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Pobreza y cambio climático : un análisis de equilibrio general para Honduras / Gallardo Altamirano, Mauricio / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO (2012)
Título : Pobreza y cambio climático : un análisis de equilibrio general para Honduras Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gallardo Altamirano, Mauricio, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 160 p. Dimensiones: Digital ISBN/ISSN/DL: 978-987-1891-02-3 Idioma : Español Palabras clave: Pobreza Clasificación: 362.5 Nota de contenido: El cambio climático global y su posible impacto en América Latina. Características socioeconómicas de Honduras y su riesgo climático. Una introducción a los modelos de equilibrio general y su aplicación al análisis de los efectos del cambio climático. Un modelo estático de equilibrio general computable para Honduras. Simulaciones de impactos climáticos sobre la pobreza en Honduras. Conclusiones y propuestas de políticas frente a la pobreza y el impacto del cambio climático en Honduras. En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/clacso-crop/20121121021321/Pobrezaycambio [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24049 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.849 UCG 362.5 GALp 15.849 Digital Biblioteca Digital Biblioteca Digital Disponible Pobreza y protección social universal / Chávez Molina, Eduardo / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO (2013)
Título : Pobreza y protección social universal Tipo de documento: documento electrónico Autores: Chávez Molina, Eduardo, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 414 p. Dimensiones: Digital ISBN/ISSN/DL: 978-987-1891-52-8 Idioma : Español Palabras clave: Pobreza Clasificación: 361.25 Nota de contenido: Derecho a la educación en la Primera Infancia y asignación Universal por Hijo. Un abordaje desde las perspectivas de los actores en el sur de la Ciudad de Buenos Aires. Dominación o protección social? Análisis del programa Tekopora de Transferencia Monetaria Condicionada en Paraguay, 2009-2010. Os programas “Bolsa Família” e o “Familias en Acción”:
experiências comparadas. La construcción de los programas sociales. Análisis comparado sobre Transferencias Monetarias Condicionadas, workfare y rentas mínimas de inserción. Evolución de la pobreza en los hogares rurales y
agro-dependientes del Uruguay en un contexto regional y nacional de crecimiento económico basado en el sector primario. Evidencia del período 2000-2009 en base a Encuestas de HogaresEn línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/clacso-crop/20130325043155/Pobrezayprotec [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24051 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.851 UCG 361.25 CHAp 15.851 Digital Biblioteca Digital Biblioteca Digital Disponible Prácticas que realizan los docentes de primero a séptimo año de Educación Básica en respuesta a las demandas que se manifiestan en el aula al educar en contextos de pobreza / Orellana Montalvo, María Amada / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2015)
Título : Prácticas que realizan los docentes de primero a séptimo año de Educación Básica en respuesta a las demandas que se manifiestan en el aula al educar en contextos de pobreza : Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Orellana Montalvo, María Amada, Autor ; Uribe Lotero, Claudia Patricia, Tutor ; Merchán Barros, Magali del Rosario, Tutor Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 88 p. Dimensiones: Digital Idioma : Español Palabras clave: Educación Básica
Educar Hoy
Pobreza
Tesis de InvestigaciónClasificación: INV 2015 Resumen: Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, descriptivo, exploratorio, de campo y transversal con el propósito de describir las prácticas que realizan los docentes de EGB de escuelas fiscales en respuesta a las demandas que se manifiestan dentro del aula al educar en contextos de pobreza, del distrito educativo No. 7 de Guayaquil. Se contó con una muestra de 285 profesores, de 23 escuelas ubicadas en zonas urbano-marginales. Para la recolección de datos, se trabajó con un cuestionario elaborado por el equipo investigador. Los resultados demuestran que los docentes realizan acciones complejas que requieren de ciertas competencias, compromisos y habilidades. Además, el docente percibe que estas prácticas son pertinentes al generar resultados en el estudiante. Adicionalmente, el docente considera que el resultado de su trabajo puede ser visto como gratificante o como un reto. En línea: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/bitstream/ucasagrande/660/1/Tesis988OREp.pd [...] Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23636 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 Tesis988 UCG 988 OREp INV 2015 Tesis Biblioteca Tesis Tesis CD Disponible Programas dirigidos a la pobreza en América Latina y el Caribe : sustento teórico, implementación práctica e impactos sobre la pobreza en la región / Paz, Jorge Augusto / Buenos Aires : Clacso (2010)
