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Título : Influence of Self-Assessment in the Writing Performance of Narrative Texts
Autor: Pino Valverde, Lissette Estefania
Tutor(es): Ramírez Ávila, María Rossana
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: mramirez@casagrande.edu.ec
Palabras clave : TESIS DE MAESTRÍA;SELF-ASSESSMENT WRITING;WRITING PERFORMANCE
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : jul-2022
Editorial: Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado
Citación : Pino Valverde, Lissette Estefania. (2022). Influence of Self-Assessment in the Writing Performance of Narrative Texts. Modality: Research Report. Presented as Partial Fulfillment for the Degree of Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 23 p.
Codigo Interno : Tesis;3580
Abstract: After insightful observation of the writing habits and performance of 22 students of 10th grade in Samborondón, Ecuador, it was noticed that when dealing with writing activities, most of the learners did not proofread their texts before sending them to the teacher as their main purpose was fulfilling the task given. This attitude was perceived by the teacher in different courses of the same grade level. Furthermore, it was observed that students did not spend time self- reflecting about their work or questioning their performance; even though they have already been taught the writing process of brainstorming, drafting, and proofreading. Thus, self-reflecting about the quality of their work is an important step to produce high-level texts in writing classes.
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3462
Tipo: masterThesis
Paginas: 23 p.
Grado Academico: Magíster en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés
Aparece en las colecciones: Maestría en Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros con Mención en la Enseñanza de Inglés

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