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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4669| Título : | Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la contabilidad para promover el aprendizaje del estudiante: Modalidad Complexivo: Portafolio Reflexivo |
| Autor: | Paltan Saca, Leidy Jacqueline |
| Director(es): | González Cogliano, Mabel |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | mgonzalez@casagrande.edu.ec |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;APRENDIZAJE;ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS;CONTABILIDAD;APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | oct-2023 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Paltan Saca, Leidy Jacqueline (2023). Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la contabilidad para promover el aprendizaje del estudiante: Modalidad Complexivo: Portafolio Reflexivo. Maestría en Educación. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 22 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4670 |
| Resumen : | Las innovaciones pedagógicas, como el Aprendizaje Basado en Problemas, han dinamizado el proceso de enseñanza. El uso de plataformas en línea, simulaciones financieras y herramientas de colaboración ha mejorado la participación y la aplicación práctica de conocimientos contables. La maestría en educación ha sido transformadora, equipándome con estrategias pedagógicas efectivas y sensibilidad hacia la diversidad, mejorando así mi práctica docente en la enseñanza de Contabilidad. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4669 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 22 p. |
| Grado Academico: | Maestría en Educación |
| Aparece en las colecciones: | Maestría de Educación Superior |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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