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Autor Guerrero Martinez, Sandra, Tutor |
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Implementación de la Pedagogía Basada en Problemas en estudiantes del sexto año Educación General Básica en la materia de Estudios Sociales / Rivadeneira Armanza, Erika Liliana / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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Título : Implementación de la Pedagogía Basada en Problemas en estudiantes del sexto año Educación General Básica en la materia de Estudios Sociales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rivadeneira Armanza, Erika Liliana, Autor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 106 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
EDUCACIÓN ESPECIAL
PROFESIONALIZANTES
TESIS DE GRADOClasificación: INV 2019 Resumen: El Aprendizaje Basada en Problemas (ABP) es una metodología pedagógica, cuyo aprendizaje se realiza a través de una problemática planteada a los estudiantes. La misma se centra en el aprendiz y tiene como objetivo promover un aprendizaje significativo, desarrollando en ellos habilidades y destrezas necesarias para afrontar los nuevos retos de la sociedad actual. Esta investigación busca ver los resultados, en el aprendizaje, al implementar la metodología ABP en estudiantes del sexto año educación general básica, materia de Estudios Sociales, analizando cuatro criterios del aprendizaje: la comprensión, el pensamiento crítico, el aprendizaje significativo y el trabajo en equipo. La metodología de observación utilizada fue investigación acción y tuvo un enfoque de análisis de datos mixto. Como herramientas de campo para la recolección de datos se usó: encuestas, entrevistas, observaciones y grupo focal. Al finalizar la implementación y evaluar los datos e información recolectada, se realizó un rediseño de la innovación indicando en una nueva planificación los cambios o mejoras necesarias para obtener mejores resultados en la aplicación del ABP dentro del salón de clases, según la experiencia obtenido. Fecha_adquisicion : 2020-03-24 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1971/2/Tesis2145CLAU. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27109 Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis2145 UCG Tesis 2145 RIVi INV 2019 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria del proceso de investigación para la elaboración del producto audiovisual sobre derechos humanos para el Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera (AJRA) / Muñoz Sánchez, Enrique / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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Título : Memoria del proceso de investigación para la elaboración del producto audiovisual sobre derechos humanos para el Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera (AJRA) : para optar al grado de: Licenciado en Periodismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Muñoz Sánchez, Enrique, Autor ; Roldós Bucaram, Martha, Tutor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 20 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Adolescente
Archivo Histórico Multimedia
Derechos Humanos
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Roldós Aguilera, Jaime (1941-1981)Clasificación: PAP 2016 Resumen: El Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera (AJRA) busca preservar la memoria, legado y obra del expresidente que fue elegido democráticamente luego de un periodo de dictadura en el Ecuador, fue creado como un proyecto de titulación por los alumnos de la Universidad Casa Grande de Guayaquil. El portal web atesora videos, fotos, discursos y material referente al exmandatario organizado según periodos de su historia y temas en particular. Sin embargo luego de revisarlo a profundidad es fácilmente comprobable que padece de una falta de interacción que logre captar la atención o interés para los visitantes al portal digital pues resulta visualmente poco atractivo, tampoco mantiene espacios externos como debates, conferencias o eventos que ayuden a mantener vigente el legado y pensamiento del Ex presidente que según sus allegados, familiares y colaboradores era un convencido de la defensa de los derechos humanos; el archivo (AJRA) tampoco posee material didáctico, atractivo y útil para los estudiantes, en especial para adolescentes. Sin embargo, el AJRA presenta la oportunidad de desarrollarse como una plataforma con vida y utilidad que puede proveerse de diversas acciones o herramientas para llevar el mensaje de promoción y defensa de los Derechos Humanos que promulgaba el ex jefe de estado, además los adolescentes también necesitan conocerlos para protegerse como sujetos vulnerables y de prioritaria atención según la constitución vigente. Jaime Roldós durante su mandato promovió el respeto a los derechos civiles, la protección y ayuda a los grupos más vulnerables, tuvo la visión de convocar a una integración real latinoamericana, amparada en la libertad y la democracia, condenó el abuso del poder y la violencia, prueba de ello es la elaboración de su Carta de Conducta, un listado de preceptos que iban a ser socializados y puestos en práctica por los países firmantes en América Latina y que garantizarían la democracia, así como el crecimiento sostenible de los países de la región bajo un amparo de integración, estandarte que fue olvidado con el repentino y trágico fallecimiento del exmandatario, junto a su delegación. El objetivo genera l de la investigación para el proyecto, se centró en determinar cuáles deberían ser las características del producto audiovisual didáctico que pueda generar conciencia en los adolescentes sobre los Derechos Humanos relacionados a su integridad física y emocional en el colegio, pero que este producto sirva también para generar contenido e interacción con otro segmento de visitantes