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http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3204| Título : | Entornos emergentes de aprendizaje, redes sociales: 2020–2021 – Unidad Educativa Particular – Parroquia Eloy Alfaro – Sector Sibambe |
| Autor: | Jalil, Rafaela |
| Tutor(es): | Guerrero Martínez, Sandra Martínez, María Fernanda |
| Correo electronico de Director, Asesor, Colaborador, Coordinador de Tesis: | sguerrero@casagrande.edu.ec |
| Palabras clave : | TESIS DE GRADO;SEMILLERO DE INVESTIGACIÓN;ENTORNOS EMERGENTES DE APRENDIZAJE;REDES SOCIALES;EDUCACIÓN VIRTUAL;TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN;COVID 19 |
| Ciudad: | Guayaquil |
| Fecha de publicación : | nov-2021 |
| Editorial: | Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y de Ciencias Políticas |
| Citación : | Jalil, Rafaela (2021). Entornos emergentes de aprendizaje, redes sociales: 2020–2021 – Unidad Educativa Particular – Parroquia Eloy Alfaro – Sector Sibambe. Trabajo de Investigación Formativa previo a la obtención del Título de: Licenciado en Comunicación Social, con mención en Marketing y Gestión Empresarial. Universidad Casa Grande. Facultad de Administración y de Ciencias Políticas, Guayaquil. 78 p. |
| Codigo Interno : | Tesis;3265 |
| Abstract: | This paper aims to demonstrate the growing use and level of satisfaction of social networks, as emerging educational environments, for the construction of meaningful and sustainable learning, in high school students of the private educational unit of Eloy Alfaro, during the 2020-2021 school year. The work is based on the methodology of mixed approach and the type of research is exploratory - descriptive. The main findings were that the students consider that social networks have been key to acquiring new knowledge immediately and staying connected with their classmates and teachers. After analyzing the results, it was found that the social network with the highest satisfaction among students and teachers is WhatsApp, while the most used platform for online classes is Zoom. Through them, they were able to obtain a good academic performance during the year in question. |
| Resumen : | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo evidenciar el creciente uso y nivel de satisfacción de las redes sociales, como entornos educativos emergentes, para la construcción de aprendizajes significativos y sostenibles, en estudiantes de segundo de bachillerato de la Unidad Educativa Particular de la parroquia Eloy Alfaro, durante el año lectivo 2020 – 2021. El trabajo se sustenta en base en la metodología de enfoque mixto, y el alcance de investigación es exploratoria-descriptiva. Se obtuvo como principales hallazgos que los estudiantes de la Unidad Educativa estudiada consideran que las redes sociales han sido claves para adquirir nuevos conocimientos de manera inmediata, y mantenerse conectados con sus compañeros y maestros. Luego del análisis de resultados, se obtuvo que la red social con mayor satisfacción por parte de alumnos y docentes es WhatsApp, mientras que la plataforma más utilizada para las clases en línea es Zoom. A través de estas, pudieron obtener un buen rendimiento académico durante el año en mención. |
| URI - Direccion electronica alterna: | http://dspace.casagrande.edu.ec:8080/handle/ucasagrande/3204 |
| Tipo: | bachelorThesis |
| Paginas: | 78 p. |
| Grado Academico: | Licenciatura en Comunicación Social, con mención en Marketing y Gestión Empresarial |
| Aparece en las colecciones: | Tesis - Comunicación Social Mención Marketing y Gestión |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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