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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3959| Título : | La plasticidad cerebral en el proceso de enseñanza- aprendizaje en niños de Educación General Básica del subnivel elemental |
| Autor: | Calixto Prado, Gisella |
| Tutor(es): | Criollo Chiriboga, Marina |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;ENSEÑANZA;APRENDIZAJE;NEUROPSICOLOGÍA |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | feb-2023 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Calixto Prado, Gisella. (2023). La plasticidad cerebral en el proceso de enseñanza- aprendizaje en niños de Educación General Básica del subnivel elemental. Modalidad Proyecto Integrador / Portafolio. Trabajo final para la obtención del título de Magíster en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 20 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;4051 |
| Resumen : | Este documento corresponde al trabajo de titulación de la Maestría en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje, modalidad Proyecto Integrador/Portafolio. Este programa de maestría plantea dentro de su perfil de egreso la formación de profesionales capaces de comprender los fundamentos neurológicos y psicológicos del aprendizaje de niños, jóvenes y adultos mayores en sus entornos familiares, escolares y sociales, lo que implica el entendimiento de los componentes cognitivos y socio-emocionales del proceso de aprendizaje. A partir de la malla curricular de esta maestría se han seleccionado las asignaturas de Psicología educativa, Neurobiología I, Neuropsicología del aprendizaje II y Neuropsicología del aprendizaje en el contexto digital; su importancia y relación, complementan la información del tema elegido. El portafolio se define como una colección de evidencia sistemática y organizada que se utiliza para monitorear el desarrollo de conocimientos, habilidades y actitudes (competencia) en un área específica (Takona, 2003). El portafolio con fines académicos tiene el propósito de demostrar el desarrollo de competencias profesionales mediante la sistematización de evidencias de aprendizaje, la reflexión y análisis de las teorías vinculadas al aprendizaje y su impacto en la práctica profesional. El presente proyecto integrador/portafolio se compone de un ensayo reflexivo - argumentativo acerca de la plasticidad cerebral en el proceso de enseñanza- aprendizaje en niños de Educación General Básica del subnivel elemental, así como diferentes evidencias de trabajos realizados durante la maestría orientados a fortalecer los aprendizajes generales de tipo cognitivo, procedimental y actitudinal que contribuyen al desarrollo de competencias de la formación disciplinar o perfil de egreso del programa. Los componentes del portafolio se pueden visualizar ingresando al siguiente link: Enlace e-Portafolio: https://sites.google.com/casagrande.edu.ec/miportafoliogisellacalixto/inicio |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3959 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 20 p. |
| Grado Academico: | Magíster en Neuropsicología con mención en neuropsicología del aprendizaje |
| Aparece en las colecciones: | Maestría en Neuropsicología Mención Neuropsicología del Aprendizaje |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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