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Uso pedagógico y percepción de los docentes hacia las e-rúbricas como estrategia de evaluación formativa / Quiroz Quinto, Kléber / Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado (2019)
Título : Uso pedagógico y percepción de los docentes hacia las e-rúbricas como estrategia de evaluación formativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Quiroz Quinto, Kléber, Autor ; Marcial, Yidda, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 129 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: APRENDIZAJE
Estrategias
EVALUACIÓN FORMATIVA
RÚBRICAS
TESIS DE MAESTRÍAClasificación: POS 2019 Resumen: El presente estudio tuvo como propósito explorar y describir los usos pedagógicos y las percepciones de los docentes hacia las e-rúbricas como estrategias de evaluación formativa en la Unidad Educativa Javier de la ciudad de Guayaquil, durante el año lectivo 2019-2020. Desde un enfoque cuantitativo, el alcance de este estudio es descriptivo longitudinal. La muestra estuvo constituida por 101 docentes de los diversos niveles y áreas, a quienes se les aplicó el cuestionario “Uso pedagógico y percepción de los docentes hacia las e-rúbricas como estrategias de evaluación formativa” (Marcial, 2018). En dicho instrumento, se recabó información de carácter sociodemográfico del perfil docente, utilización o no de las rúbricas y, con base en la Escala de Likert, las valoraciones respecto a los usos pedagógicos y opiniones en torno a las mismas. Los datos fueron procesados con el método estadístico a través del programa SPSS. Los resultados determinaron que la mayoría de docentes del centro educativo utilizan rúbricas para las diferentes instancias del proceso de aprendizaje y tienen una percepción muy favorable acerca de implementarla como estrategia de evaluación formativa. Fecha_adquisicion : 2020-03-23 En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1931/1/Tesis2109QUIu. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27065 Reserva
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