al AJRA, los adolescentes. Las metodologías utilizadas debían ser de un enfoque cualitativo y orientadas a explorar motivaciones, criterios, pensamientos o conceptos de especialistas en determinados ámbitos como la producción audiovisual, la educación y los derechos humanos, pero por encima de todo hubo un acercamiento interesante a adolescentes que contaron sus hábitos de consumo y opiniones sobre el bullying o acoso escolar. Fueron utilizadas entrevistas a profundidad y grupos focales para obtener un mejor acercamiento a los criterios y conceptos necesarios para el proceso de investigación. Entre los resultados más importantes y de primera mano que se lograron en la primera etapa del proyecto, se encuentra el que gira en torno al aprendizaje en el tema de derechos humanos que no es estático sino constante, a decir del representante de la Comisión Interamericana de DDHH en Guayaquil Billy Navarrete: “debe ser debatido al interior de la academia, específicamente en los planteles educativos que deben ser ejes que irradien la promoción y defensa de derechos humanos entre estudiantes, junto a padres de familia y docentes, nunca deben estar de espaldas a lo que ocurre en la comunidad”. De igual forma María Fernanda Gutiérrez, una de las pedagogas consultadas destaca al bullying como parte de la presión del grupo y a la falta de autoestima como una problemática del adolescente de entre 12 y 14 años. “Atraviesan por problemas de integración, pues los cambios entre uno y otro son notorios, así como la desigualdad de intereses”, fue enfática al referirse al tema En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/826/1/Tesis1063MUNm.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24385 Reserva
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Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1063 UCG 1063 MUNm PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria de investigación de campo sobre la identificación del grupo objetivo del proyecto Timeline para el archivo multimedial Jaime Roldós Aguilera / Arosemena Plaza, Viviana María / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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Título : Memoria de investigación de campo sobre la identificación del grupo objetivo del proyecto Timeline para el archivo multimedial Jaime Roldós Aguilera : para optar al grado de: Licenciada en Periodismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arosemena Plaza, Viviana María, Autor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor ; Roldós Bucaram, Martha, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 31 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Archivo Histórico Multimedia
Multimedia
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Roldós Aguilera, Jaime (1941-1981)
TimelineClasificación: PAP 2016 Nota de contenido: En esta memoria de investigación se detalla el proceso seguido para identificar al público objetivo pertinente para el proyecto de aplicación del Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera (AMJRA), el cual consiste en un timeline audiovisual sobre este personaje como herramienta de consulta académica. Para este trabajo se indagó con potenciales usuarios, estudiantes y docentes de colegios y universidades, acerca de las bondades del AMJRA y lo que le hace falta, así como también sobre qué formatos y herramientas son más acordes a sus hábitos de enseñanza y de aprendizaje. La metodología empleada para determinar el público objetivo fue grupos focales o focus group, una técnica acorde a los objetivos de la investigación para recoger desde la interacción de los participantes, los criterios más amplios acerca del tema. En primer término se había pensado en desarrollar la herramienta para los estudiantes, pero finalmente se concluyó que los docentes son el grupo objetivo idóneo para este producto, porque incentivarán en los alumnos su uso como material de consulta para trabajos relacionados con el legado o el contexto histórico del ex Presidente ecuatoriano. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/830/1/Tesis1036AROe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24357 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1036 UCG 1036 AROm PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria de la producción para el micrositio en el AMJRA: El Efecto Roldós / Valenzuela Mancero, Ray Douglas / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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Título : Memoria de la producción para el micrositio en el AMJRA: El Efecto Roldós : para optar al grado de: Licenciado en Comunicación Audiovisual y Multimedia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Valenzuela Mancero, Ray Douglas, Autor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor ; Roldós Bucaram, Martha, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 20 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Archivo Histórico Multimedia
Infografía Animada
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Roldós Aguilera, Jaime (1941-1981)Clasificación: PAP 2016 Resumen: En el año 2014 la Universidad Casa Grande con la participación de los estudiantes del Proyecto de Aplicación Profesional, decide crear un portal web denomidado Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera (AMJRA), en este sitio se expone información relevante sobre la vida del ex Presidente Jaime Roldós Aguilera, a través de contenidos digitalizados que van desde testimonios, entrevistas, fotografías y anécdotas hasta su muerte junto con el legado histórico que dejó. Una vez que se nos permitió escoger el proyecto de titulación decidimos trabajar y revisar el contenido del AMJRA, como grupo llegamos a la conclusión que deberíamos proponer crear un contenido paralelo con información adicional dentro de un espacio específico dirigido a un grupo objetivo establecido, para ello se propuso un micrositio que abarque la vida de Jaime Roldós Aguilera en tres etapas, sustentado en un lenguaje audiovisual, creativo, moderno y dinámico, este producto busca informar y entretener a jóvenes de ambos sexos entre 18 y 25 años. La primera infografía aborda su vida estudiantil, ingreso a la política y su entorno familiar. La segunda infografía menciona las elecciones residenciales, retorno a la democracia y su ejercicio como presidente. La última infografía abarca su legado político, ideológico, carta de conducta, defensa de los derechos humanos y la hipótesis de su muerte. