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Simón Bolívar como instrumento ideológico en el discurso de Hugo Chávez, para articular la identidad nacional de los venezolanos (1998-2002) / García Montesdeoca, Joselyne Mishelle / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
Título : Simón Bolívar como instrumento ideológico en el discurso de Hugo Chávez, para articular la identidad nacional de los venezolanos (1998-2002) : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: García Montesdeoca, Joselyne Mishelle, Autor ; Mosquera, Fabián, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 68 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Bolívar, Simón (1783-1830)
Chávez Frías, Hugo Rafael (1954-2013)
Discurso Político
Política
Tesis de Investigación
VenezuelaClasificación: INV 2015 Resumen: El trabajo de investigación tuvo el propósito de explorar el uso de Simón Bolívar como instrumento ideológico en el discurso de Hugo Chávez para articular la noción de identidad venezolana. Se partió de elementos teóricos de análisis de discurso y la filosofía política, identificando los recursos retóricos más relevantes pronunciados por Chávez durante el periodo en el que asciende al poder (1998) hasta el primer intento de golpe de Estado (2002). El análisis se situó en el contexto social, político e histórico de la época mencionada. Además se identificó que el discurso de Hugo Chávez permite construir un sentido articulador de la identidad a través del manejo de la historia en relación con actores (Simón Bolívar) y procesos del pasado. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/684/1/Tesis985GARs.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23633 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis985 UCG 985 GARs INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Síndrome del quemado o Burnout y su relación con el Clima Social Escolar y Gestión Pedagógica en docentes de educación inicial de Distrito 7 “Los Vergeles” de la Zona 8, periodo lectivo 2016 – 2017 / Güiracocha Barriga, Tania Gabriela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2017)
Título : Síndrome del quemado o Burnout y su relación con el Clima Social Escolar y Gestión Pedagógica en docentes de educación inicial de Distrito 7 “Los Vergeles” de la Zona 8, periodo lectivo 2016 – 2017 : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Ingeniero en Gestión de Recursos Humanos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Güiracocha Barriga, Tania Gabriela, Autor ; Jalil Pérez, María Gabriela, Tutor ; Wills, Nicola Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 56 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Educación Inicial
Gestión Académica
Síndrome de Burnout
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2017 Resumen: El presente estudio tiene como finalidad analizar del síndrome del quemado o Burnout y sus posibles efectos en la labor de docentes de educación inicial del distrito n. 7 de la zona 8 de educación de la ciudad de Guayaquil. Para esta investigación se realizó un estudio de tipo cuantitativo con un diseño no experimental y para el levantamiento de información se usaron los cuestionarios de Clima Escolar CES de Moos y Trickett con una adaptación ecuatoriana para profesores, Maslach Burnout Inventory, versión en español para docentes, y el Cuestionario de Autoevaluación a la Gestión del aprendiz por parte del docente. Los resultados muestran que los docentes tienen un alto nivel de Burnout, pero que esto influye levemente en la Gestión Pedagógica del docente. A diferencia de la variable Clima Escolar, ya que, a pesar de obtener respuestas favorables, existen algunas contradicciones con preguntas similares en algunas de las subescalas. En línea: https://drive.google.com/file/d/1wHctamK3QTrfFqqpvKOnYYSwOnP6oIAX/view?usp=shari [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24861 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1365 UCG 1365 GUIs INV 2017 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Síndrome del quemado o Burnout y sus posibles efectos en la labor de los docentes de educación inicial de escuelas particulares, fiscales y fiscomisionales de la zona 8, distrito 23 del cantón Samborondón y distrito 6 del cantón Guayaquil / Freire Baca, Nadia Andrea / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2016)
Título : Síndrome del quemado o Burnout y sus posibles efectos en la labor de los docentes de educación inicial de escuelas particulares, fiscales y fiscomisionales de la zona 8, distrito 23 del cantón Samborondón y distrito 6 del cantón Guayaquil : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del título de: Licenciada en Educación Inicial con mención en Psicopedagogía Tipo de documento: documento electrónico Autores: Freire Baca, Nadia Andrea, Autor ; Wills, Nicola Tutor, Autor ; Jalil Pérez, María Gabriela, Tutor, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 69 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Síndrome de Burnout
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: La presente investigación describe la posible presencia del burnout y como esta afecta o afectaría en el desempeño de los docentes de educación inicial pertenecientes a instituciones fiscales, fiscomunicipales y particulares de la Zona 8 (Guayas) distrito 23 (Samborondón) y distrito 6 (Guayaquil). El universo fue de 98 docentes, mientras que la muestra cuenta con 48 docentes encuestados. Para este fin se aplicaron tres instrumentos de medición el Maslach Burnout Inventory (MBI), una adaptación ecuatoriana del cuestionario de Clima Social Escolar (CES) “Profesores”. R.H. Moos, B.S.Moosy, E.J. Trickett y el cuestionario de auto-evaluación de la gestión docente. Los resultados obtenidos demuestras que con el poco tiempo de haber iniciado el año lectivo (3 meses) existen docentes que presentan síntomas del síndrome de burnout (despersonalizacion, agotamiento y eficacia), sin embargo esto no afecta dentro de su gestión docente o en el clima del aula; ciertos rasgos llamaron la atención y deben ser considerados para futuros estudios. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1055/1/Tesis1258FREa. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24577 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1258 UCG 1258 FREs INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistema de representación política en el poder legislativo de los emigrantes de Mozambique / Navarrete Massón, Ana Margarita / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
