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Acercándote @l mundo: las nuevas tecnologías en el acompañamiento pedagógico y social del niño que está enfermo / Marcela Czarny / Buenos Aires : Artes Gráficas (2007)
Título : Acercándote @l mundo: las nuevas tecnologías en el acompañamiento pedagógico y social del niño que está enfermo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Czarny, Autor ; Urbas, Andrea, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires : Artes Gráficas Fecha de publicación: 2007 Materias: 0528 - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL Número de páginas: 126 p. Il.: il. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-21631-3-6 Precio: $ 10.00 Palabras clave: Tecnologías - Educación Clasificación: 371.9 Resumen: Contiene: El niño cuando está enfermo. LAs TICs y la resiliencia. Estrategias didácticas utilizando internet. TICs adaptables a circunstancias especiales. Las TICspara capacitarse. Incorporación de TICs en las instituciones que atienden a niños en situación de enfermedad Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7212 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 6754 371.9 CzaA Libro Biblioteca Libros LIBROS En préstamo hasta 23/10/2019 Alumnos con déficit auditivo / Cañizares, Gema / Madrid : Narcea (2015)
Título : Alumnos con déficit auditivo Otro título : Un nuevo método de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Cañizares, Gema, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2015 Colección: Atención a la Diversidad Materias: 0287 - MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
0516 - LAB: APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN EDUCACIÓN ESPECIAL
0529 - LAB: PLAN INDIVIDUAL DE INTERVENCIÓNNúmero de páginas: 140 p. Dimensiones: 21.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2104-3 Precio: $68.50 Idioma : Español Palabras clave: Aprendizaje
Déficit auditivo
Educación EspecialClasificación: 371.9 Nota de contenido: Conocimientos teóricos. La discapacidad auditiva. Conociendo a las personas sordas.- La lengua de signos.- Sordera en el ámbito escolar.- Los alumnos con déficit auditivo.- De la teoría a la práctica.- Refuerzo de la compresión lectora en alumnos sordos.- Estrategías de enseñanza-aprendizaje para los alumnos con déficit auditivo. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24190 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.990 UCG 371.9 CANa 15.990 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Atención temprana: niños con síndrome de Down y otros problemas del desarrollo / Isidoro Candel / Madrid : F.E.I.S.D. (200?)
Título : Atención temprana: niños con síndrome de Down y otros problemas del desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidoro Candel, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Madrid : F.E.I.S.D. Fecha de publicación: 200? Materias: 0213 - INTERVENCIÓN TEMPRANA I
0214 - INTERVENCIÓN TEMPRANA II
0519 - TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO
0528 - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
0529 - LAB: PLAN INDIVIDUAL DE INTERVENCIÓN
0111 - DISEÑO Y GESTIÓN CURRICULAR PARA LA INCLUSIÓNNúmero de páginas: 50 h. Il.: il. Dimensiones: 21 cm Precio: $ 5.00 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Atención Temprana Clasificación: 371.9 Resumen: Este texto contiene los siguientes temas: Aspectos generales de la atención temprana. Organización del servicio de atención temprana. Elaboración del programa de atención temprana. La intervención con familias en los programas de atención temprana. El papel de los profesionales en los programas de atención temprana. Algunos apuntes sobre la eficacia de la atención temprana Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7813 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Breve análisis situacional del acceso a servicios educativos de jóvenes con discapacidad en el ecuador / Samaniego, Pilar / Quito : Banco Mundial - Fideicomiso Danés (2004)
Título : Breve análisis situacional del acceso a servicios educativos de jóvenes con discapacidad en el ecuador Tipo de documento: texto impreso Autores: Samaniego, Pilar, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Quito : Banco Mundial - Fideicomiso Danés Fecha de publicación: 2004 Materias: 0528 - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL
0524 - LAB: APOYO COMUNITARIO Y EDUCACIÓN ESPECIAL
0529 - LAB: PLAN INDIVIDUAL DE INTERVENCIÓNNúmero de páginas: 378 p. Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: s/n Precio: US$. 10.00 Nota general: Incluye bibliografía y sitio en la web Palabras clave: Educación Especial - Discapacidad Clasificación: 371.9 Resumen: Definiciones básicas, adolescentes jóvenes y personas jóvenes, educación y escolaridad, derechos y deberes fundamentales, equidad, descentralización y calidad en educación, discapacidad y personas con discapacidad, el acceso a la educación de los jóvenes con discapacidad en el ecuador, personas con discapacidad en el ecuador, informe de investigación cualitativa, propuesta para implementar procesos de integración educativa de calidad Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5191 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 4780 UCG 371.9 SAMb 4780 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Cartografías de la discapacidad / Vanoni, María Eugenia / Córdoba : Brujas (2006)
Título : Cartografías de la discapacidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Vanoni, María Eugenia, Autor Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2006 Materias: 0287 - MÉTODOS DE ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
0528 - FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIALNúmero de páginas: 132 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-028-7 Precio: $15,97 Idioma : Español Palabras clave: Discapacidad Clasificación: 371.9 Nota de contenido: La autora analiza la presencia permanente del arte como herramienta terapéutica desde el lugar de significación que ha ocupado entre los hombres: como encuentro y reflexión, como medio posibilitador de nuevos sentidos que permiten la visibilización de la discapacidad en su complejidad, habilitando, así el camino para una integración protagónica. La autora da cuenta de las distintas miradas que atraviesan la discapacidad y su problemática. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23612 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.503 UCG 371.9 VANc 15.503 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Cases for reflection and analysis for exceptional learners: introduction to special education / Daniel Hallahan / New York : Pearson (2006)
PermalinkCases for reflection and analysis for exceptional learners: introduction to special education / Daniel Hallahan / New York : Pearson (2006)
PermalinkCincuenta años de Fasinarm: políticas, prácticas y culturas inclusivas en Guayaquil: la experiencia de FASINARM 1966-2015 / Gilda Macías / Fasinarm (2016)
PermalinkComo criar un niño ciego: guía para padres de niños ciegos y para quienes trabajan con niños de edad pre escolar / Dorothea Fichtner / 1981
PermalinkComprendiendo a tu hijo discapacitado / Valerie Sinason / Paidós (1998)
PermalinkCreating inclusive classrooms: effective practices / Spencer Salend / New Yersey : Pearson Merril Prentice Hall (2008)
PermalinkCurso de inclusión educativa: programa de formación continua del magisterio fiscal / Marcela Santos / Quito : Ministerio de Educación del Ecuador (2009)
PermalinkCurso de inclusión educativa: programa de formación continua del Magisterio Fiscal / Marcela Santos / Quito : Ministerio de Educación (2009)
PermalinkCurso de inclusión educativa: programa de formación continua del Magisterio Fiscal / Marcela Santos / Quito : Ministerio de Educación (2009)
PermalinkCurso de inclusión: todos somos iguales, todos somos diferentes / Frugone, Marcela / Guayaquil : M.I. Municipalidad de Guayaquil (2014)
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