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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/5000| Título : | Alteraciones neuropsicológicas en el aprendizaje causadas por un tumor cerebral |
| Autor: | Cárdenas Mejía, Estefany Vanessa |
| Tutor(es): | Quinde Chalén, Daniel Fabricio |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;NEUROPSICOLOGÍA;APRENDIZAJE |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | abr-2024 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Cárdenas Mejía, Estefany Vanessa. (2024). Alteraciones neuropsicológicas en el aprendizaje causadas por un tumor cerebral. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Neuropsicología con mención en Neuropsicología del aprendizaje. Modalidad Examen complexivo – Portafolio digital. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 26 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4218 |
| Resumen : | Este documento corresponde al trabajo de titulación de la Maestría en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje, modalidad Proyecto Integrador/Portafolio. Este programa de maestría plantea dentro de su perfil de egreso la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socioemocionales del proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular de esta maestría se han seleccionado las asignaturas de Neuropsicología del aprendizaje, Neuropsicología del desarrollo, Neurobiología, Neuropsicología del aprendizaje en contextos digitales. He decidido tomar estas asignaturas ya que son las que me ayudaran a explicar y desarrollar mi ensayo final, ya que contienen información importante de cómo se llevan a cabo los procesos de aprendizaje y cuáles son sus alteraciones luego de alguna lesión cerebral. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (Vavrus 1990, citado por Danielson y Abrutyn, 2002). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional. El presente proyecto integrador/portafolio se compone de un ensayo reflexivo - argumentativo acerca de las alteraciones neuropsicológicas en el aprendizaje como consecuencia una cirugía de tumor cerebral y diferentes evidencias de trabajos orientados a fortalecer los aprendizajes generales de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal revisados durante la maestría y que contribuyen al desarrollo de competencias de la formación disciplinar o perfil de egreso del programa. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/5000 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 26 p. |
| Grado Academico: | Magíster en Neuropsicología con mención en Neuropsicología del aprendizaje |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Neuropsicología Mención Neuropsicología del Aprendizaje |
Ficheros en este ítem:
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