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| Fecha | Título | Autor(es) |
| 8-ene-2020 | Incidencia en la implicación de tres niñas con discapacidad como resultado de la formación a docentes sobre enseñanza incidental | Román Roldós, Nicole Alejandra |
| 8-ene-2020 | Capacidades y dificultades de las competencias emocionales y la relación con la implicación en las rutinas escolares para favorecer la inclusión educativa | Cossettini, Natalie |
| 8-ene-2020 | Valoración de la implicación de las niñas desde 3 perspectivas: maestros, padres y la implicación centrada en rutinas | Aguirre Espinoza, Raquel Arianna |
| 18-dic-2019 | Desarrollando la atención y autorregulación por medio del Mindfulness | Vallejo, Zayda |
| 18-dic-2019 | Desarrollo de la lectura a través de la escritura | Toral Mejía, Alexandra Wendy |
| 18-dic-2019 | Aplicación de estrategias de autoevaluación en niños y niñas de 5 y 6 años para fomentar la autonomía en la escritura | Roca Fabiani, Mariella |
| 18-dic-2019 | Estimulando la empatía por medio de la práctica Mindfulness en niños de 4 y 5 años | Molestina Trujillo, Claudia |
| 18-dic-2019 | El descanso como rutina escolar en niños de 3 a 6 años para el manejo de sus emociones | Martínez Béjar, María Paula |
| 18-dic-2019 | El arte infantil como vía de comunicación y expresión para canalizar emociones en niños de 4 a 5 años | Marriott, Romina |
| 18-dic-2019 | Aplicación de los talleres de calkins en estudiantes de primer grado para fomentar la escritura | Benites Bologna, Martha |
| 18-dic-2019 | Inteligencia emocional y juegos de relajación: innovación propuesta a niños de 2 y 3 años | Asunción Viejó, Nicole |
| 18-dic-2019 | El uso de la música como herramienta para estimular la atención y concentración en niños y niñas de 1ero. EGB del preescolar | Aguirre Machuca, Angie |
| 18-dic-2019 | Fluidez de la lectura en niños de seis a siete años | Calle Loyola, Martha Georgina |
| 17-dic-2019 | La escuela y sus imaginarios sociales desde una mirada cartográfica y narrativa de los docentes | Muñoz Chávez, Verónica Melissa |
| 16-dic-2019 | Del territorio a las funciones de la escuela. Cartografía sociopedagógica y narrativas en torno a una escuela particular guayaquileña | Montenegro Guerra, Vanessa Paola |
| 16-dic-2019 | Sistematización de la experiencia del evento de Lanzamiento de las herramientas tanto digitales como físicas para la ejecución del proyecto Yo Siembro Ahora | Wiesner Alvarado, Ariana Alejandra |
| 14-dic-2019 | Contribución a la aplicación del programa de educación ambiental en la sección de educación inicial, en instituciones educativas públicas y privadas de Guayaquil conforme al plan ministerial Tierra de todos por medio del PAP yo Siembro ¡Ahora! Sistematización individual de la experiencia del contenido de la página web | Salazar Mackliff, Kristel Melissa |
| 14-dic-2019 | Contribución a la aplicación del programa de educación ambiental en la sección de educación inicial, en instituciones educativas públicas y privadas de Guayaquil conforme al plan ministerial Tierra de todos por medio del PAP Yo Siembro ¡Ahora! Sistematización individual de la experiencia del grupo focal, sobre la prueba e implementación de la página web y planificaciones | Bajaña Fuentes, Erika |
| 14-dic-2019 | Sistematización de la experiencia del evento de lanzamiento de las herramientas tanto digitales como físicas para la ejecución del proyecto Yo Siembro Ahora | Arévalo Morales, Adriana María |
| 13-dic-2019 | Sistematización del proceso de planificación e implementación de talleres de diagnóstico social realizados a adultos que participaron en el proyecto “Ciudad de los Niños” realizado en la comunidad Baja de Chanduy | Vega Vimos, Vicky Nicole |
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