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/849/1/Tesis1074VALm.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24396 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1074 UCG 1074 VALm PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Memoria sobre la generación de contenidos para el proyecto Timeline del archivo multimedial Jaime Roldós Aguilera / Arboleda González, Teresa Elizabeth / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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Título : Memoria sobre la generación de contenidos para el proyecto Timeline del archivo multimedial Jaime Roldós Aguilera : Para optar al grado de: Licenciada en Periodismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Arboleda González, Teresa Elizabeth, Autor ; Guerrero Martinez, Sandra, Tutor ; Roldós Bucaram, Martha, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Archivo Histórico Multimedia
Audiovisual
Ecuavisa
Profesionalizantes
Proyecto de Aplicación Profesional (PAP)
Roldós Aguilera, Jaime (1941-1981)
TimelineClasificación: PAP 2016 Resumen: En este documento se presenta una sistematización del proceso de selección y generación de contenidos adecuados para la herramienta timeline a poner en marcha dentro del Archivo Multimedial Jaime Roldós Aguilera, un producto que a través de videos y fotografías presenta, en orden cronológico, un recorrido por la vida y hechos alrededor de este personaje. Para ello se trabajó en dos fases: una de fondo y otra de forma. La primera fase consistió en identificar los contenidos que pudieran satisfacer intereses académicos, para lo cual se entrevistó a expertos y personas cercanas al ex presidente ecuatoriano que aportaron información valiosa sobre aspectos concernientes a él y su legado. La segunda fase se centró en la selección de material audiovisual del archivo de noticias de Ecuavisa. En total se revisaron 120 horas de grabaciones y se escogió el material pertinente siguiendo los criterios de temática, trascendencia y calidad técnica. Al final, los contenidos se ajustaron a las sugerencias de las fuentes calificadas, pero dando al propio Roldós la centralidad de la difusión de su pensamiento a través de su propia voz. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/829/1/Tesis1034ARBe.p [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24355 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1034 UCG 1034 ARBm PAP-PRO 2016 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Proyecto de aplicación profesional evaluación en estudiantes del Timeline audiovisual para el archivo multimedial Jaime Roldós Aguilera / Artieda Vega, Lenin Fernando / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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PermalinkSistematización del aprendizaje de las matemáticas desde el contexto de la psicomotricidad con niños del nivel inicial 2 / Rovayo Nieto, Marcela Pilar / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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PermalinkSistematización de la generación de contenido para la elaboración de una infografía animada sobre la etapa estudiantil de Jaime Roldós Aguilera / Castro Moreno, Luis Rony / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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PermalinkSistematización de la Generación de Contenidos para la Elaboración de una Infografia y 3 Videocast sobre el Legado y Vigencia Histórica de Jaime Roldós para el AMJRA / Mazón San Martín, Juan Francisco / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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PermalinkSistematización de la generación de contenidos para la elaboración de una infografía y 3 videocast sobre los hitos logrados en el periodo presidencial de Jaime Roldós Aguilera / Fabara Izurieta, Silvia Susana / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2016)
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PermalinkSistematización de una innovación pedagógica para fortalecer la inteligencia emocional en estudiantes del Séptimo año de Educación General Básica / Llerena Véliz, Víctor Alfredo / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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PermalinkLa tecnología como herramienta para comprender el idioma inglés como segunda lengua en estudiantes de educación general básica preparatoria / Gonzaga Barreto, Irina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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PermalinkTotal physical response como metodología de enseñanza de inglés como segunda lengua en nivel inicial ii, english as a language learner / Vivero Guillén, Nicole / 2019
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PermalinkUso de flashcards en primer año de educación general básica como metodología para la enseñanza de inglés como segunda lengua / Nimbriotis Zambrano, María Cristina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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PermalinkUso de la música como medio para la enseñanza de una segunda lengua en niños de nivel inicial / Franco Puga, Ana María / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2019)
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