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Título : Enhancing the Development of Speaking Production Through Video-Based Prompts and Peer-Assessment
Autor: Lucin Huayamave, Carlos Jonathan
Director(es): Ramírez Ávila, María Rossana
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: mgonzalez@casagrande.edu.ec
Palabras clave : TESIS DE MAESTRÍA;ENSEÑANZA DEL INGLÉS;APRENDIZAJE;EVALUACIÓN
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : nov-2023
Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado
Citación : Enhancing the Development of Speaking Production Through Video-Based Prompts and Peer-Assessment: Presented as Partial Fulfillment for the Degree of Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés. Universidad Casa Grande, Guayaquil. 30 p.
Codigo Interno : Tesis;4567
Resumen : Introducing students to a new tool, such as a checklist, and teaching them how to assess peers was challenging. However, good results were obtained due to the fact that they were techniques which were not used before. The students, who were accustomed to a fixed curriculum with different instructors each term, found this fresh technique engaging. Most of the learners were interested to learn and use this method, and they demonstrated their willingness in the last two lessons of this innovation. This study presented another opportunity to review previous content, engage in discussions as well as reflect students’ learning process towards the English language.
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4579
Tipo: masterThesis
Paginas: 30 p.
Grado Academico: Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés
Aparece en las colecciones: Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés

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