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Historias de maestros: el rol de la docencia frente a los desafíos de la educación en valores de los estudiantes en el siglo XXI / García Sabando, Janina Belén / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Historias de maestros: el rol de la docencia frente a los desafíos de la educación en valores de los estudiantes en el siglo XXI Tipo de documento: documento electrónico Autores: García Sabando, Janina Belén, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Autor ; Donoso Figueiredo, Diana Bela, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 78 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: CURRÍCULO FORMAL
EDUCACIÓN EN VALORES
HISTORIA DE MAESTROS
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: El docente tiene uno de los roles más importantes en la educación en valores, porque es él quien los comparte con los estudiantes de acuerdo a sus experiencias personales. Por eso, es primordial proporcionales dentro del currículo formal la información y las actividades que debe realizar para lograr una buena convivencia dentro del aula. La presente investigación cualitativa tuvo por objetivo comprender los aspectos que los docentes consideran adversos en su práctica de la educación en valores a través de las narrativas. Se entrevistó a cinco docentes de distintas instituciones educativas que tenían una experiencia laboral de 5 años en adelante en los niveles de Educación General Básica. A partir de las narrativas docentes, se pudo determinar el uso del currículo oculto por parte de los docentes para afrontar las adversidades. Fecha_adquisicion : 2019-01-28 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26222 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1904 UCG 1904 GARh INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Historias de maestros: motivación laboral frente a los desafíos que representa su rol / Zambrano Gil, Nadia Karina / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
Título : Historias de maestros: motivación laboral frente a los desafíos que representa su rol Tipo de documento: documento electrónico Autores: Zambrano Gil, Nadia Karina, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Autor ; Donoso Figueiredo, Diana Bela, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 88p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: DOCENTE
HISTORIA DE MAESTROS
SATISFACCIÓN LABORAL
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: La motivación y satisfacción laboral juegan un rol importante en el desempeño de las personas. Es fundamental que las instituciones proporcionen los recursos necesarios para que los docentes se desenvuelvan adecuadamente y de esa forma reducir el impacto de las adversidades que enfrentan en la labor diaria. Desde el ámbito de Recursos Humanos, los docentes son personas que tienen necesidades que deben ser satisfechas y de esto depende su eficiencia, motivación y rendimiento. La presente investigación cualitativa tuvo por objetivo comprender a través de las narrativas los factores adversos que afectan su motivación, satisfacción y desempeño. Se entrevistó a cinco docentes de distintas instituciones educativas de Guayaquil que tenían una experiencia de cinco años en adelante impartiendo clases. A partir de las narrativas de los docentes se pudo demostrar que la motivación y satisfacción determinan de forma positiva o negativa el desempeño, pero también depende del entorno en el que se desenvuelven los docentes. Fecha_adquisicion : 2019-01-28 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1677/2/Tesis1903ZAMh. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26221 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1903 UCG 1903 ZAMh INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Historias de maestros: su formación frente a los desafíos de la profesión / Barquet Infante, Arianna Isabel / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
Título : Historias de maestros: su formación frente a los desafíos de la profesión Tipo de documento: documento electrónico Autores: Barquet Infante, Arianna Isabel, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Autor ; Donoso Figueiredo, Diana Bela, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 63 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: DOCENTE
FORMACIÓN PROFESIONAL
HISTORIA DE MAESTROS
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: El docente juega uno de los papeles más importantes dentro de la institución educativa, porque es él quien brinda sus conocimientos a los estudiantes. Por eso, es primordial proporcionales las capacitaciones/ talleres y herramientas adecuadas para desenvolverse en su cargo. La presente investigación cualitativa tuvo por objetivo identificar los desafíos que tienen los docentes en cuanto a su formación profesional. Se utilizó la entrevista narrativa para recolectar las experiencias de cinco docentes de distintas instituciones educativas. Los resultados arrojaron que muchos no de ellos no tienen planes de carrera y que la institución no los apoya en el proceso de su formación profesional. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1674/2/Tesis1899BARh. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26216 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1899 UCG 1899 BARh INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Identificación de experiencias con carga emocional significativa en narrativas de docentes de educación física con alumnos de 13 a 16 años de edad en centros educativos de la Provincia del Guayas / Terán Jaramillo, José Diego / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Identificación de experiencias con carga emocional significativa en narrativas de docentes de educación física con alumnos de 13 a 16 años de edad en centros educativos de la Provincia del Guayas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Terán Jaramillo, José Diego, Autor ; Marchán, Priscilla, Autor ; Justiniano, Bernardita, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 24 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Investigación
