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Resultados 1-6 de 6.
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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2019
Diseño de ambientes de aprendizaje interiores del centro infantil de la Universidad Casa Grande desde un enfoque ecológico e inclusivo en el marco de la familia y comunidad
García Vallejo, Roxana
nov-2019
Incidencia en la implicación de tres niñas con discapacidad como resultado de la formación a docentes sobre enseñanza incidental
Román Roldós, Nicole Alejandra
nov-2019
Perfil del desarrollo y su relación con el nivel de implicación de tres niñas con discapacidad basado en una enseñanza incidental
Avellán Avilés, Rafaella María
2019
Percepciones de los docentes hacia la Inclusión Educativa de un colegio particular de la ciudad de Guayaquil
Guerrero Weisson, María Graciela
nov-2019
Valoración del cambio de la enseñanza incidental de tres maestras de Educación Inicial de escuelas particulares ordinarias de Guayaquil tras una jornada de formación
Mendoza Zambrano, María Patricia
nov-2019
Capacidades y dificultades de las competencias emocionales y la relación con la implicación en las rutinas escolares para favorecer la Inclusión Educativa
Cossettini, Natalie
Búsqueda Refinada
Autor
1
Avellán Avilés, Rafaella María
1
Cossettini, Natalie
1
García Vallejo, Roxana
1
Guerrero Weisson, María Graciela
1
Mendoza Zambrano, María Patricia
1
Román Roldós, Nicole Alejandra
Palabras Clave
4
EDUCACIÓN ESPECIAL
4
EDUCACIÓN INICIAL
4
TESIS DE INVESTIGACIÓN
3
ENSEÑANZA INCIDENTAL
2
TESIS DE MAESTRÍA
1
AMBIENTE DE APRENDIZAJE
1
CENTRO INFANTIL
1
DESARROLLO INFANTIL
1
DISCAPACIDAD
1
DIVERSIDAD
.
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