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0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE |
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Pedagogía para una educación diferente / Francisco Leiva Zea / Quito : Radmandí (2003)
Título : Pedagogía para una educación diferente Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Leiva Zea, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Quito : Radmandí Fecha de publicación: 2003 Colección: Manuales Universitarios Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJENúmero de páginas: 231 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 9978-18-077-x Precio: $20.00 Idioma : Español Palabras clave: Educación
PedagogíaClasificación: 370.71 Nota de contenido: La Educación.- Educación y pedagogía.- Fines de la educación.- El educador y el educando.- La pedagogía contemporánea.- La problemática educativa.- Elementos que intervienen en el hecho educativo.- Formas de ayuda pedagógica.- La familia, la comunidad y la educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.512 UCG 370.71 LEIp 16.512 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Pedagogías del siglo XXI: mentefactos I el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Zubiría Samper, Miguel de / Fondo de Publicaciones (1998)
Título : Pedagogías del siglo XXI: mentefactos I el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar Tipo de documento: texto impreso Autores: Zubiría Samper, Miguel de, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Fondo de Publicaciones Fecha de publicación: 1998 Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJENúmero de páginas: 238 p. Il.: il Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 9405-10-X Precio: $ 20.00 Idioma : Español Palabras clave: Mentefactos
PedagogíaClasificación: 370.71 Nota de contenido: Origen de los mentefactos. Biografía de una idea original. Países en vías de subdesarrollo: conocimiento, educación y pobreza. Instrumentos de conocimiento y operaciones intelectuales. Génesis de la inteligencia infantil. El modo de pensamiento nocional. El modo de pensamiento proposicional. El modo de pensamiento conceptual. Los mentefactos: herramientas para organizar el conocimiento. Los mentefactos nocionales. Mentefactos proposicionales. los mentefactos conceptuales. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25536 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.513 UCG 370.71 ZUBp 16.513 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible La controversia constructiva: argumentación, escucha y toma de decisiones razonada / David W Johnson / Cambridge University Press (2015)
Título : La controversia constructiva: argumentación, escucha y toma de decisiones razonada Tipo de documento: texto impreso Autores: David W Johnson, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Cambridge University Press Fecha de publicación: 2015 Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJENúmero de páginas: 231 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-675-8501-8 Precio: $ 33.00 Idioma : Español Palabras clave: Psicología de la educación
Controversia
Psicología de la EducaciónClasificación: 370.15 Nota de contenido: Fundamentos básicos de la controversia constructiva. La naturaleza de la controversia constructiva. Teoría de la controversia constructiva. El proceso de la controversia constructiva en la adopción de decisiones. La controversia constructiva en la educación. La controversia construtiva para establecer y mantener la paz Fecha_adquisicion : 2018-10-12 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25835 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.659 UCG 370.15 JOHc 16.659 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Diseño universal para el aprendizaje: educación para todos y prácticas de enseñanza inclusiva / Pastor, Carmen Alba / Madrid : Morata (2016)
Título : Diseño universal para el aprendizaje: educación para todos y prácticas de enseñanza inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Pastor, Carmen Alba, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2016 Materias: 0105 - DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE (DUA): DISEÑO, IMPLEMENTACIÓN Y EVALUACIÓN
0509 - PEDAGOGÍA
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJE
0516 - LAB: APRENDIZAJE PERSONALIZADO EN EDUCACIÓN ESPECIALNúmero de páginas: 126 p. Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-831-7 Precio: $32.37 Idioma : Español Palabras clave: Aprendizaje - Enseñanza
Diseño Universal para el Aprendizaje
Educación inclusivaClasificación: 370.1523 Resumen: Educación inclusiva y enseñanza para todos: el Diseño Universal para el Aprendizaje / Carmen Alba Pastor.- Fundamentos neurocientíficos del Diseño Universal para el Aprendizaje: cerebro, aprendizaje y enseñanza / Ana Isabel Arathoon Girón.- El modelo del Diseño Universal para el Aprendizaje: principios, pautas y propuestas para la práctica / Montserrat Blanco García, Pablo Sánchez Antolín, Ainara Zubillaga del Río.- Diseño del currículum desde el enfoque del Diseño Universal para el Aprendizaje / José Manuel Sánchez Serrano.- Recursos digitales y Diseño Universal para el Aprendizaje / José Manuel Sánchez Serrano, Ana Isabel Arathoon Girón Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26430 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 16.833 UCG 370.1523 PASd 16.833 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible La innovación en la enseñanza: diseño y documentación de experiencias de aula / Libedinsky, Marta / Buenos Aires : Paidós (2005)
Título : La innovación en la enseñanza: diseño y documentación de experiencias de aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Libedinsky, Marta, Autor Mención de edición: 1a ed. 1a reimp. Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2005 Colección: Cuestiones de Educación Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJENúmero de páginas: 166 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6132-5 Idioma : Español Palabras clave: Educación - Innovación Clasificación: 370.7 Nota de contenido: La innvación en educación vista desde diferentes perspectivas. Innovación, tradición e historia. Tipos de innovaciones en educación. Proyectos innovadores en educación. La innovación didáctica emergente. La innovación educativa en contexto. La documentación de experiencia educativas innovadoras. El valor de las narrciones en educación. El discurso educativo. Fecha_adquisicion : 2020-01-27 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26799 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 17.175 UCG 370.7 LIBi 17.175 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Psicoanálisis con niños y problemas de aprendizaje: curso de maestría / Najles, Ana Ruth / Nueva Escuela Laicana (2006)
PermalinkLa planificación educativa: conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores / Ezequiel Ander-Egg / Buenos Aires : Magisterio del Rio de la Plata (1999)
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