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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
dic-2019Promoción de interacciones familiares por medio de la estrategia cuenta – cuentos y su incidencia en el desarrollo del lenguaje, de niños de 5 años, en la Escuela de Educación Básica “Luis Amando Ugarte Lemus” del cantón MachalaCabrera Galván, Brenda
dic-2019Estrategia de cuenta-cuentos en el contexto familiar y su incidencia en el desarrollo del lenguaje de niños de 4 a 5 años en el Centro de Educación Inicial 15 de Octubre, Cantón Santa RosaCabrera Sosoranga, Yeimy Rosana
2019Collaborative Learning facilitated by Quizlet to Improve Vocabulary Acquisition and Reading ComprehensionLedesma Acosta, Brigita Valerina
2019Didáctica de la lectura silábica en estudiantes de Tercer Año de Educación General BásicaMedina Ramírez, Erika Cecilia
nov-2019Fluidez de la lectura en niños de seis a siete añosCalle Loyola, Martha Georgina
2019Factores familiares y socioculturales relacionados con prácticas de cuidado y con el desarrollo del lenguaje de niños pequeños en familias de bajo nivel socioeconómico en el EcuadorGavilanes Mendoza, Teresa Melisa
2019El Hashtag, Recurso de Twitter para Construir Realidades Políticas e Inducir en la Intención del Votante, Antes y Durante la Consulta Popular y Referéndum 2018 en EcuadorArgüello Mautong, Douglas Ernesto
nov-2019Sistematización la elaboración y ejecución de la estrategia de promoción y difusión del proyecto documental: “La Ciudad de la Bulla”Illescas Jones, Romina Paulette
nov-2019Sistematización de la experiencia de implementación de un ejemplo práctico de diseño y planificación de espacios a través de la metodología Placemaking como un medio para fomentar la participación de los niños y niñas de 4 a 13 años de la comunidad “Bajada de Chanduy” en el año 2019.Herrera Vargas, Rocío
ago-2019Prototipo de contenido estratégico para posicionamiento digital de empresas turísticas en ManabíAlcívar Zambrano, Andrés Eduardo

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