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A Study of the Inplementation of a Professional Development Portfolio Phogram as a Method to Introduce Performance Based Instuction in a Ecuadorian Bilingual Private School / Menoscal de Guerrero, Rafaela / Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande (2010)
Título : A Study of the Inplementation of a Professional Development Portfolio Phogram as a Method to Introduce Performance Based Instuction in a Ecuadorian Bilingual Private School Tipo de documento: texto impreso Autores: Menoscal de Guerrero, Rafaela, Autor Editorial: Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2010 Colección: Colección Innovaciones Pedagógicas num. 07 Número de páginas: 79 p. Dimensiones: 21 cm. Material de acompañamiento: 1 cd Precio: $20.00 Nota general: Título: Magíster con Educación Superior. Guía de tesis: Karen Wigby de Nieto Idioma : Inglés Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.71 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17168 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 14.026 370.71 MENs Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Studying teacher education: the report of the AERA panel on research and teacher education / Marilyn Cochran-Smith / Washington : American Educational Research Association : Lawrence Erlbaum Associates (2006)
Título : Studying teacher education: the report of the AERA panel on research and teacher education Tipo de documento: texto impreso Autores: Marilyn Cochran-Smith, Autor ; Zeichner, Kenneth, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Washington : American Educational Research Association : Lawrence Erlbaum Associates Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 804 p. Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-8058-5593-7 Precio: $79.95 Nota general: Includes bibliographical references and index Palabras clave: Educación Superior Clasificación: 370.71 Resumen: Contents: The AERA Panel on Research and Teacher Education. Researching teacher education in Changing times: politcs and paradigms. Teachers charecteristics: research on the demographic profile. Teachers characteristics: research on the indicators of quality. Research on the effects of coursework in the Arts and sciences and in the foundations of education. Research on methods courses and field experiences. Research on pedagogical approaches in teacher education. Research on preparing teachers for diverse populations... Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4151 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 5821 UCG 370.71 COc 5821 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Talk, talk, talk: discussion - based classrooms / Ann Cook / New York : Teachers College Press (2004)
Título : Talk, talk, talk: discussion - based classrooms Tipo de documento: texto impreso Autores: Ann Cook, Autor ; Tashlik, Phyllis, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: New York : Teachers College Press Fecha de publicación: 2004 Colección: Taecher to teacher Número de páginas: 54 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-8077-4563-2 Precio: $11.95 Nota general: Includes appendix Palabras clave: Educación Superior Clasificación: 370.71 Resumen: Contents: What do we mean by discussion?. Why this film?. What is the difference between information - based and discussion - based teaching?. How are classes organized around discussion?. What techniques and tools develop and support discussion?. How can students be prepared for discussion?. How can teachers be prepared to lead discussion?. What are the particular difficulties of teaching a discuccion - based class? Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4325 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 5646 UCG 370.71 COOt 5646 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms / Wigby de Nieto Karen / Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande (2009)
Título : The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms Tipo de documento: texto impreso Autores: Wigby de Nieto Karen, Autor Editorial: Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2009 Colección: Colección Innovaciones Pedagógicas num. 03 Número de páginas: 94 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9942-9900-4-4 Precio: $20.00 Nota general: Título de Magister en Educación Superior. Guía de Tesis: Kari Miller Idioma : Inglés Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.71 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17171 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 14.029 370.71 WIGu Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms / Wigby de Nieto Karen / Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande (2009)
Título : The Use of Portfolios to Introduce Constructivist Teaching Practices in Primary English as a Foreing Languaje Classrooms Tipo de documento: texto impreso Autores: Wigby de Nieto Karen, Autor Editorial: Guayaquil [EC] : Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2009 Colección: Colección Innovaciones Pedagógicas num. 03 Número de páginas: 94 p. Dimensiones: 21 cm. Precio: $20.00 Nota general: Título de Magister en Educación Superior. Guía de Tesis: Kari Miller Idioma : Inglés Palabras clave: Pedagogía Clasificación: 370.71 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17172 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 14.030 370.71 WIGu Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Transformar la formación docente inicial: propuesta en didáctica de lengua materna / Josette Jolibert / Santiago : Antártica S.A
PermalinkUna nueva estrategia para la formación de profesores / Juan Ruz / Santiago : Universidad Educares (s.f.)
PermalinkValores para vivir un programa educativo: manual para educadores I / UNICEF / Barcelona : s/e (1998)
PermalinkValores para vivir una iniciativa educativa actividades: manual para educadores II / UNICEF / Barcelona : s/e (1997)
PermalinkY si el otro no estuviera ahí?: notas para una pedagogía (improbable) de la diferencia / Carlos Skliar / Buenos Aires : Miño y Dávila (2005)
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