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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4827| Título : | Del derecho a la práctica III: la afectividad y calidez de los docentes en las experiencias de escolarización de estudiantes migrantes venezolanos y sus pares ecuatorianos de Educación General Básica y Bachillerato de instituciones educativas de la Zona 8 de Guayas en el 2023-2024 |
| Autor: | Alarcón Espinosa, Paula Melissa |
| Tutor(es): | Uribe, Claudia Patricia Merchán, Magali |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | mmerchan@casagrande.edu.ec |
| Palabras clave : | TESIS DE GRADO;SEMILLEROS DE INVESTIGACIÓN;CALIDEZ EN LA EDUCACIÓN;PRÁCTICAS EDUCATIVAS;EDUCACIÓN;ECUADOR;ESTUDIANTES MIGRANTES |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | nov-2023 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Negocios Internacionales |
| Citación : | Alarcón Espinosa, Paula Melissa (2023). Del derecho a la práctica III: la afectividad y calidez de los docentes en las experiencias de escolarización de estudiantes migrantes venezolanos y sus pares ecuatorianos de Educación General Básica y Bachillerato de instituciones educativas de la Zona 8 de Guayas en el 2023-2024. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciada en Gestión del Talento Humano con Mención en Bienestar Organizacional y Gestión del Bienestar. Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y Negocios Internacionales, Guayaquil. 55 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4819 |
| Abstract: | The objective of this research is to identify the concepts constructed by teachers regarding warmth in the schooling process of Ecuadorian and Venezuelan migrant students. Likewise, it describes the experiences of Basic General Education and Baccalaureate teachers who teach intercultural groups during the period 2023. The study is qualitative, therefore the semi-structured interview was used as a data collection method. By delving into the importance of warmth in the educational experience, the results demonstrated that the concept of warmth needs to be reinforced in teaching practice. It is necessary for teachers to be aware of the impact of warmth on the student's experience and their comprehensive development. |
| Resumen : | La presente investigación tiene como objetivo identificar los conceptos construidos por los docentes referentes a la calidez en el proceso de escolarización de estudiantes ecuatorianos y venezolanos migrantes. Asimismo, describe las experiencias de los docentes de Educación General Básica y Bachillerato que enseñan a grupos interculturales durante el periodo 2023. El estudio es de tipo cualitativo por lo que se utilizó la entrevista semiestructurada como método de recolección de datos. Al profundizar en la importancia de la calidez y afectividad en la experiencia educativa, los resultados demostraron que el concepto de calidez necesita ser reforzado en la práctica docente. Es necesario que los docentes sean conscientes del impacto de la calidez en la experiencia del estudiante y en su desarrollo integral. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4827 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Paginas: | 55 p. |
| Grado Academico: | Licenciatura en Gestión del Talento Humano con Mención en Bienestar Organizacional y Gestión del Bienestar |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Administración Negocios Internacionales |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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