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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4029| Título : | Aplicación del constructivismo, para mejorar el aprendizaje de los alumnos, en las instituciones educativas de la zona rural: modalidad Complexivo: Portafolio Reflexivo |
| Autor: | Anchundia Anchundia, Edgar Alexander |
| Tutor(es): | González Cogliano, Mabel |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | mgonzalez@casagrande.edu.ec |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;EXAMEN COMPLEXIVO;APRENDIZAJE;CONSTRUCTIVISMO;POBREZA;ZONA RURAL;EDUCACIÓN |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | may-2023 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Anchundia Anchundia, Edgar Alexander (2023). Aplicación del constructivismo, para mejorar el aprendizaje de los alumnos, en las instituciones educativas de la zona rural. Modalidad Complexivo: Portafolio Reflexivo. Maestría en Educación. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 16 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4111 |
| Resumen : | Se analiza el aporte que tuvo la asignatura Aprendizaje activo y constructivismo, para cambiar la forma en que se imparten las clases, al cambiar la perspectiva de una forma conductista, a una nueva corriente epistemológica como el constructivismo, la cual tiene un aporte significativo en la educación. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/4029 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 16 p. |
| Grado Academico: | Maestría en Educación |
| Aparece en las colecciones: | Maestría de Educación Superior |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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