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Título : Sistematización de la experiencia de fortalecer el reconocimiento y gestión de las emociones escogidas, de un grupo de estudiantes de 6to de básica, que asisten a la fundación FASINARM, a través de la lectura y talleres lúdicos basados en la metodología ABJ, dirigidos dentro del marco del proyecto Jula Abierta, edición 2022. Informe de Sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional “Jaula Abierta 2022, edición: “Libres de la Jaula”: desarrollo e implementación de la estrategia de redes sociales en el marco del proyecto jaula abierta 2022: edición Libres de la Jaula
Autor: Pérez Mayorga, Luis Carlos
Tutor(es): Coello Game, Verónica
Rojas Sánchez, Enrique
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: erojas@casagrande.edu.ec
Palabras clave : TESIS DE GRADO;PROYECTO DE APLICACIÓN PROFESIONAL;SÍNDROME DE DOWN;EMOCIONES;EDUCACIÓN EMOCIONAL;METODOLOGÍA ABJ;INCLUSIÓN;JAULA ABIERTA
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : dic-2022
Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera
Citación : Pérez Mayorga, Luis Carlos (2022). Sistematización de la experiencia de fortalecer el reconocimiento y gestión de las emociones escogidas, de un grupo de estudiantes de 6to de básica, que asisten a la fundación FASINARM, a través de la lectura y talleres lúdicos basados en la metodología ABJ, dirigidos dentro del marco del proyecto Jula Abierta, edición 2022. Informe de Sistematización del Proyecto de Aplicación Profesional “Jaula Abierta 2022, edición: “Libres de la Jaula”: desarrollo e implementación de la estrategia de redes sociales en el marco del proyecto jaula abierta 2022: edición Libres de la Jaula. Para optar al grado de: Licenciatura en Marketing. Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, Guayaquil. 167 p.
Codigo Interno : Tesis;3816
Abstract: The following document presents the development of the Professional Application Project, "Open Cage 2022: Free from the Cage Edition", with the main objective of contributing to the integral development of a group of pre-adolescents with Down syndrome from 11 to 12 years old who attend the FASINARM Foundation. This potentiation will focus on the recognition and regulation of the emotions chosen by the beneficiaries for this study. This systematization contemplates the process of training, design, planning and execution of the playful workshops with the mentioned group. Also highlighting the development of strategic alliances for its development and the communication plan that aims to document the project gradually, until its culmination.
Resumen : El siguiente documento presenta el desarrollo del Proyecto de Aplicación Profesional, “Jaula Abierta 2022: Edición Libres de la Jaula”, teniendo como objetivo principal el contribuir con el desarrollo integral de un grupo de preadolescentes con síndrome de Down de 11 a 12 años que asisten a la fundación FASINARM. Este proyecto se concentró en el reconocimiento y regulación de las emociones escogidas por parte de los beneficiarios para este estudio. Esto, a través de la implementación de talleres lúdicos a base de la metodología A.B.J. (Aprendizaje Basado en Juegos). Esta sistematización contempla el proceso de capacitación, diseño, planificación y ejecución de los talleres lúdicos junto al grupo mencionado. También resaltando las alianzas estratégicas para su desarrollo y el plan de comunicación que tuvo como objetivo documentar el proyecto de forma gradual, hasta su culminación.
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3734
Tipo: bachelorThesis
Paginas: 167 p.
Grado Academico: Licenciatura en Marketing
Aparece en las colecciones: Tesis - Comunicación Social Mención Marketing y Gestión

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