Título : Sistema de representación política en el poder legislativo de los emigrantes de Mozambique : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciado en Ciencias Políticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Navarrete Massón, Ana Margarita, Autor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Tutor ; Balda Aspiazu, Andrea, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 74 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Poder Legislativo
Mozambique
Representacion Politica
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: Mozambique es un país que como consecuencia de las duras condiciones políticas que han sufrido desde las épocas coloniales, ha generado una población emigrante de un millón de mozambiqueños proximadamente. Debido a esto, en la Constitución vigente desde1990, el Estado de Mozambique se convierte en el primer país en África en otorgar a su población emigrante, el derecho a la representación política, en las diásporas de África y Europa y el sexto país del mundo en expandir el voto en el exterior. Con miras al análisis y descripción de este fenómeno político, este trabajo busca ahondar en el tema de la representación política de los emigrantes desde la perspectiva del transnacionalismo político. Con el propósito de esclarecer cómo funciona este mecanismo y poder establecer su legitimidad e impacto en Mozambique. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/694/3/Tesis1009NAVs.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23678 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1009 UCG 1009 NAVs INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la experiencia de la comisión de financiamiento y auspicios del Proyecto Cambalache / Lasso Mora, Marialejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
Título : Sistematización de la experiencia de la comisión de financiamiento y auspicios del Proyecto Cambalache : trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciada en Diseño Gráfico y Comunicación Visual Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lasso Mora, Marialejandra, Autor ; Villavicencio, Pamela, Tutor ; Núñez Ponce, Naomi, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 65 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Diseño Sostenible
Proyecto Cambalache
Responsabilidad Social
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2016 Resumen: Este documento presenta los resultados y recomendaciones de un trabajo de sistematización, parte de una investigación en la instancia de titulación en la Universidad Casa Grande realizado en Guayaquil, Ecuador. La investigación, con enfoque cualitativo y alcance descriptivo, analiza los procesos seguidos por la Comisión de Financiamiento y Auspicios en las cuatro ediciones pasadas del proyecto de diseño con vinculación social denominado “Proyecto Cambalache”. La investigación aporta con recomendaciones viables y útiles, que puedan ponerse en práctica en las siguientes ediciones del Proyecto Cambalache y así poder tener mejores resultados tanto internos como externos. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1013/1/Tesis1234LASs. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24613 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1234 UCG 1234 LASs INV 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Sistematización de la Tienda del Proyecto Cambalache / Elías Vásquez, Noelya Zoraida / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkSistematización de la vinculación con la comunidad a partir de la experiencia del proyecto Cambalache / Ruiz Patiño, María Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkSitio web educativo sobre el Ecuador / Quirola Natalia, Donoso Xavier / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2003)
PermalinkSituación actual de las empresas exportadoras de productos no petroleros, asociados al cambio de la matriz productiva, de los sectores banano y metalmecánico / Alcívar Balda, Jaime Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2014)
PermalinkSituación actual de las empresas exportadoras de productos no petroleros, asociados al cambio de la matriz productiva, de los sectores camarón, pescado, leche y elaborados / Madrid Cedeño, Cinthia Fernanda / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2014)
PermalinkSituación de las empresas exportadoras de los productos no petroleros, asociados al cambio de la matriz productiva de los sectores cacao, café, plástico y caucho, período 2013-2014 / Ricaurte Cedeño, María Denisse / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2013)
PermalinkSobre exposición de los estereotipos del hombre “fitness y metrosexual”en los medios televisivos, ¿mito o realidad? Y análisis discursivo de los discursos mediáticos: / Carcache Mena, Fiorella Paola / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
PermalinkSociedad compleja y crisis de roles: puede Ally Mcbeal vivir en Guayaquil / Patiño, Christina / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2000)
PermalinkSondeo con las personas que participaron en las charlas y talleres del festival ojo loco III edición / Montenegro Polo, Liliana Carolina / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2013)
PermalinkStorytelling: nuevas estrategias y nuevos medios. Estrategias para combatir la violencia en contra de la mujer / Mejía Alarcón, Melissa Gabriela / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2014)
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