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: El siguiente fue un estudio sobre experiencias de docentes de educación física en centros educativos de la provincia del Guayas que trabajan con estudiantes de 13 a 16 años de edad en donde se buscaron síntomas de Burnout. Fecha_adquisicion : 2019-01-28 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1715/2/Tesis1908TERi. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26227 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1908 UCG 1908 TERi INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Imagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red de microblogging twitter” Caso de estudio: Mae Montaño / Rovayo González, Carolina Darioletta / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
Título : Imagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red de microblogging twitter” Caso de estudio: Mae Montaño Tipo de documento: documento electrónico Autores: Rovayo González, Carolina Darioletta, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 57 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Comunicación Política
Liderazgo Político
MUJER
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: La presente investigación busca analizar cómo las líderes políticas ecuatorianas proyectan su imagen en la red de microblogging Twitter a partir del caso de estudio de Mae Montaño, asambleísta por el partido político Creando Oportunidades (CREO) reelecta para el periodo 2017-2021. El diseño metodológico es de enfoque mixto y el tiempo de observación seleccionado fue el periodo electoral de la Consulta Popular, del 3 de enero al 3 de marzo del 2018. La unidad de análisis son las publicaciones que contengan hashtags, retweets, menciones, enlaces, imágenes y videos. Se utilizaron métodos de recolección y registro de datos mediante variables y códigos, además de softwares especializados para el análisis de redes como, Twitonomy y Conversocial, herramientas que también se emplean para extraer los tweets. Entre los hallazgos de la investigación se pudo observar que a pesar de que la legisladora se mostró activa en redes, la mayor parte de su contenido no era original no emplea recursos visuales en su proyección de imagen, en definitiva no hace uso de su identidad digital. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1751/1/Tesis1836ROVi. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26140 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1836 UCG 1836 ROVi INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Imagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red social de microblogging twitter / Benites Escobar, Daniela Karina / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
PermalinkImagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red social de microblogging twitter / Mayorga Córdova, Katherine Michelle / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkImagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red social de microblogging Twitter: Caso de Estudio: María Mercedes Cuesta / Manrique Salazar, Eduardo / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
PermalinkImagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red social de microblogging twitter: Caso de estudio: Viviana Bonilla / Romero Sempértegui, Madeleyne Genoveva / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkImagen proyectada de líderes políticas ecuatorianas en la red social microblogging twitter con una mirada desde la comunicación visual. Casos múltiples: Poly Ugarte, Cynthia Viteri y Viviana Bonilla / Alvarado Almeida, Christina Isabel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkIncentivos y constreñimientos institucionales (in)formales para la producción y funcionamiento legislativo: periodos 1998–2006 y 2009–2017 / Reyes Castro, Miguel Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
PermalinkIncidencia de una intervención centrada en Entornos Naturales y Basada en Rutinas en la calidad de vida de familias con niños/as entre 4 a 7 años con discapacidad, dificultades de desarrollo y/o en situación de riesgo / Verduga Mayorga, Mónica Gabriela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
PermalinkLas representaciones sociales sobre el concepto de éxito en los adolescentes, discutidas a partir de imágenes publicitarias/contenido mediático / Rainero Larrea, Gia Valentina / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
PermalinkLas representaciones sociales sobre éxito en las adolescentes discutidas a partir de contenido mediático y publicitario / Schneewind Malo, Nicole Sofía / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkLas voces identitarias: una aproximación a la reconstrucción de la identidad de la mujer indígena kichwa / Blacio Ochoa, Cristhian Andrés / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
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