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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
nov-2017
Aprendizaje del Modelo de Intervención Centrado en las Familias en Atención Temprana. Desafíos para una Fisioterapeuta
Unda Vernelle, Alicia Margoth
2020
Estudio sobre el aprendizaje de la construcción de relaciones de colaboración entre profesionales y familias de niños con discapacidad a partir de una intervención basada en rutinas
Martínez Santos, Rosa Elena
nov-2017
Experiencias de Inclusión Socioeducativa: ¿Adversidad o posibilidad? Narrativas de docentes que educan estudiantes con discapacidad dentro de aulas regulares
Torres Proaño, Valentina Denisse
2014
Valoración de los inscritos en el curso de Inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de Inclusión de personas con discapacidad centrada en las capacidades familiares
Baquerizo Coronel, María Gabriela
ene-2015
Interpretaciones de los padres de familia con hijos con discapacidad inscritos en el curso de Inclusión “Todos somos iguales, todos somos diferentes” hacia la propuesta de Inclusión y enfoque centrado en la familia
Avilés Burga, Alexandra Josefina
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Autor
1
Avilés Burga, Alexandra Josefina
1
Baquerizo Coronel, María Gabriela
1
Martínez Santos, Rosa Elena
1
Torres Proaño, Valentina Denisse
1
Unda Vernelle, Alicia Margoth
Palabras Clave
3
FAMILIA
2
ATENCIÓN TEMPRANA
2
TESIS DE MAESTRÍA
1
DESARROLLO INFANTIL
1
EDUCACIÓN INCLUSIVA
1
FISIOTERAPIA
1
INTERVENCIÓN BASADA EN RUTINAS
1
NARRATIVA A DOCENTES
1
TESIS DE INVESTIGACIÓN
Fecha de publicación
1
2020
2
2017
1
2015
1
2014