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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
dic-2019Promoción de interacciones familiares por medio de la estrategia cuenta – cuentos y su incidencia en el desarrollo del lenguaje, de niños de 5 años, en la Escuela de Educación Básica “Luis Amando Ugarte Lemus” del cantón MachalaCabrera Galván, Brenda
dic-2019Estrategia de cuenta-cuentos en el contexto familiar y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial 15 de Octubre, Cantón Santa RosaCabrera Sosoranga, Yeimy Rosana
2019Collaborative Learning facilitated by Quizlet to Improve Vocabulary Acquisition and Reading ComprehensionLedesma Acosta, Brigita Valerina
feb-2020Estudio sobre la Implementación de una Intervención Basada en Rutinas en un entorno rural de extrema pobrezaMárquez Moreira, Anderson Mauricio
2019Factores familiares y socioculturales relacionados con prácticas de cuidado y con el desarrollo del lenguaje de niños pequeños en familias de bajo nivel socioeconómico en el EcuadorGavilanes Mendoza, Teresa Melisa
feb-2020Reading Comprehension Using Skimming and Scanning Strategies through Collaboration Facilitated by WhatsAppTouriz Laje, Pedro David
2019El Hashtag, Recurso de Twitter para Construir Realidades Políticas e Inducir en la Intención del Votante, Antes y Durante la Consulta Popular y Referéndum 2018 en EcuadorArgüello Mautong, Douglas Ernesto
2020Influencers, marcas e Instagram: Contenidos e interacción en las cuentas de fashion/lifestyle influencers de GuayaquilJara Disintonio, Gustavo Andrés
ago-2019Prototipo de contenido estratégico para posicionamiento digital de empresas turísticas en ManabíAlcívar Zambrano, Andrés Eduardo
sep-2019Educación de niñas y jóvenes de Guayaquil durante el período: 1830-1841: modalidad Artículo AcadémicoPiguave Holguin, Karla Valeria

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