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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3347Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Rodríguez Moreira, Carla Daniela | - |
| dc.date.accessioned | 2022-05-04T20:30:50Z | - |
| dc.date.available | 2022-05-04T20:30:50Z | - |
| dc.date.issued | 2022-04 | - |
| dc.identifier.citation | Rodríguez Moreira, Carla Daniela (2022). ¿Qué m!3%#@ es género? Experiencias de aprendizaje en línea a periodistas para mejorar las representaciones de mujeres y población LGBTQI+ en los medios. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Periodismo. Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera, Guayaquil. 59 p. | es_EC |
| dc.identifier.uri | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3347 | - |
| dc.description | Los objetivos por desarrollar durante esta investigación son conocer la efectividad del curso ‘Representaciones de género en los medios’ para fortalecer conocimientos, actitudes y competencias que permitan a los periodistas ecuatorianos mejorar la calidad de las representaciones de mujeres y población LGBTQI+ en su producción mediática durante 2021. os objetivos específicos son demostrar si los aprendices del curso adquirieron nuevos saberes o competencias que les permitan mejorar las representaciones mediáticas de las poblaciones afectadas, analizar los datos de autopercepción de aprendizaje de los asistentes del curso tras la realización del programa completo y por último identificar los aspectos positivos y negativos del curso en relación al aprendizaje auto percibido por los asistentes, para poder sugerir mejoras que puedan aportar a una mayor comprensión de los temas tratados y a la diversificación de contenidos. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo, ya que aportó con evidencia que genera datos en base a la experiencia académica de la muestra representativa de sujetos, donde se establece una relación entre el problema y sus efectos, por lo cual precisa una recolección de datos y análisis del mismo midiendo las características de los resultados Dentro de los principales hallazgos, se puede afirmar que los creadores de contenido seleccionados, en este caso los periodistas, han fortalecido sus conocimientos, actitudes y competencias que permiten mejorar la calidad de las representaciones de mujeres y población LGBTQI+ en su producción mediática ya que, en los datos arrojados por medio de la encuesta de satisfacción realizada, el 60% de los cursillistas está totalmente de acuerdo en haber logrado los objetivos del curso y el 40% de acuerdo. | es_EC |
| dc.format | application/pdf | es_EC |
| dc.format.extent | 59 p. | es_EC |
| dc.language.iso | spa | es_EC |
| dc.publisher | Universidad Casa Grande. Facultad de Comunicación Mónica Herrera | es_EC |
| dc.relation.ispartofseries | Tesis;3510 | - |
| dc.subject | TESIS DE GRADO | es_EC |
| dc.subject | GÉNERO | es_EC |
| dc.subject | MEDIOS DE COMUNICACIÓN | es_EC |
| dc.subject | COMUNIDAD LGBTQI+ | es_EC |
| dc.title | ¿Qué m!3%#@ es género? Experiencias de aprendizaje en línea a periodistas para mejorar las representaciones de mujeres y población LGBTQI+ en los medios | es_EC |
| dc.type | bachelorThesis | es_EC |
| dc.description.city | Guayaquil | es_EC |
| dc.description.degree | Licenciatura en Periodismo | es_EC |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Periodismo | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Tesis3510RODq.pdf | 737.94 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir | |
| Tesis3510CLAU.pdf | 581.51 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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