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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorArellano Arboleda, Elba Nadia-
dc.date.accessioned2022-03-15T18:42:19Z-
dc.date.available2022-03-15T18:42:19Z-
dc.date.issued2021-12-
dc.identifier.citationArellano Arboleda, Elba Nadia (2021). Propuesta de innovación curricular en la asignatura de Lenguaje y Comunicación para mejorar el hábito de lectoescritura en estudiantes del pre universitario desde el enfoque socio-constructivista mediante el trabajo colaborativo y la reflexión-acción: modalidad Online o presencial. Universidad Casa Grande. Departamento de Posgrado, Guayaquil. 41 p.es_EC
dc.identifier.urihttp://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3315-
dc.descriptionLa propuesta pedagógica que el presente trabajo desea plantear, se orienta a dos caminos que al final son lo mismo, pues los dos son recíprocos; el leer y escribir. Lo ideal es que a futuro la propuesta enfocada al desarrollo de habilidades y destrezas lectoescritoras, se pueda trabajar con un grupo de estudiantes de una facultad seleccionada.es_EC
dc.formatapplication/pdfes_EC
dc.format.extent41 p.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Casa Grande. Departamento de Posgradoes_EC
dc.relation.ispartofseriesTesis;3477-
dc.subjectTESIS DE MAESTRÍAes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJEes_EC
dc.subjectLECTOESCRITURAes_EC
dc.subjectAPRENDIZAJE COLABORATIVOes_EC
dc.titlePropuesta de innovación curricular en la asignatura de Lenguaje y Comunicación para mejorar el hábito de lectoescritura en estudiantes del pre universitario desde el enfoque socio-constructivista mediante el trabajo colaborativo y la reflexión-acción: modalidad Online o presencial.es_EC
dc.typemasterThesises_EC
dc.description.cityGuayaquiles_EC
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación con Mención en Investigación e Innovaciones Pedagógicas

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