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Título : Autonomía en el contexto virtual
Autor: Pazmiño Mogro, Solange Michell
Tutor(es): Calderón Zevallos, Daniel Ricardo
Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: dcalderon@casagrande.edu.ec
Palabras clave : TESIS DE GRADO;PROFESIONALIZANTES;AUTONOMÍA;INNOVACIÓN;CONTEXTO VIRTUAL;TIC;HABILIDADES;EDUCACIÓN;MANUAL Y ESTRATEGIAS
Ciudad: Guayaquil
Fecha de publicación : 2020
Editorial: Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarollo
Citación : Pazmiño Mogro, Solange Michell. (2020). Autonomía en el contexto virtual. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Educación Inicial. Universidad Casa Grande. Facultad de Ecología Humana, Educación y Desarollo, Guayaquil. 50 p.
Codigo Interno : Tesis;3574
Resumen : El presente estudio expone un trabajo de Innovación pedagógica a través de la intervención en el desarrollo de la autonomía de niños y niñas entre cinco y ocho años, del Centro Educativo La Barquita, desde un contexto virtual, estudio que se inició luego de que la educación en línea se convirtiera en una necesidad tras la llegada del virus COVID-19. Por ello durante la implementación de la innovación se incorporaron estrategias diseñadas donde los aprendices fueron capaces de estimular su autonomía, asumiendo roles y responsabilidades y de la guía de un Manual de Autonomía y TIC. Para evaluar los logros de los infantes durante la implementación se utilizaron instrumentos y/o técnicas como observación de visitas áulicas, entrevistas y cuestionarios como check list. Como resultado de la implementación los infantes lograron conducirse con autonomía favoreciendo su nivel de autodisciplina y competencia en el entorno familiar y en su aula virtual
URI - Direccion electronica alterna: http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3456
Tipo: bachelorThesis
Paginas: 50 p.
Grado Academico: Licenciado en Educación Inicial
Aparece en las colecciones: Tesis - Educación Inicial Mención Psicopedagogía

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