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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3375| Título : | Modalidad Complexivo – Portafolio Digital |
| Autor: | Valero Caizapanta, Johanna A. |
| Director(es): | Zambrano, Dolores |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | dzambrano@casagrande.edu.ec |
| Palabras clave : | TESIS DE MAESTRÍA;MODALIDAD COMPLEXIVO;APRENDIZAJE;ENTORNOS VIRTUALES;INNOVACIÓN PEDAGÓGICA;TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | 2022 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado |
| Citación : | Valero Caizapanta, Johanna A. (2022). Modalidad Complexivo – Portafolio Digital. Maestría en Tecnología e Innovación Educativa. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 24 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;3532 |
| Resumen : | Este trabajo de titulación permite recoger los temas más relevantes tratados en esta maestría. Comienza con la explicación de las teorías y modelos de aprendizaje que a lo largo del tiempo han sido estudiadas y revisadas por expertos en educación. Se revisará cómo las herramientas digitales disponibles en la web sirven de apoyo para elaborar actividades que demuestren el aprendizaje significativo de los estudiantes. Se explica por qué es importante elegir un modelo de diseño instruccional para estructurar y desarrollar los cursos en línea y dónde y cómo alojar estos cursos en la web. También se evidencia la importancia de innovar en la educación y cómo estructurar actividades innovadoras que atraerán la atención del aprendiz y lo incentivarán a construir su conocimiento. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3375 |
| Tipo: | masterThesis |
| Paginas: | 24 p. |
| Grado Academico: | Maestría en Tecnología e Innovación Educativa |
| Aparece en las colecciones: | Maestría de Educación Superior con Mención en Tecnología e Innovación Educativa |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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