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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje: redes sociales: estudio en Unidad Educativa en la parroquia Ximena, Cdla. Los Esteros, Guayaquil, a estudiantes de primero de Bachillerato General Unificado, año lectivo 2020-21
Martínez Villagómez, María Cristina
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje: redes sociales: estudio en Unidad Educativa Particular Diurna de la ciudad de Guayaquil a estudiantes de II Bachillerato, año lectivo 2020-2021
Solano García, Eddy Santiago
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje: redes sociales: estudio en Unidad Educativa Particular CEBA de la parroquia Tarqui en la ciudad de Guayaquil a estudiantes de II Bachillerato, año lectivo 2020-21
Falconí García, Doménica
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje: redes sociales: estudio en Unidad Educativa Particular Diurna Claretiana de la ciudad de Guayaquil a estudiantes de II Bachillerato, año lectivo 2020-2021
Mero Bermeo, Daniel Enrique
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje, redes sociales: estudio realizado en una Unidad Educativa en la Parroquia Ximena del sector Los Esteros, con estudiantes de 1ero. de bachillerato durante el año lectivo 2020-2021
Riviezzo Aurucci, Nicole Carla
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje, redes sociales: 2020–2021 – Unidad Educativa Particular – Parroquia Eloy Alfaro – Sector Sibambe
Jalil, Rafaela
mar-2021
Sistematización de experiencia del proyecto #TeamCluencers para contribuir a la inclusión de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual que estudian en Fasinarm en la ciudad de Guayaquil: Evaluación del proceso de coproducción de la campaña de comunicación en redes sociales #TeamCluencers desarrollada como parte del proyecto #TeamCluencers para contribuir a la inclusión de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual que estudian en Fasinarm en la ciudad de Guayaquil
Ramírez Estrella, Humberto Andrés
mar-2021
Sistematización de experiencia del proyecto ##TeamCluencers para contribuir a la Inclusión de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual que estudian en Fasinarm en la ciudad de Guayaquil: evaluación del proceso de co-creación de la campaña de comunicación #TeamCluencers desarrollada como parte del proyecto ##TeamCluencers para para contribuir a la Inclusión de los niños, niñas y jóvenes con discapacidad intelectual que estudian en Fasinarm en la ciudad de Guayaquil
Castro Moncayo, Darío Salomón
nov-2021
Entornos emergentes de aprendizaje, redes sociales: investigación realizada en una Unidad Educativa ubicada en la Parroquia Ximena con estudiantes de 2do. de bachillerato del año lectivo 2020-2021
Orellana Moreno, Melissa María
8-sep-2020
Vivir tecnológicamente no significa tener una vida tecnologizada
Tutivén Román, Carlos
Búsqueda Refinada
Autor
3
Macías Carmignani, Gilda
2
Babra Gilbert, Jimena
1
Abad Ricaurte, Ariana Fernanda
1
Acosta, María Gracia
1
Allauca Franco, Daniel Estéfano
1
Almeida Soto, Jorge de Jesús
1
Althaus Guarderas, Juan, de
1
Alvarado Santos, Hypatia Alexandra
1
Aranda Barriga, Carmen Carolina
1
Arellano Ortega, Diana Carolina
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Palabras Clave
31
TESIS DE GRADO
18
REDES SOCIALES
13
TESIS DE MAESTRÍA
12
APRENDIZAJE VIRTUAL
9
PROFESIONALIZANTES
7
CAMPAÑA DE COMUNICACIÓN
7
COVID 19
7
DOCENTE
7
EDUCACIÓN VIRTUAL
7
ENTORNOS EMERGENTES DE APRENDIZAJE
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Fecha de publicación
32
2021
27
2020