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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4069| Título : | Impacto de la estimulación temprana en los procesos cognitivos del infante |
| Autor: | Castro Mendoza, Jessenia Monserrate |
| Tutor(es): | Quinde, Daniel |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;ESTIMULACIÓN TEMPRANA;PROCESOS COGNITIVOS |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | sep-2023 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Castro Mendoza, Jessenia Monserrate. (2023). Impacto de la estimulación temprana en los procesos cognitivos del infante. Modalidad Proyecto Integrador / Portafolio. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 18 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4156 |
| Resumen : | Este documento corresponde al trabajo de titulación de la Maestría en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje, modalidad Proyecto Integrador/Portafolio. Este programa de maestría plantea dentro de su perfil de egreso la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socio-emocionales del proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular de esta maestría se han seleccionado las asignaturas de Neuropsicología del desarrollo I, Neuropsicología del aprendizaje I, Neuropsicología del aprendizaje en el contexto digital y Asistencia psicológica a familias para evidenciar mis aprendizajes y cómo estos han sido de mucha importancia y ayuda en mi área laboral. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (Vavrus 1990, citado por Danielson y Abrutyn, 2002). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional. El presente proyecto integrador/portafolio se compone de un ensayo reflexivo - argumentativo acerca del impacto de la estimulación temprana en los procesos cognitivos del infante y diferentes evidencias de trabajos orientados a fortalecer los aprendizajes generales de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal revisados durante la maestría y que contribuyen al desarrollo de competencias de la formación disciplinar o perfil de egreso del programa. Los componentes del portafolio se pueden visualizar ingresando al siguiente link: https://sites.google.com/casagrande.edu.ec/e-portafoliojesseniacastro/evidencias-de-aprendizaje/neuropsicolog%C3%ADa-del-aprendizaje-i |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4069 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 18 p. |
| Grado Academico: | Magíster en Neuropsicología con mención en Neuropsicología del Aprendizaje |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Comunicación con mención en Comunicación Digital |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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