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Descripción de las motivaciones de los excursionistas que visitan Puerto El Morro / Veintimilla Cifuentes, Erika Paola / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
Título : Descripción de las motivaciones de los excursionistas que visitan Puerto El Morro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Veintimilla Cifuentes, Erika Paola, Autor ; Díaz Christiansen, Suleen, Autor ; Figueroa, Annabelle, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 28 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Ecoturismo
MOTIVACIONES DE EXCURSIONISTAS
PUERTO EL MORRO
TESIS DE INVESTIGACIÓN
TURISMOClasificación: INV 2018 Resumen: Este artículo presenta una investigación realizada en el año 2018 con el fin de estudiar las motivaciones de los excursionistas nacionales y extranjeros que visitan Puerto El Morro, Guayas, Ecuador. Este estudio se realizó bajo una metodología cuantitativa en la cual se realizaron 585 encuestas a los excursionistas del Puerto El Morro. Como principales resultados, se identificó que el avistamiento de aves y delfines y el pasar tiempo con familiares y amigos son las principales motivaciones push y pull respectivamente. Además, se logró identificar, que el museo es unas de los atractivos del destino que genera un menor interés entre los visitante. A través del estudio también se logró clasificar a los turistas en bases a sus motivaciones en dos grupos, los racionales y los antropólogos-hedonistas. Fecha_adquisicion : 2019-02-01 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1680/2/Tesis1946VEId. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26278 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1946 UCG 1946 VEId INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Descripción de la relación docente-estudiante en las narrativas y auto-reportes de docentes tutores desde 2doEGB hasta 2doBACH en instituciones educativas de la región Costa de Ecuador / Basantes Redwood, María Paula / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : Descripción de la relación docente-estudiante en las narrativas y auto-reportes de docentes tutores desde 2doEGB hasta 2doBACH en instituciones educativas de la región Costa de Ecuador Tipo de documento: documento electrónico Autores: Basantes Redwood, María Paula, Autor ; Marchán, Priscilla, Autor ; Justiniano, Bernardita, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 62 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: AUTO-REPORTE
DOCENTE TUTOR
EMOCIONALMENTE SIGNIFICATIVA
NARRATIVAS
RESPONSABILIDADES
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: La presente investigación, derivada del proyecto internacional NARRES, busca describir la relación docente tutor-estudiante en las narrativas y auto-reportes de docentes tutores desde segundo grado de EGB hasta segundo curso de Bachillerato en instituciones educativas de Ecuador. A partir de la investigación literaria y el trabajo de campo se obtuvo que la relación docente tutor-estudiante es emocionalmente significativa para ambas partes, conlleva diversos factores, incluyendo las responsabilidades formales establecidas por la ley, la vocación, entre otras; y existen otros actores como padres de familia y el Departamento de Consejería Estudiantil que son parte de esta relación y generan un impacto Fecha_adquisicion : 2019-01-28 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1709/2/Tesis1889BASd. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26223 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1889 UCG 1889 BASd INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Disciplina y cohesión partidaria después de una macro-reforma institucional: explicando el comportamiento legislativo ecuatoriano durante el primer periodo de la Asamblea Nacional, 2009-2013 / Álava Arteaga, Natasha Romina / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
Título : Disciplina y cohesión partidaria después de una macro-reforma institucional: explicando el comportamiento legislativo ecuatoriano durante el primer periodo de la Asamblea Nacional, 2009-2013 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Álava Arteaga, Natasha Romina, Autor ; Orcés Pareja, Leticia, Autor ; Umpierrez De Reguero, Sebastián, Autor ; Jara Alba, Carol, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 66 p. Idioma : Español Palabras clave: ASAMBLEA NACIONAL
COHESIÓN
COMPORTAMIENTO LEGISLATIVO
DISCIPLINA
POLÍTICA LEGISLATIVA
TESIS DE INVESTIGACIÓN
UNIDAD PARTIDARIAClasificación: INV 2018 Resumen: La mayoría de los estudios sobre el comportamiento legislativo se han concentrado en analizar casos de países con sistema de pluralidad-mayoritarios. Sin embargo, este estudio cuantitativo se centró en Ecuador, un país con potenciales características para el análisis pero con escasas contribuciones. Usando un conjunto de datos de 455 votaciones en sala de 124 asambleístas y 10 agrupaciones políticas de la primera cohorte de la Asamblea Nacional (2009-2013), se identificaron las instancias para la producción legislativa y se evaluó la unidad partidaria y el comportamiento legislativo con variables político-institucionales y socio-demográficas. De esto se pudo obtener que el Movimiento Alianza PAIS fue el más unificado y con mejor asistencia. Se confirmó que los legisladores miembros del partido de gobierno tienden a ser más disciplinados y cohesionados. Así mismo, que los partidos menos institucionalizados y con mayor fortaleza ideológica, son más unidos. Fecha_adquisicion : 2019-01-14 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1648/2/Tesis1815ALVd. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26087 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1815 UCG 1815 ALAd INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis TESIS Disponible Efectos de una intervención centrada en entornos naturales en el desarrollo de habilidades e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares / Cruz Puga, Andrea Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2018)
