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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.15
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Educational psychology / Anita E. Woolfork / Boston : Allyn and bancon (1998)
Título : Educational psychology Tipo de documento: texto impreso Autores: Anita E. Woolfork, Autor Mención de edición: 7a ed Editorial: Boston : Allyn and bancon Fecha de publicación: 1998 Materias: 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA Número de páginas: 593 p. Il.: il. Dimensiones: 25 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-205-28997-4 Precio: US$15.00 Nota general: Glossary G1 - G12 references R1 - R34 name index I1 - I22 Palabras clave: Psicología Educacional Clasificación: 370.15 Resumen: Contents: teachers, teaching, and educational psychology; cognitive development and language; personal, social, and emotional development; learning abilities and learning problems; the impact of; culture and community; behavioral views of learning Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3394 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 2438 UCG 370.15 WOOe 2438 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible El analizador y el analista. / George Lapassade / Barcelona : Gedisa (1979)
Título : El analizador y el analista. Tipo de documento: texto impreso Autores: George Lapassade, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 1979 Materias: 0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVA Número de páginas: 235 p. Dimensiones: 19.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-079-4 Precio: $20.00 Idioma : Español Palabras clave: Psicología de la educación Clasificación: 370.15 Resumen: Se basa en un retorno a la oposición entre lo apolíneo y lo dionisíaco, entre Orden y deseo, entre institución y espontaniedad. En definitiva, entre analizador y analista, oposición a la que se atribuye un papel radical en la medida en que representa la emergencia de un enfrentamiento entre la tradición institucional-institucionalizada de un freudismo integrado al sistema de control social y la función crítica. Nota de contenido: Contiene: El analizador freudiano. El analizador del grupo. El analizador de la intervención. Seis estudios institucionales. El analizador revolucionario. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16506 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 13.517 370.15 LAPa Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible El autoanálisis : conquista de los educadores / Luis Pescarolo Orellana / Guayaquil : Poligráfica (2011)
Título : El autoanálisis : conquista de los educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Pescarolo Orellana, Autor Editorial: Guayaquil : Poligráfica Fecha de publicación: 2011 Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0512 - PSICOLOGÍA EDUCATIVANúmero de páginas: 502 p. Dimensiones: 21 cm Idioma : Español Palabras clave: Educación Clasificación: 370.15 Fecha_adquisicion : 2013-08-28 Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21362 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 14.509 370.15 PESa 14.509 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible 15.935 UCG 370.15 PESa 15.935 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible El niño: un mundo por descubrir / Carolina Echeverry / s/c : M.L. Comunicaciones (1980)
Título : El niño: un mundo por descubrir Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Echeverry, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: s/c : M.L. Comunicaciones Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 207 h. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: s/n Precio: US$. 10.00 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Desarrollo Infantil Clasificación: 370.15 Resumen: Desarrollo físico del niño. Desarrollo psiquico del niño. Los intereses del niño. La vida afectiva del niño. El niño como ser social. La inteligencia en el niño. La imaginación en el niño. La voluntad en el niño. o en el niño. Los habitos en el niño. Orientación en el niño. Problemas que se pueden presentar en la infncia Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2242 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 3601 UCG 370.15 ECHn 3601 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Enfoques pedagógicos actuales y situación social / Universidad Casa Grande, / Guayaquil : Universidad Casa Grande (2003-2004)
Título : Enfoques pedagógicos actuales y situación social Otro título : CAJA 7 Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad Casa Grande,, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Guayaquil : Universidad Casa Grande Fecha de publicación: 2003-2004 Materias: 0509 - PEDAGOGÍA
0285 - TEORÍAS Y MODELOS DE APRENDIZAJENúmero de páginas: 256 p. Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: s/n Precio: US$. 5,00 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación Pública - Pedagogía Clasificación: 370.15 Resumen: Sus temas principales son: Pedagogía educabilidad y enseñabilidad, Duodécimo cómo se vive y se piensa la violencia en la clase, Dirigir una secuencia, Una pedagogía de las intenciones, La deriva del pensar al otro y desde el otro Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3948 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar De la escuela nueva al constructivismo: un análisis crítico / Zubiría Samper, Julián de / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2001)
PermalinkEscuela y aprendizajes: trabajos de psicología educacional / Nora Emilce Elichiry / Buenos Aires : Manantial (2009)
PermalinkEscuelas que curan: la construcción de climas emocionalmente saludable / lesley Koplow / Buenos Aires : Troquel (2005)
PermalinkEstrategias para generar participación y manejar los aspectos emocionales en el aula de clase / Escuela de Comunicación Mónica Herrera / s.c. : s.e. (1999)
PermalinkGrupos, organizaciones e instituciones. / Georges Lapassade / Barcelona : Gedisa (1985)
PermalinkHabilidades del pensamiento científico como reforma educativa para el desarrollo profesional, personal y social / Coka Echeverría, Juana / Universidad Estatal de Milagro - UNEMI (2017)
PermalinkA Handbook of reflective and experimental learning: theory and pactice / Jennifer Moon / New York : Harvard Education Press (2005)
PermalinkHow people learn: brain, mind, experience and school / John Bransford / Washington,D.C. : National Academy Press (2000)
PermalinkInclusión educativa: investigaciones y experiencias en psicología educacional / Nora Emilce Elichiry / Buenos Aires : JVE (2009)
PermalinkLos niños dicen lo que sienten - para re-pensar la escuela / Katz. R / Quito : Unicef (Junio, 1995)
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