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Evaluando la importancia de la intervención en crisis en el trabajo con niños en situación de vulnerabilidad, para el desarrollo de la guía de apoyo infantil en casos de emergencia: ¡MIRA! Una Mirada Inclusiva a la Reconstrucción Activa / Cevallos Jijón, Susana Daniela / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2017)
Título : Evaluando la importancia de la intervención en crisis en el trabajo con niños en situación de vulnerabilidad, para el desarrollo de la guía de apoyo infantil en casos de emergencia: ¡MIRA! Una Mirada Inclusiva a la Reconstrucción Activa : Para optar al grado de: Licenciada en Educación Inicial con mención en Educación Especial. Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cevallos Jijón, Susana Daniela, Autor ; Zenck Huerta, María del Carmen, Tutor, Autor ; Sosa, Andrés, Tutor, Autor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 64 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL
GUÍA DE APOYO SOCIAL
GUÍA DIGITAL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INTERVENCIÓN EN CRISIS
PAP 2017
VULNERABILIDADClasificación: PAP 2017 Resumen: Tras el terremoto del 16 de abril del 2016 en la zona norte de la costa ecuatoriana la infraestructura educativa en general quedó muy afectada dejando a los niños que ya presentaban situaciones de vulnerabilidad, fuera del sistema educativo. En estas condiciones se destaca la importancia de una intervención socio pedagógico emergente a partir del momento mismo del evento; siendo la herramienta con la que contaría la comunidad para poder superar el desastre, atendiendo la crisis en diferentes áreas de apoyo tanto emocional como social e incluso en el desarrollo formativo que requiere cada niño. En el marco del Proyecto de Aplicación Profesional ¡MIRA! Manabí Inclusiva y Reconstrucción Activa, se propone una investigación de carácter cualitativo con estudio de casos múltiples de niños en situación de vulnerabilidad, sus familias, las relaciones que tienen con la comunidad a la que pertenecen, y las actividades que realizan dentro de las instituciones. Los resultados de la observación en campo realizada sugieren la importancia de la intervención en crisis, la necesidad de contar con herramientas de apoyo en el trabajo con niños en estado de vulnerabilidad después de un desastre, a través de actividades dirigidas y enfocadas a contribuir a su inclusión por las personas involucradas, familia y profesionales, dentro de la intervención. Además del apoyo que se brindará a dichos niños y sus familias para que logren comprender la necesidad de apoyo profesional para poder sobre llevar un evento similar. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/1240/1/Tesis1407CEVm. [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24924 Reserva
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