäetan / Madrid : Narcea (2015)
PermalinkCómo desarrollar material didáctico? / Pnud Conesup / Quito : s/e (2004)
PermalinkCómo se aprende? / Gabriela Fairstein / Caracas : Federación Internacional de Fe y Alegría (2003)
PermalinkCómo se enseña? / Gabriela Fairstein / Caracas : Federación Internacional de Fe y Alegría (2003)
PermalinkComponentes didácticos de los maestros en formación / López Imbacuán, edith Consuelo / International Book Market Service Ltd. (2017)
PermalinkLa construcción del conocimiento profesional docente / Lourdes Montero / Rosario : HomoSapiens (2001)
PermalinkLa construcción guiada del conocimiento: el habla de profesores y alumnos / Neil Marcer / Barcelona : Paidós Iberica (1995)
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