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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorPaucar Chamba, Maritza Irene-
dc.date.accessioned2023-11-21T19:19:01Z-
dc.date.available2023-11-21T19:19:01Z-
dc.date.issued2023-10-
dc.identifier.citationPaucar Chamba, Maritza Irene (2023). Motivación y herramientas digitales en el aula: modalidad complexivo: portafolio reflexivo. Maestría en Educación. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 10 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4566-
dc.descriptionLa evaluación ofrece posibilidades para fortalecer y consolidar los aprendizajes, sin embargo, es preciso considerarla como un posible insumo que ayude al docente a conocer el trabajo realizado con los estudiantes. No obstante, existe una confusión en el valor real que se debe dar a este concepto. La evaluación es sin duda una acción dentro del proceso educativo que ofrece un resultado dentro de un período establecido, en el cual regularmente se da mayor importancia a la calificación y no al proceso que conlleva la obtención de esa calificación, omitiendo de paso las emociones que genera en el estudiantado al momento de ser evaluados, quiénes se estresan por las calificaciones que obtengan, ya que de esto depende su futuro en el ámbito escolar.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent10 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgradoes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;4365-
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectENTORNO DIGITALes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJEes_EC
dc.subjectEVALUACIÓNes_EC
dc.titleMotivación y herramientas digitales en el aula: modalidad complexivo: portafolio reflexivoes_EC
dc.typeArticlees_EC
dc.contributor.tutorGonzález Cogliano, Mabel-
dc.description.cityGuayaquiles_EC
dc.description.degreeMaster en Educaciónes_EC
dc.contributor.otheremailmgonzalez@casagrande.edu.eces_EC
Aparece en las colecciones: Maestría de Educación Superior

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