Título : Programas dirigidos a la pobreza en América Latina y el Caribe : sustento teórico, implementación práctica e impactos sobre la pobreza en la región Tipo de documento: documento electrónico Autores: Paz, Jorge Augusto, Autor Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Clacso Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 144 p. Dimensiones: Digital ISBN/ISSN/DL: 978-987-1543-43-4 Idioma : Español Palabras clave: Políticas sociales
América Latina
PobrezaClasificación: 362.5 Nota de contenido: Repensar la pobreza para evaluar los programas dirigidos a la pobreza.- Los programas dirigidos a la pobreza.- Las estrategias para la reducción de la pobreza.- Los programas de transferencias monetarias condicionadas.- Estructura productiva y pobreza en América Latina y el Caribe.- Los sectores sociales en América Latina y el Caribe. En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/clacso-crop/20101207114404/paz.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24036 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.836 UCG 362.5 PAZp 15.836 Digital Biblioteca Digital Biblioteca Digital Disponible Pueblos indígenas y pobreza: enfoques multidisciplinarios / Cimadamore, Alberto / Buenos Aires : Clacso (2006)
Título : Pueblos indígenas y pobreza: enfoques multidisciplinarios Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cimadamore, Alberto ; Eversole, Robyn ; McNeish, John-Andrew Mención de edición: 1a. ed. Editorial: Buenos Aires : Clacso Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 342 p. Dimensiones: Digital ISBN/ISSN/DL: 978-987-1183-50-0 Idioma : Español Palabras clave: Indigenismo
PobrezaClasificación: 362.5 Nota de contenido: El control del territorio ha sido medular en la construcción histórica de cualquier forma del Estado conocida y generalmente se ejerció expropiando los derechos históricos de los habitantes originarios. La cuestión de la autodeterminación emerge entonces como un aspecto central para entender el desafío socioeconómico de la reducción de la pobreza en los pueblos indígenas. En este libro se sugiere que una de las razones del fracaso de los programas estatales anti-pobreza en este ámbito es, precisamente, la falta de reconocimiento y niveles concretos de autodeterminación de los pueblos indígenas. En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/clacso-crop/20100620065831/pueblos.pdf Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24062 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 15.862 UCG 362.5 CIMp 15.862 Digital Biblioteca Digital Biblioteca Digital Disponible La reducción de la pobreza comienza con los niños / UNICEF / New York [USA] : UNICEF (2000)
PermalinkReproducción de la pobreza en América Latina : relaciones sociales, poder y estructuras económicas / Arzate Salgado, Jorge / Buenos Aires : Clacso (2011)
PermalinkRetos para la integración social de los pobres en América Latina / Barba Solano, Carlos / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO (2008)
PermalinkLa riqueza de unos pocos nos beneficia a todos / Zygmunt Bauman / Paidós (2014)
PermalinkSistematización de Manual de Funciones. / Navarrete Benites, Vanessa María / Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarrollo (2016)
PermalinkSistematización de manual de uso y aplicación de logo. / Andrade Toala, Carmen Alicia / Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Ciencias Políticas (2016)
PermalinkStrategies Against Poverty : designs from the North and alternatives from the South / Puyana, Alicia / Buenos Aires : Clacso (2011)
PermalinkTrabajando unidos para un cambio: las alianzas público privadas para la reducción de la pobreza en América Latina y El Caribe / Fiszbein, Ariel / Mundi Prensa (1999)
PermalinkUn viaje a la esperanza: salir de la pobreza con dignidad y trabajo / Silveyra, Jesús María / Buenos Aires : Lumen (2005)
PermalinkViejos problemas, nuevas alternativas. Estrategias de lucha contra la pobreza gestadas desde el Sur / Arévalo, Marcel / Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO (2012)
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