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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4047Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cepeda Escalante, Rosa Elena | - |
| dc.date.accessioned | 2023-08-16T14:22:35Z | - |
| dc.date.available | 2023-08-16T14:22:35Z | - |
| dc.date.issued | 2023-07 | - |
| dc.identifier.citation | Cepeda Escalante, Rosa Elena. (2023). La rehabilitación cognitiva en la esclerosis múltiple remitente recurrente. Modalidad Proyecto Integrador / Portafolio. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 24 p. | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4047 | - |
| dc.description | Este programa de maestría plantea dentro de su perfil de egreso la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en su entorno familiar, escolar y social, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socioemocionales de su proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular de esta maestría se han seleccionado las asignaturas: Neuropsicología del desarrollo I, Neuropsicología del desarrollo II, Psicología educativa y Neuropsicología del aprendizaje II, debido a que permitieron profundizar en el conocimiento de la estructura cerebral, su funcionamiento y cómo estas dos se relacionan con el aprendizaje. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (Vavrus 1990, citado por Danielson y Abrutyn, 2002). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional. El presente proyecto integrador/portafolio se compone de un ensayo reflexivo - argumentativo acerca de la rehabilitación cognitiva en la esclerosis múltiple remitente recurrente y diferentes evidencias de trabajos orientados a fortalecer los aprendizajes generales de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal revisados durante la maestría y que contribuyen al desarrollo de competencias de la formación disciplinar o perfil de egreso del programa | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 24 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;4143 | - |
| dc.subject | TESIS DE MAESTRÍA | es_EC |
| dc.subject | ESCLEROSIS MÚLTIPLE | es_EC |
| dc.subject | ENTORNO FAMILIAR | es_EC |
| dc.title | La rehabilitación cognitiva en la esclerosis múltiple remitente recurrente | es_EC |
| dc.type | masterThesis | es_EC |
| dc.contributor.tutor | Quinde, Daniel | - |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| dc.description.degree | Magíster en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Neuropsicología Mención Neuropsicología del Aprendizaje | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis4143CEPr.pdf | 1.2 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
| Tesis4143CLAU.pdf | 119.22 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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