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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4744Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Meza Batalla, Verónica Jacquelin | - |
| dc.date.accessioned | 2024-02-07T15:29:22Z | - |
| dc.date.available | 2024-02-07T15:29:22Z | - |
| dc.date.issued | 2024-01 | - |
| dc.identifier.citation | Meza Batalla, Verónica Jacquelin. (2024). Factores que influyen en el aprendizaje del adulto mayor. Modalidad Examen complexivo – Portafolio digital. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Neuropsicología con mención en Neuropsicología del aprendizaje. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 26 p. | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4744 | - |
| dc.description | Este documento corresponde al trabajo de titulación de la Maestría en Neuropsicología con mención en Neuropsicología del aprendizaje, modalidad Proyecto Integrador/Portafolio. Este programa de maestría plantea dentro de su perfil de egreso la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socioemocionales del proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular de esta maestría se han seleccionado las materias de Neuropsicología del Desarrollo II, Psicología Educativa, Neurobiología II y Asistencia a Familias, evidenciando el aprendizaje que he tenido y la importancia que esto ha tenido en el área laboral que me desenvuelvo. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (Vavrus 1990, citado por Danielson, et.At. 2002). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional. El presente proyecto integrador/portafolio se compone de un ensayo reflexivo - argumentativo acerca de factores que influyen en el aprendizaje del adulto mayor y diferentes evidencias de trabajos orientados a fortalecer los aprendizajes generales de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal revisados durante la maestría y que contribuyen al desarrollo de competencias de la formación disciplinar o perfil de egreso del programa. Los componentes del portafolio se pueden visualizar ingresando al siguiente link: https://sites.google.com/casagrande.edu.ec/portafolio-veronica2023/inicio | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 26 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;4739 | - |
| dc.subject | TESIS DE MAESTRÍA | es_EC |
| dc.subject | APRENDIZAJE | es_EC |
| dc.subject | ADULTO MAYOR | es_EC |
| dc.title | Factores que influyen en el aprendizaje del adulto mayor | es_EC |
| dc.type | masterThesis | es_EC |
| dc.contributor.tutor | Quinde Chalén, Daniel Fabricio | - |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Neuropsicología Mención Neuropsicología del Aprendizaje | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis4739MEZf.pdf | 707.36 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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