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Documentos en la biblioteca con la clasificación 370.12
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La necesidad de una política de educación inicial en l.a. y el caribe / Fernando Reimers / Quito : Ecuador (1993)
Título : La necesidad de una política de educación inicial en l.a. y el caribe Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Reimers, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Quito : Ecuador Fecha de publicación: 1993 Materias: 0508 - LAB: POLÍTICA Y EDUCACIÓN Número de páginas: 64 p. vol. 6 Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9978-80-240-3 Precio: US$. 1.16 Palabras clave: Educación Clasificación: 370.12 Resumen: Tomo 6 de una colección de 6 volúmenes. El texto tiene como tema central el análisis del aumento de la educación en América latina y el Caribe y de como se debe expander en el marco político nacional dicha situación. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1010 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 1012 UCG 370.12 REIn 1012 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Objetivos para la enseñanza efectiva / Robert F Mager / Caracas : Salesiana (1973)
Título : Objetivos para la enseñanza efectiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert F Mager, Autor Mención de edición: 3a reimp Editorial: Caracas : Salesiana Fecha de publicación: 1973 Materias: 0509 - PEDAGOGÍA Número de páginas: 62 p. Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: s/n Precio: US$ 3,55 Nota general: Ejercicio de evaluación Palabras clave: Educación
Literatura UniversalClasificación: 370.12 Resumen: El presente libro es un ejemplo de un programa, seguramente muchos de los conceptos aquí expuestos les parecerán obvios y hasta sostendrán que la práctica siguen esos lineamientos, pero esto no sucede ya que no se notifica a los educandos. Los cursos que usted dicta mejorarán considerablemente si pone por escrito todos sus intentos educacionales Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1605 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 1608 UCG 370.12 MAGo 1608 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Philosophical foundations of education (5a.ed / Howard Ozman / New Yersey : Prentice Hall (1995)
Título : Philosophical foundations of education (5a.ed Tipo de documento: texto impreso Autores: Howard Ozman, Autor Editorial: New Yersey : Prentice Hall Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 423 p. Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 0-02-390911-2 Precio: S/. 100.000.oo Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación
Educación PedagógicaClasificación: 370.12 Resumen: Presentando anchura y la profundidad de la cobertura en un estilo altamente legible, este libro popular del examen proporciona otra vez el tratamiento equilibrado de todas las escuelas principales del pensamiento sobre la educación. Los autores tratan cómo las ideas filosóficas sobre la educación desarrollaron excesivo time? arranging su cobertura en el order? and cronológico que prestaba la atención cercana al contexto histórico, mientras que acentúa la importancia de continuación de cada filosofía a la educación hoy. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=837 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 839 UCG 370.12 OZMp 839 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Qué y cómo es necesario aprender: necesidades básicas... / Rosa María Torres / Quito : Ecuador F.B.T. (1994)
Título : Qué y cómo es necesario aprender: necesidades básicas... Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa María Torres, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Quito : Ecuador F.B.T. Fecha de publicación: 1994 Materias: 0541 - BIBLIOTECA ECUATORIANA Número de páginas: 128 p. vol. 7 Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9978-80-245-8 Precio: S/. 8.000.oo Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación Clasificación: 370.12 Resumen: Sus temas principales son: Currículo y contenidos curriculares, El punto de partida: ¿dónde estamos?, Dilemas planteados en torno a la definición de los contenidos curriculares, El enfoque de necesidades básicas de aprendizaje (NEBA), La puesta en marcha de un enfoque curricular orientado por las NEBA. Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1011 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 1013 UCG 370.12 TORq 1013 Libro Biblioteca Libros LIBROS Excluido de préstamo 17.404 UCG 370.12 TORq 17.404 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible Qué y cómo es necesario aprender: necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares / Rosa María Torres / Quito : Ecuador F.B.T (1994)
Título : Qué y cómo es necesario aprender: necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa María Torres, Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Quito : Ecuador F.B.T Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 128 p. Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9978-80-245-8 Precio: US$. 10,00 Nota general: Incluye bibliografía Palabras clave: Educación - Reforma Educativa Clasificación: 370.12 Resumen: Sus temas principales son: Curriculos y contenidos curriculares, el punto de partida: ¿dónde estamos?, dilemas planteadas en torno a la definición de los contenidos curriculares, el enfoque de necesidades básicas de aprendizaje (Neba), la puesta en marcha de un enfoque curricular Link: http://dspace.casagrande.edu.ec/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3951 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Asignaturas 2 3978 UCG 370.12 TORq 3978 Libro Biblioteca Libros LIBROS Disponible La reforma del sistema educativo español: la calidad de la enseñanza como objetivo / César Coll / Quito : Ecuador (1992)
PermalinkTrabajando en el aula: la práctica de filosofía para niños / Stella Accorienti / Buenos Aires : Ediciones Manantial SRL (2000)
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