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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorTacuri Albarracín, Verónica Gabriela-
dc.date.accessioned2024-03-15T18:20:45Z-
dc.date.available2024-03-15T18:20:45Z-
dc.date.issued2024-02-
dc.identifier.citationTacuri Albarracín, Verónica Gabriela (2024). Los ambientes de aprendizaje en Educación infantil: aulas que van más allá de cuatro paredes: portafolio reflexivo digital. Ensayo de reflexión. Trabajo final para la obtención del título de Máster en Educación con Mención en Desarrollo Temprano y Educación Infantil. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 28 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4864-
dc.descriptionLa primera infancia, etapa comprendida de los 0 a los 6 años es la más importante en el desarrollo humano. Es en este periodo donde se adquieren aprendizajes y habilidades necesarios para afrontar retos y desafíos. En tal sentido, las buenas experiencias tempranas (desde la prenatal) están íntimamente relacionadas con el ambiente donde el infante se desenvuelve, lo cual beneficiará su desarrollo integral en aspectos neurobiológicos, cognitivos, sociales, motrices, emocionales, nutricionales y pedagógicos.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent28 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgradoes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;4876-
dc.subjectTESIS DE MAESTRÍAes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN INFANTILes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJEes_EC
dc.subjectAMBIENTES DE APRENDIZAJEes_EC
dc.titleLos ambientes de aprendizaje en Educación infantil: aulas que van más allá de cuatro paredes: portafolio reflexivo digital. Ensayo de reflexiónes_EC
dc.typemasterThesises_EC
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeMáster en Educación con Mención en Desarrollo Temprano y Educación Infantiles_EC
Aparece en las colecciones: Maestría en Desarrollo Temprano y Educación Infantil

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