Título : Efectos de una intervención centrada en entornos naturales en el desarrollo de habilidades e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cruz Puga, Andrea Alejandra, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 69 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN ESPECIAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN FAMILIAR
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: El presente trabajo de investigación de enfoque mixto está dirigido a conocer como incide una intervención según el modelo centrado en entornos naturales y basados en rutinas en el desarrollo e implicación de niños de 4 a 7 años con dificultades de desarrollo en sus rutinas familiares. Este modelo de atención temprana muestra un enfoque diferente al modelo tradicional, ya que se trabaja con el niño e involucra activamente a los padres, maestros y cuidadores comprendiendo sus prioridades y necesidades para brindar una intervención funcional realizando rutinas estimulantes para el desarrollo. Para la recolección de información se empleó la técnica de entrevista, empleando una guía de entrevista semiestructurada y se realizó un evaluación de desarrollo infantil previa y prosteriormente a la intervención, empleando el cuestionario Ages and Stages Questionnaires. Los resultados evidencian que las practicas centradas en entornos naturales sí tiene incidencia en las habilidades de desarrollo y la implicación en entornos familiares de niños de 4 a 7 años Fecha_adquisicion : 2019-01-28 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1734/1/Tesis1910CRUp. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26229 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1910 UCG 1910 CRUe INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible El macho guayaco en escena: análisis lingüístico de las representaciones que identifican a la masculinidad en las obras de teatro / Aragundi Rivas, Carlos Emanuel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
Título : El macho guayaco en escena: análisis lingüístico de las representaciones que identifican a la masculinidad en las obras de teatro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Aragundi Rivas, Carlos Emanuel, Autor ; Muñoa, Eduardo, Autor ; Guerrero Martínez, Sandra, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 81 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Adulto Emergente
ESTEREOTIPOS DE MASCULINIDAD
Investigación
MACHO GUAYACO
MASCULINIDAD
SOCIOLINGÜÍSTICA
Teatro
TESIS DE INVESTIGACIÓNClasificación: INV 2018 Resumen: El presente estudio exploratorio se lo realizó con el propósito de identificar los términos lingüísticos más utilizados por los adultos emergentes de Guayaquil para referirse a la masculinidad y su frecuencia de uso en las obras de teatro Luna dividida, La casa de las pequeñas fortunas y Banda de pueblo, presentadas en la ciudad de Guayaquil. El diseño metodológico fue mixto. La primera fase de la investigación identificó los términos más usados para identificar las masculinidades y su frecuencia de uso por medio de una encuesta. La segunda etapa consistió en analizar los estereotipos de masculinidad percibidos en las tres obras de teatro a partir de una matriz de análisis de contenidos. El estudio concluyó que existe una oferta teatral en la ciudad que muestra una diversidad de masculinidades –e incluso un conflicto entre sus personajes masculinos-, que rivaliza o replantea la idea de una masculinidad hegemónica. Fecha_adquisicion : 2019-01-17 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1720/2/Tesis1845ARAm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26146 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis1845 UCG 1845 ARAm INV 2018 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible El macho guayaco en las gradas: Análisis semántico y de frecuencia de uso de los términos lingüísticos referidos a la masculinidad por hinchas del equipo de fútbol Barcelona Sporting Club / Freire Pizarro, Sebastián / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl macho guayaco: estudio sociolingüístico del hombre guayaquileño desde una mirada feminista / Montesinos Mejía, Alejandra / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl Macho Guayaco más allá de la ficción: análisis de los modelos de masculinidad hegemónica en discursos mediáticos no ficcionales. Caso Jarabe de Pico / Arguello Franco, Jennifer Verónica / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl macho guayaco más allá de la ficción. Análisis de los modelos de masculinidad hegemónica en discursos mediáticos no ficcionales. Estudio de caso En Contacto / Salazar Granja, Hugo Javier / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl macho guayaco más allá de la ficción: análisis de los modelos de masculinidad hegemónica en el programa faranduleros / Intriago García, Patricia Stefanía / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl Macho Guayaco más allá de la ficción: análisis de los modelos de masculinidad hegemónica en el programa ya es mediodía / Franco Utreras, Armando Javier / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEl macho guayaco virtual: análisis de las masculinidades que predominan en los memes de la red social Facebook en Guayaquil / Pacheco Paño, Mary Elizabeth / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEvaluación de la percepción del público y expertos ante las clausuras de mi comisariato en septiembre del 2017 / Barcos Raad, Valeria Maria / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkEventos críticos en la narrativa de los docentes sobre su trayectoria laboral y su relación con la resiliencia / Manzur Morán, Miguel Ángel / Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera (2018)
PermalinkÉxito electoral y producción legislativa de asambleístas del exterior: Caso Ecuador / Paredes Bermeo, Rafaela / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2018)
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